《小学生心理学漫画（全六册）》读后感精选
《小学生心理学漫画（全六册）》是一本由小禾心理研究所著作，江苏凤凰文艺出版社出版的平装图书，本书定价：196.8，页数：2019-12-20，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《小学生心理学漫画（全六册）》读后感(一)：心理健康太重要了，赶紧从孩子就开始做起吧
古人认为“心之官则思”，所以动辄可见“以心传心”“心心相映”之类的词语；直到现在，虽然大家早就知道头脑才是思维的器官，而心脏则事关人体血液顺利供给，却仍然难以改变“心想”之类的用法——这一点倒是像极了“约定成俗谓之宜”的道理。不过，确保每一个器官都能够健康、稳定、高效运行，还真的不是一件很容易就能够做到的事情——特别是对于思维器官而言，尤其很不容易。
一般来说，身体其他方面一旦出现点什么毛病，都比较容易受到重视，要么自己找些药来吃，要么就是去医院、看医生；但如果是“心里”出现问题了呢？很少有人意识到，人的“心里”其实也是很容易出问题；特别是当人意识到自己“心里”出了问题的时候，其实就多半到了比较严重的地步了。所以，正确地面对生活中的各种喜怒哀乐，及时调整好自己的心态，始终能以积极的心态、进取的精神来面对每一天，才是真正地对自己好，是在爱惜自己。
美国心理学家马斯洛和米特尔曼曾经提出过心理健康的十条标准，第一条就是要有充分的安全感；第二条则是要充分了解自己，并对自己的能力作适当的估价；第三条则是生活的目标切合实际；接下来，包括与现实的环境保持接触、能保持人格的完整与和谐、具有从经验中学习的能力、能保持良好的人际关系、适度的情绪表达与控制、在不违背社会规范的条件下对个人的基本需要作恰当的满足，以及在集体要求的前提下较好地发挥自己的个性等七条。如果说条数比较多、逐一对照比较困难的话，还有一个简易的判断自己是否心理健康的几个词，那就是一定要做到善待自己、善待他人、适应环境、情绪正常、人格和谐。
事实上，那些真正心理健康的人，也并非没有过多的痛苦和烦恼，而他们之所以能够做到、保持心理健康，关键就在于他们能够适时地从痛苦和烦恼中解脱出来，并且积极主动地去寻求改变不利现状的新途径。倘若一个人经常容易钻牛角尖，那就很难做到和确保心理健康。
在明白了心理健康的“十条标准”以及大致标准之后，接下来的事情就好办了。生活中，自己也好、他人也罢，不生病，只是身体健康的多数方面；如果不能够保持心理健康，那也属于一种亚健康、不健康的状态。具体到为人父母者，不仅自己要确保心理健康，对于孩子也要多加引导和教育，使他们认识到保持心理健康的重要意义，教给他们正确处理日常生活中那些有碍于心理健康的诸因素。如果自己难以做到引导、教育得法，那就需要请一个“老师”——合格、优秀的心理老师可不是随处可遇，但如果能读到诸如《小学生心理学漫画》这样的有趣又有用的书，并且经常运用书中介绍的办法来调整自己的心态、来处理自己遇到的各种问题，就非常有助于孩子摆脱不必要的各种困扰，变得阳光起来。
《小学生心理学漫画》是一套专门针对6至12岁小学生的心理教育书籍。这套书不仅注重通过235个涉及生活和学校的情景，从社交力、自信力、积极力、情绪自控力、自助力、幽默力等六个方面来帮助这个年龄段的孩子建立和夯实心理健康的良好基础；而且事实上，其中所介绍到的那些方法，对于这个年龄段之外的很多人，比如家长自己，比如职场上的你我他，都是非常有用的。要知道，其中不仅有涉及到心理健康的各种生活情境，还有应对的技巧方法，还有专家解读——对于孩子们来说，其中的漫画更是具有足够的吸引力，不知不觉就能学到很多有用的心理学知识，而且有助于学以致用。
