晨读10分钟读后感摘抄
《晨读10分钟》是一本由南美英著作，中信出版社出版的平装图书，本书定价：18.00元，页数：200，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《晨读10分钟》读后感(一)：早起十分钟和孩子一起做头脑热身操
在泰达图书馆偶遇这本书，书自序的标题是《学校中幸福的孩子真的变幸福了》。这个标题很打动我，为人母的我回想童年的生活用一本书的名字描述：痛并快乐着。
本书倡导每天早起十分钟进行阅读唤醒大脑，让孩子头脑更清晰，注意力更集中。
正在按照这本书中的方法，每天和儿子一起晨读。
《晨读10分钟》读后感(二)：晨读10分钟
这本书不错，我力荐这本书，希望大家也一样！如果大家也力荐，我谢谢大家了！！！？行吗？？？！谢谢谢谢了！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！很好
《晨读10分钟》读后感(三)：为孩子与大人写的书
阅读是一切的基础。其实不光是儿童教育，成人的阅读也同样值得深思。老师课上曾反复强调阅读的重要性。现实的情况是我们已很少读书或认真读书。如今，且不说深度的思考类书籍，甚至在大学里读过几本经典专业著作的也少之又少，畅销书也是在网上下的电子版来读读，我们更多地是倾向于读些时尚的、娱乐的、快速消费的读物。当然由于阅读兴趣或喜好的不同，每个人的方式不一样也无可厚非，但是无可否认的是，我们的深度阅读时间在逐步减少甚至变为零。如果我们这一代是这样，是无法要求我们的下一代更具思考力，更有想象力的。所以我觉得南老师的这本书不仅是为孩子们写的，更是为家长，为所有喜欢或不喜欢读书的成人写的。
《晨读10分钟》读后感(四)：和孩子一起早读吧
中国的孩子来到学校的第一件事就是早读。自己读书的时候觉得这是一个十分令人讨厌的事情，强迫，按时，签到。但在大学，到现在。，我却一直保持了这个好习惯。现在带动了我的学生，也开始了早读的旅程。韩国读书教育研究院的南美英博士，出生于韩国一个小学教师的家中，由于自小就喜欢阅读课外书籍，因此常常被骂“怎么该念的书不念，每天只会看些故事书”之类的话。自从看过一本内容是精灵会答应小孩三个愿望的神话故事后，她便祈求精灵能够赐给她一份“只要看有趣的书，也可以生活”的工作！由此可看出，她是一个相当沉迷于阅读的小孩。如今，她已经是一位“童话作家”兼“读书教育专家”，及三个孩子的母亲。她认为是精灵答应了她的愿望，让她变成了一位非常快乐的大人。
我在这里建议的是上学之前的早读。它是轻松的，愉快的，只要十分钟而已。内容建议是，孩子课本里面的故事，或者是孩子昨晚做的试卷上的小作文。既有知识性，也要有趣味性。既可以了解孩子的作业情况，同时跟进他们的学习进度。
《晨读10分钟》读后感(五)：【阅读笔记】和孩子一起制作读书履历
来自微信公众号：孩子妈妈和你一起慢慢长大
【紫苏妈妈碎碎念】
本周第三更。本周的三篇文章主要内容是关于如何提高孩子阅读兴趣方面的读书笔记，紫苏和钢铁宝贝侠一年级的学习目标是提高阅读能力，实现自主阅读。
最近读了《不能错过的英语启蒙》、《英语，儿子教我学》，了解到国外母语教育的分级阅读模式：即同一个班级内根据每个孩子的阅读程度，分不同等级选择相应等级的读物阅读，以此达到提高孩子的阅读能力的目地。
而我国的语文课以课本为主，没有根据每个孩子的情况进行阅读训练，而课外书也没有非常明确的阅读分级标准，希望我们的中文也能有自己的分级读物。
好吧，言归正传。紫苏从孩子出生以来一直在给孩子读书，希望孩子能够亲近书。每天晚上睡前故事是孩子最期待的，钢铁宝贝侠一听到妈妈讲故事，马上变得非常安静的认真听。
紫苏给钢铁宝贝侠选书很杂，各种内容，以绘本为主，无图书只读过《爱丽丝梦游仙境》。
在《晨读10分钟》战术1中提到
“通过履历可以看到一个人的过去，读书履历则可以让我们看到自己都读过什么书以及用什么方法读书。读书履历中含有自己的想法、价值观及梦想，在这一点上来看，可以说它展示的是精神的内容以及指导。所以，准备开展读书教育的父母首先要了解一下孩子的读书履历。
读书履历的制作方法：
让孩子把目前为止读过书籍的书名写在纸上；
书名旁边注明主人公的名字；
主人公旁边用一句话归纳出该书的主要内容。
读书履历应该让孩子独自在空闲时间内完成，任何人在旁边发表意见或者看法都无法得到正确的结果。”
儿子同学的妈妈提到她的一位同事，每年年末时会整理出一份书单和朋友进行交换，紫苏觉得这是一个好方法。周末到了，和孩子一起整理一下家里的书，列个单子和周围的朋友交换一下。
絮叨的紫苏妈妈
---------我是简单朴实的分割线---------
“给孩子读书并不只是为了留下美好的回忆，
而是一种为了使孩子能更好地适应学校生活的读书指导方法。”
--摘自《晨读10分钟》
---------我们是努力学习的家长-----------
