草民的理想
鄙人窃以为，一个国家是否强大，不仅仅在于经济的增长，更重要的是国民素质，一个拥有高素质国民的国家，才是一个强大的国家。
六十三年前共和国建立，伟人曾许下庄严承诺，要建立一个人人自给自足、丰衣足食、没有贵贱的社会。全国人民坚定不移地相信这个目标一定能够实现，也为此而奋斗不息。从放下枪杆子拿起锄头，从农业社会到工业社会、信息化社会，入世以后，整个社会又不由自主地卷入了全球化的漩涡。国家经济发展了，然而回过头来，我们正面临更大的社会治理的挑战。更大的症结，在于国民权益和地位的不平等，机会的不平等。数以亿计的人们，正面临着丧失受教育权的困境。
现在更必须正视这个问题。不能让歧视和不平等，吞噬着我们本来高尚、可亲的国民性。每个人在为之做出牺牲和贡献的国家，都不能丧失他们起码的尊严和权力。
理性告诉我们：上帝并不存在，真正掌握公义的，是每个人的良知，决定行动方向的，是个人追求的目标。人类相信平等的，就将受益于平等；相信正义的，就将得到正义的支持。你怎样想，怎样相信，事情就会怎样发生。
教育，不能没有了理想而存在。
不止一次，我梦想着一个美好的世界。我的梦想，源于身为华夏子裔的血脉，源于数千年“礼义之邦”的熏染，源于数世纪受尽战火蹂躏、而始终没有被抛弃的民族性。
我梦想，每一个中国的孩子都能够读上书、读好书，从课堂中找到人生的方向，人人有学，个个成才，懂得做人做事的要义。我梦想，每一个中国的儿童都可以游学世界，象容闳先生那样成为中国发展的中流砥柱。
我期待有一天，曾经为金钱、欲望牵制的心灵，将变成温情的绿洲和创造力的沃土。所有的社会精英都不会再拒绝三尺讲台对他们的召唤，他们将不吝时间、精力，不计报酬，把为人师当成最大的成就和至高的荣誉。
我期待，不再有任何的理由，可以剥夺普通公民的受教育权利。经费不够，场地不足，分数不够，都不能再把人们拒之于求学的门外。用在孩子们身上的教育经费，他有多少，你就有多少，南方的小业主有多少，西部的放羊娃也有多少，没有匮乏，也没有差别。
我期待，我们不再以地区、口音、长相、种族、性别、地位背景来评判教育的成绩，只有德行和才能，才是每个人追求的标准。消除歧视，消除偏见，每个人遵循共同的良知标准，参与社会生活。
我期待，每一所学校，都成为人们愿往的乐土。学校传播知识，也传播真理和智慧，帮助人们放下生活的重担，重拾进取的勇气，反省自身，找到真我，追求理想，体验崇高。
这就是我的期待，但并非我个人的梦想，它也是引领着信孚的信念明灯。
人类社会进步没有终点，只有不断发展。如果说，不同人、不同社会、不同国家、不同民族、不同文明，都有同一个追求目标的话，那就是真、善、爱、美、慧，这些是人类共同信仰的价值。
我们相信信仰的力量。有了信仰，我们就能听从心底的召唤，一次又一次地从打击和挫折中站起来，继续前行。
我们也相信行动的力量。我们要联合我们的家长和社会，把一切不平等和不宽容，不负责任、僵硬的制度，粗暴霸权的沟通方式，都从我们学生的身边赶开。因为我们还有信心，寄希望于下一代，他们将结束前人的忧患与哀愁。
我们更相信我们的政府，因为我们寄希望于制度变革。多一所学校，少一所监狱，早一天，社会可能早进步十年；迟一天，有可能赶不上一代人的命运之船。
千百年来，我们的国家历经坎坷，我们的民族颠沛流离，但是我们融汇了不同的血系，不同的生活方式，将多元的文化传统兼容并蓄，形成了五十多个民族和睦共处的局面，我们还在渴望着“世界大同”，渴望着消除偏见和歧义。