不过，这套书究竟有多么有用、有趣，那是必须“身临其境”并且运用一番才能够深切体会得到的——所以，与其坐而论道，不如迅速行动，赶紧拿来读一读、用一用吧！
《小学生心理学漫画（全六册）》读后感(二)：孩子身心健康，比什么都重要
元旦刚过，就听说小区附近一个小学生跳楼了。每次听到这样的消息，我们总是心痛，扼腕叹息：为什么现在的孩子这样脆弱？为什么家长、学校会给到孩子那么大的压力？问题到底在哪里？我们需要为孩子们做什么？
毫无疑问，在竞争日益激烈的环境下，在全民焦虑的时代，家长、学校除了给孩子减压减负，最需要做的，恐怕是培养孩子自己强大的内心。这不仅需要家长、老师懂得心理学，而且需要孩子自己也了解、有意识地学习心理学，努力建设自己的内心。
江苏凤凰文艺出版社2019年11月出版的《小学生心理学漫画》，是一套专门针对6至12岁小学生的心理教育书籍。这套书不仅注重通过235个涉及生活和学校的情景，从社交力、自信力、积极力、情绪自控力、自助力、幽默力等六个方面来帮助这个年龄阶段的孩子建立和夯实心理健康的良好基础，而且其中所介绍到的那些方法，对于这个年龄阶段之外的很多人，比如家长、职场人士，都是非常有用的。因为其中不仅涉及心理健康的各种生活情境，而且有应对的技巧和方法，还有专家解读。
对孩子们来说，漫画更是具有足够的吸引力，他们可以不知不觉中学到很多有用的心理学知识，还很方便学以致用。如果想快速了解这套书，可以先看看每本书的主题和部分目录。从目录可以看出这套书究竟有多有用、有趣。不过要处在相应情境中，实际运用一番，才能够深切体会。
社交力：小孩也要懂的社交技巧 第一章 主动交往 1.怎么主动打招呼 2.如何自我介绍 3.被搭讪的时候 4.如何向同学发出邀请 5.想加入新团体 6.主动表达自己想做的事情 7.想跟被孤立的同学交朋友 8.想以领袖身份团结大家的时候 9.想帮助别人却不好意思的时候 10.需要同学帮助的时候 ……
自信力：我不能没有勇气和自信 第一章 基础篇 1.怯场怎么办 2.为什么总怕黑 3.说话是害怕与人对视 4.不敢表达自己的意见 5.不愿意做可能有困难的事 6.害怕面对和尝试新事物 7.小孤僻，不愿意和周围人说话 8.容易因小事而过度焦虑 9.关键时刻，总是容易发挥失常 10.在集体活动中不愿意承担责任 ……
情绪自控力：没关系，每个人都会心情不好 第一章：认识压力篇 1.什么是压力 2.为什么会有压力 3.与压力友好相处 第二章：应用篇 4.要期末考试了 5.报读课外辅导班太多 6.面对爸爸妈妈的期待 7.在即将登场的现场 8.被选为班干部时 9.被委托做某件事 10.面对竞争时 11.不安全感带来的压力 ……
自助力：学会管理和帮助自己 第二章自我管理 7.吃饭时总是分心怎么办 8.从现在开始不挑食 9.做事不拖拉磨蹭了 10.乱丢东西很不好 11.为什么会故意跟爸爸妈妈反着来 12. 老不遵守跟人的约定怎么办 13.更喜欢在公共场合发脾气怎么办 ……
积极力：我想学到更多，做更多的事情 第一章 认识篇 1.积极性是什么 2.学更多 3.做更多的事情 第二章 应对篇 4.落选班干部了 5.考试考砸了 6.公共场合被嘲笑了 7.从失败的友谊中走出来 8.在运动中受伤了 9.被老师批评了 10.认真学习了，却感觉成绩没进步 11.凡事都怕犯错 12.和同学们没有共同话题 13.觉得自己什么都不懂、什么都不会 ……
幽默力：幽默，让我更受欢迎也更快乐 第一章 认识幽默 1.幽默和搞笑 2.幽默的好处 3.搞笑和嘲笑完全不同 4.幽默是一种能力 第二章 幽默的日常应用 5.单纯想逗朋友笑 6.想让朋友听自己说话 7.想和那个不认识的小朋友说话 8.和朋友交谈时希望气氛更活跃 9.想用奇怪的表情和动作逗小伙伴 10.想用自己觉得有趣的话题让大家开心 ……
