窗旁的小豆豆读后感摘抄
《窗旁的小豆豆》是一本由[日本]黑柳彻子著作，中国展望出版社出版的平装图书，本书定价：0.69，页数：162，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《窗旁的小豆豆》精选点评：
●小时候关于成长最绮丽的梦
●小时候认真看的第一本书 并且立时爱不释手 后来的好几年之后 成了热卖的畅销书
●上一次都没有读完
●巴学园是每个孩子的理想国吧。
●寻找小林校长
●读的第一个版本。
●八三年的旧书里，那些彩图有很深的怀旧意味。 教师的书。
●语文摘抄本22。
●好
●真正的教育家。
《窗旁的小豆豆》读后感(一)：翻译的很好
这本翻译很到位，比《窗边的小豆豆》好多了。作者简介里“译者赵玉皎 毕业于北京外国语大学日本学研究中心，获日本文学硕士学位”写错了，这本书83年出版的，那是赵玉皎才几岁？因为找不到老版本了，赵玉娇译的版本也买了，可惜并不怎么吸引我。
《窗旁的小豆豆》读后感(二)：妈妈的书……
这是妈妈的书，印象中，两三岁的时候我看过。
不是吹牛，是事实，所以印象模糊模糊模糊。
不过，妈妈倒是时常提起，而我的记忆里这本书是模糊的云状物，里面有在公车里上学的小豆豆，有被退学的小豆豆……那时，太小，理解不了，只是大的时候常常疑惑。
后来，妈妈时常念着这本书，甚至还试图寻找。
再后来，终于被人们又翻了出来。我买了，妈妈也买了，它现在在我的书桌上，我终于可以清晰的看懂了。
但是，不知怎的，总觉得它不是我脑海里那个奇幻的云状物了。
好吧，我得说，谢谢老妈以此书精神养育我。
老妈，你真的是个很了不起的女人。
《窗旁的小豆豆》读后感(三)：真正的教育不是让孩子屈服，是要孩子对你心服口服
六岁的豆豆正在给妈妈讲述奥特曼的英勇事迹，但是他滔滔不绝的讲述很快就被妈妈粗暴地打断了，“好了，我知道了，赶快去主持人班上课去。”本来颇有兴致地豆豆立马失去了兴致，原本眼睛里的光彩顿时黯淡下来。
四岁的佳佳怀着怯懦的眼神看着旁边的孩子玩着沙土，趁妈妈不注意时用鞋轻踩了一下沙土，没有妈妈的呵斥声，孩子的好奇心又驱使她抓了一把，这时佳佳的妈妈突然大叫起来：“脏死了，有细菌知道吗？刚穿的衣服又被你弄脏了。”佳佳被妈妈的叫声吓的哇哇大哭起来。
豆豆和佳佳的妈妈是我们身边许许多多妈妈的原型，我们一直以为我们爱孩子，但是我们却从来不懂孩子，每一位孩子天生都是一位天使，他们都在寻找光的洞口，跨越出去天使将会展翅翱翔，能够理解及走进孩子内心的老师和家长就是引领孩子走向光的使者。
在《窗外的小豆豆》一书中，我们可爱的小豆豆有幸遇到了属于自己的光----小林老师和妈妈，小林老师的理解与尊重让小豆豆感受到爱与平等，妈妈的宽容让小豆豆享受美妙的童年。
小豆豆的原型就是本书的作者黑柳彻子小姐，她不仅是一名作家，也是著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使，而她所写的《窗外的小豆豆》出版后，不仅在日本，在全球也是引进了极大的反响，截止2001年，日文版累计销量达到938万册。
为什么这本书这么畅销，因为从小豆豆的身上我们都看到了自己年少时的影子，我们也曾希望可以有人倾听我们的心声，也曾希望被人尊重，也曾希望被人理解。但是这些都不曾感受到，而《窗外的小豆豆》的主人翁小豆豆很幸运，她本和年少的我们一样，但是因为遇到宽容的妈妈、热衷教育的小林老师，令人欣喜的巴学园，至此一切都给予了改变。
