今天，你想给老师讲点啥？
但是，学生的种类千千万万，要想让每一个孩子都成才，那就是个困难的问题了。为此，老师们摸索出一个又一个令人哭笑不得的方案。
比如：初中的时候，有个老师第一次上课拿了一副扑克牌进教室，给每人发一张，要求大家记住自己的牌。
从此之后他每天上课都带着那副牌，边上课边洗牌，还时不时丢出两张淡淡说道：“方块4 和梅花 J上来做题。”
不得不说，这一招很奏效。
我们学过的知识，可能最终会还给老师。但是一个个曾令人捧腹大笑的故事，会永远刻在记忆深处。
音乐学院高大的杨树下，有一片树荫。今天停电，教室里热，袁教授把测试现场移到了这里。
今天，袁教授要对三个女生进行音乐潜质测试。袁教授的大名在音乐界如雷贯耳，他的测试也够独特——分贝测试。
袁教授说分贝测试很重要，如果底气不足，只靠后天训练，是培养不出优秀的女高音的。
测试开始了。第一个接受测试的女生个子不高，但看起来气力十足。
她自信地对着分贝测试器发出刺耳的尖叫，其他学生都下意识地捂住了耳朵。但是袁教授不太满意。
第二个女生拥有运动员一般的体魄。她不敢怠慢，伸开双臂做了个扩胸动作。
她高喊一声，回声从远处传来。袁教授看着分贝测试器上的数字，脸上露出了满意的神情。
第三个女生最矮最瘦。她忐忑地来到分贝测试器面前，好半天没有勇气喊出来。
忽然吹来一阵风，大杨树沙沙作响。这名女生突然充满了斗志。她蓦地发出晴天霹雳一般的吼声：“啊——！！”
袁教授赶紧朝女生做暂停的手势。女生顾不得拜谢老师，就像兔子一样狂奔而去。
测试结束了。袁教授起身要走，两名女生却拦住他说测试不公平。袁教授举着分贝测试器说：“仪器是不会作假的。”
“仪器当然不会作假，”两名女生愤愤地说，“可是，如果毛毛虫落在我们的脖子上，我们的分贝肯定会超过她！”
我们在懵懂之时，称他们为“老师”，
今天，是第36个教师节。
让我们一起向老师表白，
谢谢您，老师！
编辑/岳秋童
编审/肖承森
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