那怎么样算心理健康？美国心理学家马斯洛和米特尔曼曾经提出过心理健康的十条标准。分别是：有充分的安全感；充分了解自己，并对自己的能力作适当的估价；生活的目标切合实际；与现实的环境保持接触；能保持人格的完整与和谐；具有从经验中学习的能力；能保持良好的人际关系；适度的情绪表达与控制；在不违背社会规范的条件下对个人的基本需要作恰当的满足；在集体要求的前提下较好地发挥自己的个性。
家长和孩子不妨逐一对照自己哪些方面做得不错，哪些方面需要努力，然后去书中寻求答案，向身边的人寻求帮助。父母要确保自己心理健康，对孩子多加引导和教育，使他们认识到保持心理健康的重要性，教他们正确处理日常生活中的麻烦和困难。同时，家长和孩子也要明白，真正心理健康的人，也并非没有痛苦和烦恼，只是他们能够适时地从痛苦和烦恼中解脱出来，积极主动地去寻求改变，不钻牛角尖。我们都要努力做这样的人。
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《小学生心理学漫画（全六册）》读后感(三)：幽默，开心你我他
幽默感，对于一个外国人来讲，是一件很重要很重要的事情，这点在外国的电影或者政治人物身上表现的很明显，比方特朗普；而国人在这一点上就要求就没有那么严了，没有也不会怎么减分，但如果有的话就是加分项，人缘就会好起来。我身边就有这么一个朋友，看见他就想笑，有些很一般的话从他嘴里出来，也变的有意思起来。
跟大人一样，孩子如果在学习生活中，有点儿幽默感，那可是很招周围人喜欢的，自己开心，周围的人也开心，对于孩子的身心健康成长是有很大帮助的。但中国人都不怎么有幽默感，很多人的幽默感基本是天生，或者受父母的影响，但这个概率要有多低啊，所以，怎么正确认识幽默，如何科学的在正确的场合用正确的方式说出幽默的话，就是个技术话了。幽默感，虽然是天生的，但也是可以后天培养的
。
《小学生心理学漫画6幽默力》，就是这么一本关于小学生幽默力方面的话。按照中国人的讲话方式，首先把幽默是什么、幽默的定义讲明白了，再者幽默和搞笑之间的区别，在我看来，美国人的说话方式是幽默，沈腾的喜剧片就是搞笑，再者还有搞笑和嘲笑之间的区别。其实很多时候，幽默的时机把握不对，就变成了嘲讽了。
我们都知道幽默很重要，好，世界观首先确定了，那么方法论有呢，有没有什么切实可行的办法呢？如果不能落地实施，这一且都是白搭，所以书的后面，就从场景模式着手，用实际案例来讲述怎么运用幽默来解决问题，比方说想跟不认识的小朋友说话，希望和对方交谈时气氛更活跃应该怎么做等等，可以运用自己的聪明才智，也可以运用书中提到的方法和例子，一切因人而异，因情况而定。这一点上，对成年人也适用哦，你会发现那些智商情商双高的公众人物，总会在合适的场合说一些合适的话，营造出一种幽默的气氛，化解尴尬或者让气氛更活跃。
幽默感，不仅仅是一项技能，也是一种语言的练习。同样一句幽默的话，不同的人用不同的语速神态说出来，会产生不同的效果。幽默感属于情商的一种体现，而情商高的人一般智商也高，智商不高怎么能快速反应从而见招拆招说出应景的机智话出来呢，不信你看看那些优秀主持人的说话水平，你就知道了，怎么说怎么让你觉的舒服。
学习幽默有很多种方式，自嘲是一种，模仿成人也是一种，比方看德云社的相声，看多了，他们那些段子或者包袱记住了，运用在生活中，也是能产生搞笑的效果。
虽然幽默感能产生很好的效果，但是前提还是要踏实做人、认真做事，这才是根本。
《小学生心理学漫画（全六册）》读后感(四)：拥有幽默力，让孩子的生活更快乐