一、任何孩子都是好孩子，不轻易给孩子贴标签。
没有进入巴学园之前的小豆豆，因为上课时不能遵守课堂纪律，她对一年级新校桌的打开方式很好奇，打开---合住的啪啪声严重干扰了老师的正常教学秩序，又因为无视课堂纪律站在窗子边同过路的宣传艺人打招呼，导致老师给小豆豆贴上了“不能教育的孩子”，并要求小豆豆转学。
但是到了巴学园，面对小豆豆的行为小林老师却选择尊重孩子，小豆豆因为自己的坏习惯，上厕所时总喜欢将头低下去看茅坑，将自己最心爱的钱包掉进了茅坑里，为了找到自己的钱包，她将巴学园厕所里的污便都掏了出来，堆积在草坪上，这一幕恰好被小林校长看到了，但是校长只是询问了小豆豆这样做的理由后，只是轻描淡写地说：“弄完之后，把这些都放回去。”虽然小豆豆没有找到自己的钱包，但是该做的努力已经全部完成，并且校长先生这么信任自己，她感到无比的满足，最后她谨记校长的话把掏出的污便全部放了回去，甚至将草地表面的水渍也一勺一勺的舀了回去。
小豆豆只是因为好奇新校桌的打开方式，老师没有放低姿态来了解小豆豆行为的根源在哪里，只是因为诸多小豆豆好奇心引发的行为，就做出让小豆豆退学的行为。一个一年级的小孩如果知道自己在老师的眼里是无药可救的孩子，孩子一定会认为自己是一个不被人喜爱的孩子。就如最近热播电影《哪吒》一样，哪吒从一出生就被贴上魔娃的标签，不管他怎么友好待人，想与人和平相处，但是人们对魔娃的讨厌及害怕的态度，让他慢慢体会到自己是不被人接受，所以，他开始自暴自弃，做出了与他内心相反的行为，搞破坏，故意让人们害怕他。
而小林校长面对小豆豆的行为，他选择放平心态去尊重孩子，他相信每一个孩子的行为背后总有可以解释的合理理由。
二、尊重孩子，每个人都是平等的。
在巴学园里老师尊重每一个孩子，为了让身体有缺陷的孩子不自卑，小林校长让所有人不要穿泳衣游泳，刚开始身体有缺陷的孩子们很胆怯，但是爱玩是孩子的天性，渐渐的孩子们都很放松，一切都抛之脑后了，孩子们不会因为同学的身体异常而大惊小怪，也不会因为自己的身体不足而感到自卑。
高桥君是一位天生身材短小的孩子，为了消除孩子的自卑心理，小林校长专门设计了适合高桥君的体育项目，以便于高桥君取得好的成绩，这种方法可以让孩子从内心里得到自我肯定，人无完人，每个人都有自己的优缺点，如果过分放大缺点，会给孩子的心灵造成伤害，小林老师在一点一点磨平这些孩子心灵的创伤。
一直和蔼可亲的小林老师因为女老师逗问高桥君有没有尾巴而勃然大怒，这些自身有缺陷的孩子，为了不让孩子自卑加重，是杜绝引起孩子产生自卑的言语的，其实这句话对于高桥君未必就有很大的影响，但是却体现出小林老师对于每一个孩子的尊重及爱护，这位女老师也只是因为高桥君可爱而不小心问的，但是经过小林老师的批评，她很快意识到自己的错误，而要像高桥君道歉，在一旁偷听的小豆豆和同学们更加尊重小林校长。
每一位孩子因为能够感受到尊重，他们对于老师们更加爱护与爱戴，人与人之间其实就是互相爱护与尊重，在巴乐园里我感受到了老师们对于孩子的尊重。
在这本书里，我感受到了宽容、理解、尊重，耐心等，有时候我感觉我懂孩子，但是读完这本书我觉得自己远远不够，从每一个小故事里我都在自我反省，其实我也是孩子，儿时我也在苛求样能被人理解，但是现在我却故意抹掉我儿时的记忆，将成人人固有的思想强加孩子身上。我不快乐，我的孩子也不快乐。
真正的教育不是让孩子屈服，是要孩子对你心服口服，就如巴乐园的孩子们对于小林老师由衷的尊重。希望每位宝妈及老师们都可以读一下这本书，体会巴乐园里的快乐，让我们的孩子都能被温柔以待。