贪多嚼不烂

　　成为琴棋书画样样精通，南拳北腿招招出神的全能人，或许是每一个人的梦想。所以，一个个奋斗目标随之而来，结果，不撞南墙不回头。当头破血流，幡然醒悟的时候，那“贪多嚼不烂”的充满悲伤无奈不甘的声音，随着他的血液，在体内震荡。

　　全能者，即为神也。神，就是一种精神，一种信念。当这种精神、信念外化为行为时，就是普通人眼中的“痴狂”，或者，干脆说是疯子！痴人说梦，疯言疯语者，或许就是“全能”。

　　故，“全能”者不可为。

　　贪多嚼不烂，但术业有专攻！滴水穿石，十年磨一剑……强调一个“专”字。专注于一件事，专攻于一项技能，这“专”字，就需要一个人的耐心与恒心来实现了。

　　语文教学，涉及面广，信息量大。如果在课堂教学中，一个语文教师，什么都抓，教学全面开花，试想一下，学生如何能接受？如何能消化？教师又如何能真正地提高自己？换一个角度思考，如果一个语文教师，每一节课、每一篇课文的教学，只关注一点，围绕一点展开教学，提高能力，那么有没有可能解决教师“贪多嚼不烂”的累，而迎来“柳暗花明又一村”的豁然开朗呢！