《幽默力——小学生心理学漫画》 幽默的人特别受欢迎。
和幽默的人在一起，可以让我们在相处的时候感觉更融洽，更放松、舒服。 我们都想成为幽默的人。
因为幽默的人，交际能力强，独立生活能力强。幽默的人在遇到困难和挫折的时候，能够轻松的应对和化解。 培养孩子的幽默力，对孩子非常有益，有助于他们形成积极乐观的心理，并大大提升他们快乐生活的能力。所以，从小培养孩子的幽默力至关重要。 这本《小学生心理学漫画——幽默力》，是由小禾心理研究所的心理学专家团队编写而成。小禾心理研究所是有一群关注中国儿童教育及家庭教育的专业人士组成，它们来自教育心理学，发展心理学，学龄儿童教育等多个专业拥有硕士、博士学位和，多年相关教育经验。其宗旨是探讨中国儿童心理发展的特点与规律，帮助千千万万的家长和儿童打造更好的家庭教育和成长环境。 本书一共六大章，包含38个场景技巧练习。分别从认识幽默：让孩子对什么是幽默，有一个清晰的认识，让孩子知道幽默的好处，知道搞笑与嘲笑不同，并相信自己也可以逗人笑。 幽默的日常应用：针对一些可能会用到幽默的日常场景，对孩子进行相应的训练，学会用幽默解决问题。比如想跟不认识的小朋友说话，希望和朋友交谈时气氛更活跃。遇到这些问题时，可以运用自己的聪明才智，也可以选择幽默的应对方式。 幽默的接话技巧：着重孩子的语言训练。因为提升幽默感，最主要还是要提升语言能力。在日常交际中，用幽默的语言去交流和回应，往往能化解尴尬、避免伤害。如果孩子的接话能力提高了，幽默感也会大幅提升。 提高幽默能力：总结孩子幽默感的一些办法。比如学会自嘲，拥有宽容的心态，多看幽默轻松的故事，以及从大人身上感受幽默感等。当孩子掌握这些方法后，表现幽默及感受幽默的能力会加强，幽默感自然也会提升。 错误的幽默：让孩子知道幽默并不是无所不能的，幽默的使用要因人而异，也要控制一个“度”。比如不要让幽默变成讽刺，不要为了幽默而幽默，一种幽默并不适合所有人。 当幽默不被理解时：如果对方感知不到我们的幽默，我们应该怎么办？因为每个人感知幽默的能力不同，所以幽默不被理解的时候会经常发生。比如明明很有趣的话题，但大家都没笑，实际上也从反面考验了孩子实践幽默的能力。 本书最大的特点就是将枯燥的话题用漫画的形式呈现出来，这样就特别吸引孩子，增加孩子阅读的趣味性。 不是每个孩子天生都有幽默感，但每个人都有“笑”和“逗人笑”的能力。只要我们通过一些场景练习和实践训练，我们的孩子也会拥有这样的能力。 书中针对场景练习有一套非常有趣味的模式。 1遇到的问题，我们该怎么办？
2分析可能会产生的心理阻力。用图形的模式呈现出来，一目了然。
3罗列心理分析和暗示。一条一条，清晰明白。
4应用练习。每个步骤都很详细，特别实用，操作简单、明了。图文结合，生动有趣。
5和心理博士聊聊天。从心理专家这里得到最权威最安心的答复。
这些场景技巧涵盖孩子日常生活的方方面面。当孩子遇到问题，可以参考相应的解决办法。提升幽默力，和解决问题的能力。是一套操作力很强的实践书。 这套系列书总共六本，除了幽默力外，还有社交力；
自信力；
情绪自控力；
自助力；
积极力。
这些能力涵盖了小学生需要懂得的能力，掌握的能力。本系列作品可以给孩子打开更广阔的眼界和空间，家有孩子可以参考运用。
幽默力，让孩子变得更快乐。你的孩子，也可以。
《小学生心理学漫画（全六册）》读后感(五)：《小学生心理学漫画1社交力》五招秒变社交达人
如果说幼儿园是孩子接解小朋友的起航，那么小学阶段就是他们真正独立社交的第一步。
小学阶段，小朋友在校时间较长，与同学接触时间较长，这个时间，他们的心理活动变得丰富起来。那么如何正确引导小朋友社交，让小朋友与同学正确相处，关注小学生的心理，就非常有必要。
