教师精湛的教学艺术

　　教师精湛的教学艺术，来自于认真对待每一次培训。每年，我们都有机会参加各级各类培训，如果抱着混学分的心态，你将竹篮打水一场空。但认真对待，培训就成为了我们职业生涯的加油站，甚至起航点。

　　去年，在市教育局的安排下，淳化中学和三原南郊中学成为了结对帮扶友好学校。2018年1月，三原南郊中学的郭小明老师，作为正高级教师、英语教学专家来到淳化中学，为全体任课老师授课。郭老师以自己的亲身经历，讲了如何做课题研究、参加赛教的意义、名师工作室的价值等内容，在场的老师认真听讲，主动做笔记。

　　后来，杜波等优秀教师来淳化中学亲自授课，我们深受启迪，获益颇多。受他们的影响，今年3月，我校二十多位老师积极参加县级教学能手大赛和青年教师赛教活动，教科室布置的课题任务一抢而空，教学教研，蔚然成风。

　　教师丰厚的学养，来自于知行合一。手不释卷，是语文老师最美的姿态；解题神速，是理科老师的法宝。作为一名高中语文老师，除了课外阅读大量书籍之外，我始终坚持试题与学生同步做，包括写作文。

　　所以课堂讲题能快速知道学生易错点，针对性强，准确高效，我也坦率地将做题中的得意与困惑分享给学生，我们一起欢笑，一起叹息。我曾说过：“学生的好作文未必是老师教出来的，但是不会写文章的老师，绝对上不好作文课。”