余一鸣：海岸线那侧是大海 | 创作谈
文 | 余一鸣
产生写这个小说的念头，那些天教育题材影视正大热。有人为考生说话，有人为家长说话，一辈子面对高考压力的高三老师却无人关注。网络上有个消息，某地高三老师高考后带领学生搞了一次长途骑行，遭到校方和家长的反对和劝阻，重重围追阻截下终于成行。其实，这并非个例。这些学生和老师在高考压力之后想喘口气，连喘口气也不允许自己做主。
中小学教师这个群体，从走出校门开始，便被社会束缚在完人的柱子上，如今，他们的头顶上又高悬达摩克利斯之剑，升学率比拼。每所学校都存在两条无形的流水线，一条制造的产品是高分学生，另一条制造的产品是能教学生得高分的老师。两者相辅相成，结成命运共同体。当下的教师绝大部分都是前一条流水线上的产品，几年之后，他们水到渠成被投入第二条流水线，直至退休。校长这个角色，尤其是重点中小学校长，生存的压力并不比老师和学生轻松，他们本来应该是领头羊，往往一不小心便把自己当成了牧羊人。事实上，行政长官的角色意识是很多校长的自我定位。
我的父母终身从事的职业是教师，我父亲从一所中学的教务主任位置上退休。我从教已三十六年，也有幸做过几年中学教务主任。我从教以后，始终生活在高考压力下，与同事们俯服在爬职称的台阶上，这是一条一眼能看到尽头的路，身边有人英年早逝，有人半途被送进精神病院，教师成了心理疾病比例最高的人群，我们却从不怀疑和反抗。近年不断有年轻的同行辞职，他们追求独立自主，尊重内心的呐喊，让我随之不断反思。
县中高考是国内高考最常见的模式，这里的生源来自社会各阶层。随着时代的发展，高考已经不是家长唯一的选择。有条件的人，选择送孩子出国留学。底层平民，从经济收益的角度出发，也失去了对高考的狂热。当然，高考独木桥上依然拥挤着大部队。我想在小说中寻找不同考生的心理轨迹，呼唤高考压力下健康心态的回归。
小说原打算采用日记体，从骑行开始后写起。后来改了主意，重心放在骑行之前。一支箭能射多远，能否射中目标，其实，从拉弓的手臂和拉开的弓去看，每个旁观者都能做出自己的判断。
感谢《江南》，感谢《中篇小说选刊》，在我写作的路上，是编辑老师的认可给了我自信。致敬。
余一鸣，中国作协会员，著有小说集《不二》等十余部，曾获《中篇小说选刊》双年奖等十余个文学奖。
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