社交，是人与人在生活中最不可缺少。只要生活着，就不可避免要与其他人进行沟通交流。特别是现在很多学生心理问题被忽视，导致各种问题发生。所以为避免出现问题再解决问题，要提前干预和预防。
这套由江苏凤凰文艺出版社出品的《小学生心理学漫画》，就是一套关注小学生心理问题的书籍。
本书是由一群关注儿童教育的专业人士组成的小禾心理研究所编著。他们有来自清华大学硕士的林林，有来由北京师范大学教育学博士的国莹，北京师范大学心理学博士祁志强，北京师范大学教育经济学博士李芳，以及华中师范大学心理学士汪翰林。
如引众多的心理专业人士来保驾护航，书内容的质量就有所保障。
全套共六册，这次重点讲一下这本《小学生心理学漫画1社交力：小孩也要懂的社交技巧》。
本书采用漫画形式，更新颖，更有趣。先以模拟孩子生活场景为例，抛出问题，然后以孩子的生活场景来做出相应对策。
比如遇见不熟悉的同学，想要打招呼，却因害怕而不知道如何开口。
其实这时候小学生在想这个问题的时候，大脑里已经就这个问题想出好几种可能性：害羞怕对方没回应，不知道该说些什么，还绕道走是不说的好。
其实内心小人的这些思想斗争，都是可能产生的心理阻力。
那么社交第一招就是：克服心理障碍。
对于这些心理阻力，在后面给于分析和暗示：
比如害羞是可以克服的，
比如打招呼本身就带有魔法，话题自然而然就会有，
比如换成自己，有人跟自己打招呼，是不是会开心呢。
社交第二招：练习如何处理同学之间情感互助问题。
同样以漫画形式展现问题，如安慰同学，在看到分析后，就可以进行下面的技巧练习：
一句简单的加油，可以给同学力量；
一个动作或眼神就是最好的鼓励；
同样也列出错误做法：过度夸大后果严重性，悲观看待问题。这是不可取的。
这三种情况涵盖了所有，书中还有详细使用说明。
社交第三招：学会反对和拒绝
同样以漫画形式展现问题，如想提反对意见或是因失败而被嘲笑，就可以参考以下技巧练习：
说出自己的真实想法，形成勇敢的表达习惯；
先肯定别人，再提出坏处，最后说自己的意见；
对事不对人。
社交第四招：相对困难的问题
如果与同学发生误会，该怎么办？如果不愿意和某个关系不好的同学相处怎么办？这个人看起来不好相处，那该么办？等等。
这些问题，相对于小学生来说，就属于社交相对困难的问题了，相当于之前的打交道，帮且同学等更上一个等级，同样这也说明，小学生在日常生活中，他们观察的更细，也说明同学之间的社交更频繁了，因为只有更加频繁才会发生，有关系好的，有关系不好的。
我们应该更加欣慰看到这些问题，毕竟这属于他们社交更进一步，只有走好这一步，他们在以后更加广阔的空间，才能更加自信的社交，拥有更加积极的心理。
社会交第五招：与大人相处
小学生除了接触到自己的家长外，也会接触到同学的家长，或是自己家长的朋友，接触时间最多的恐怕就是各科的老师，那么他们该如何与这些成人相处呢？
之前是同级孩子之间相处，现在是与成人相处。无论是去别人家做客，还是别人来自己家做客，无论是去办公室找老师，都需要学会问好，会使用礼貌用语，想好可能要被问的问题如何做答，错误的方法是沉默，不说话，会给人留下不好的印象。
无论是被老师，还是家长批评，小学生又何如何处理呢？敢于承认自己的错误，有错就改；不是自己的错误要向老师表明；同样这也说明老师是看重自己。
在书中五大招里，还有心理博士聊天小章节，在这一章节里，心理博士针对每一个社交问题，为我们分析了孩子的心理。当遇到这种事情的时候，要选择在一个适当的机会，用小智慧等方式，来解决社交问题。
小小一本书，教小学生社交；可爱漫画图，带你走进小学生心理世界。
拥有五大招，社交不再愁。