父母在教育中留给孩子的礼物
作为父母，如何教育孩子是我们永远都在探讨的话题。家庭情况各有不同，教育方式也各有千秋。教育孩子的确是一门科学，更是一门艺术，就像创造一幅绘画作品，孩子就是一张白纸，要用心把这张白纸描绘的丰富多彩。说起来容易，做起来却很难。
1.父母做好榜样。在孩子刚刚出生来到这个世界上对任何事物都很陌生，他们通过去接触、模仿、学习中探索成长。而孩子接触最多的就是自己的父母，父母的行为习惯直接影响到孩子的未来！如果想要自己的孩子成为什么样子，养成什么习惯，那父母就是孩子学习的榜样。孩子最大的特点就是模仿，你是什么样孩子就是什么样。我们家还有一个二孩，还不到一岁，做为家长，我们下班回来后，首先是换好鞋，将自己的包随手摆放整齐，放到指定位置，洗干净手，利用几分钟时间，随手收拾家的卫生、摆放等，养成秩序井然，东西有序、摆放整齐的好习惯。每人都有分工，妈妈是老师，有时要批改作业和完善第二天教案，外婆抱小家伙，承担带孩子的任务，奶奶做饭，我则陪同孩子辅导作业，在饭前独立做作业，坚持训练孩子每天到家先将作业完成后再做别的事，慢慢的孩子就会知道做事情要分清轻重缓急，学会合理安排时间。整个家庭秩序井然，各有分工，基本形成固定模式。
2.做孩子的朋友，形成良好的亲子关系。每天都抽点时间和孩子沟通交流，每天与孩子谈谈心（开心与不开心的事情），学会倾听，关注孩子的感受。尤其要了解孩子在学校的各种各样的事情，及时引导孩子正确地处理和应对碰到的问题。当孩子提出要和父母共同做一个游戏的时候就是和孩子有效沟通的绝佳机会，他会说出平日里不会告诉你的想法。只有了解孩子，指导孩子想什么，我们才能有的放矢有针对性的教育。另外，还要重视孩子的朋友和同伴们，要尊重孩子的朋友和同伴们，这样孩子才能善待朋友，与同伴们友好相处，给他一个宽松的、愉悦的人际环境。我们可以从引导孩子做力所能及的家庭和处理自己的内务，老师发的两个信用卡，及时提醒和按要求登记填写，是对孩子学习生活的关注，也是对培养他好的行为习惯的有效方法。鼓励孩子按照时间节点，对照学习任务和要求，抓好任务的有效落实，培养良好的学习态度和好习惯的养成。
3.赏识教育和挫折教育并举。我们都很爱我们的孩子，我们回想一下，在孩子很小的时候，孩子的每一个变化我们都熟记于心。当孩子出生不久第一次会笑的时候，我们是多么的开心。孩子第一次能叫出爸爸妈妈的时候，我们是如此的兴奋。当孩子突然有一天会独立走路了，我们是那么的欣喜……我们觉得我的孩子是最棒的！当孩子渐渐长大，到上学的时候，也要始终有一个信念：我们的孩子真的不错。当遇到困难的时候，尽可能的少用或不用打击他的词语，千万不可讥讽、嘲笑、辱骂和歧视。正面看待孩子，即便是贪玩那也是孩子的天性。发现孩子的优点，及时给予肯定。但赏识教育并非放任，从严要求是必要的。面对孩子的错误，我们不必惊慌失措，而应该视为促进其成长的良机。在这点上，男女处理有别，我是单刀直入，直接指出孩子的问题，在批评上加上严肃的色彩，唱黑脸，让孩子在家里怕一个人。孩子妈妈则是从讲道理着手，理清孩子思想上的疙瘩，运用摆事实，讲道理，春风细雨，润物细无声的柔性方式，因势利导，理顺孩子思想，唱红脸。大概就是大棒加甜枣的方式，对于孩子好的方面给予充分肯定，对于存在问题要及时指出，尽可能改正。事实上，孩子犯错误的时候，往往是最容易教育的时候，我们可以因势利导，促使孩子内心的矛盾转化，向真善美转化。让孩子真正能从心底里认识到错误，指明批评他的原因，让他有规矩意识和责任意识。要有原则和边界，哪些是坚决不能逾越的这一点必须要做到。
4. 重视培养良好的习惯。教育孩子要从培养习惯做起。习惯成自然，其力量就是持之以恒。当然，也不可能要求孩子一下子改掉坏习惯，而在于慢慢地让好习惯培养起来。成功的体验激励孩子继续进步，使孩子进入良性发展的轨道。激励孩子对好的习惯和行为多多重视和坚持，鼓励孩子把坏的习惯和行为逐步减少。孩子在小时候身上的不足很多，让每个家长都头疼，我对孩子的要求有两条一是培养好的习惯是从吃饭开始。从小孩子吃饭就三心二意，速度慢，我们长话短话讲个遍，管用在当下，过后马上忘掉，有句话讲，先是动之以情，晓之以理，不行就绳之以法，讲道理是前提，也是刚开始的工作，多说，多讲，效果不行就采取点措施，比如，吃饭到最后的一名要洗碗，孩子吃到最后，体验一下洗碗的滋味，可能有效，但是也管不长远。后面，我们就规定半小时，半小时一过，不管吃多吃少，直接收起碗筷，不让吃了，对于吃的好的要肯定，必要时要奖励，吃得不好的，要及时指出，孩子在这样的要求下，能慢慢地改正过来，对于其他的好习惯都是这样，相信能把饭吃好，其他的好习惯养成也能通过不同的方式方法慢慢养成。第二是抓好学习成绩从单独完成老师布置的家庭作业，并力争打满分做起。要求孩子能认真听懂老师在课堂上的课程，不懂不会一定要多问，弄懂学通悟透，不要留下学习知识上的盲点。家里形成固定的位置做作业，不做其它的事情，回来后，严格按照老师的作业，并独立自主完成，先做会做的，不会的留下，然后，家长检查对错，不对的要指出，并举一反三提出类似的题目做，直到孩子真正掌握题目的要领，保证下次出现类似的问题能独立完成。同时，分析孩子做错题目的原因，是因为不懂不会造成的，则要教会知识点，是因为个人粗心造成的，则要及时提醒，审题要仔细，不要出现会做的题目都做错的情况，保证做一题就对一题。
十年树木，百年树人，教育是一个漫长而艰辛的过程，这里真心要感谢陈老师和宋老师的辛勤付出。真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制，要让良好的习惯和养成变成孩子的自觉行动。在教育孩子的道路上，我们都是学习者，也是自我修行的过程，在家长博大的爱和足够的耐心包容下，在我们家长关切的目光中，教育孩子实现从他律到自律的过程，需要我们继续思考和探索。