《晨读10分钟》读后感(六)：一些笔记
这是一本教导家长、学校如何培养孩子阅读兴趣、阅读能力的书。面对的孩子年龄大致从幼儿到中学前。
倡导“晨读10分钟”运动的韩国正面对着孩子们阅读、理解能力弱，课堂教学效率低，课外补习遍地开花的现状，部分韩国学校为了改变这一情况，将“晨读10分钟”做为一个教学尝试。而实际情况是，当孩子们每天提早10分钟到校阅读自己喜欢的书籍，一方面提升了阅读能力，另一方面也促进了孩子们和学校、同学的关系。
小孩子，他们从来不是存心讨厌一样东西的，重点是做为家长做为老师的你，要怎么让他们喜欢而已。
如果你因为小孩子不喜欢读书而烦恼，因为小孩子阅读能力太弱而烦恼，可以试试这本书里提到的一些诀窍。
当然这些诀窍没有必要全部照着做（它们说得太不具有操作性）。以个人意见，要教导孩子读书，一定要选在孩子们的阅读能力里会喜欢的书，要教导孩子读书，当然你也要是那个喜欢读书的人嘛。
部分原则：
1、制作读书履历 （让孩子记下书名、主人公、主要内容，一方面统计了量，另一方面也可以根据孩子对书的记忆来分析孩子的阅读习惯）
2、确定好书的条件 （使孩子头脑清晰的书，可以补充能力的书，加强修养的书）
3、使孩子成为书的富翁 （建立孩子自己的图书清单）
4、和孩子一起逛书店
6、不要下我的孩子喜欢书这样的结论 （有量不等于有质）
7、以身作则
8、通过给孩子读书培养孩子集中精神的习惯 （适应倾听是学校生活必备的技能）
9、了解孩子的苦恼 （根据苦恼的类型可选择相关鼓励的书籍）
10、留出家庭读书时间 （讨论有助于家长和孩子的交流）
11、举办读书宴 （假如完成读书计划，可以请孩子的朋友们一起来玩）
12、建立家庭图书馆 （制造氛围）
13、判断孩子的读书能力 （适时调整孩子的阅读方向）
24、从味道好的书开始 （孩子喜欢的）
25、从容易读的书开始 （根据孩子阅读能力）
26、从漂亮的书开始 （装潢、插画）
27、从自己的书开始 （写上孩子的名字，属于他自己的）
28、天天读书 （养成习惯）
29、从10分钟可以读完的小故事开始 （孩子的注意力有限）
30、从主人公有魅力的书开始
31、从情节耐人寻味的书开始
34、给孩子有快乐结局的书
35、给孩子读者参与成份多的书 （描写不直白，需要想像的书）
37、读好朋友正在读的书
38、大声朗读
39、养成随身带书的习惯
42、慢慢读
44、遇到不懂的词要推测
50、在喜欢的段落画线
53、把读过的内容讲给别人听
54、制作读书旅行图
66、使输入变成输出的功率，想到什么就大胆的写下来
76、反复阅读，形成专业领域
78、向高水平挑战
《晨读10分钟》读后感(七)：【我们的一年级】晨读10分钟
【紫苏妈妈碎碎念】
紫苏前一段时间焦头乱额，没有更新微信，从今天起恢复每周三更。
钢铁宝贝侠的一年级第一期已经过了三分之二。
一年级的功课，在我们成年人看起来并不复杂，对于6岁的孩子来说每天的学习还是有一定的难度。
每天做好复习和预习非常重要。七月份和儿子参加夏令营活动遇到一个牛娃，这个小朋友目前在耀华实验班，当时在场的家长看到这个孩子时，满脸全都是：这咋不是我家娃的表情。牛娃妈妈一路表扬孩子时，牛娃都一脸谦虚的制止。
紫苏向牛娃请教学习方法，牛娃说每天放学要先复习再做作业，最后要做好第二天的预习。当天的学习问题一定要当天解决。
说了这么半天，大家可能都听出来了，紫苏现在患上一年级妈妈焦虑症。虽然知道孩子的成长是需要时间的，不要拿别人家的孩子的长处来比自家孩子的短处，但是遇到别人家的牛娃时，还是满心焦虑。
为此和大家分享紫苏最近阅读的一本关于晨读的书，：
《晨读10分钟》这本书不太厚，陪儿子去泰达图书借书无意中借得，随手翻翻后就放不下了。
这本书中一个非常重要的观点是：每天晨读10分钟进行课前热身，唤醒大脑。
书中提到“热身是运动员们比赛前进行的放松全身肌肉的准备活动。越是重要的比赛，热身就越重要。带领韩国足球走向世界前列的希丁克教练就是提倡赛前彻底热身而闻名。
学习也是一样的。开始硬性的学习之前需要做唤醒大脑的热身运动。但是现在学校里并没有热身的时间。孩子们早上匆匆忙忙起床、吃早饭，跑到学校后和朋友刚聊一儿，老师就进来开始上课了。上课一开始，孩子们的大脑像生锈的机器一样，只能发出不自然的声音。”
钢铁宝贝侠开学以后，可能是不太适应小学生活。每天放学后，感觉他不太快乐。老师对他的评语是写作业慢，注意力不太集中。紫苏很是郁闷，从孩子出生开始，紫苏就想了各种办法纠正孩子的注意力不集中，可是······
读了这本书后，紫苏每天早上都拿出十分钟，最初是给孩子读书，最近和孩子一起玩悟空识字（起因是钢铁宝贝侠小朋友生字表背的滚瓜乱熟，单独拿出来就不认识了，关于这部分在别的篇幅中和大家讨论。）
持续了一周后，孩子放学回来很开心，和老师交流孩子的情况时，也提到孩子写作业速度加快，上课时的注意力也变集中了。
动力呀，虽然紫苏每天早上很悃，但是每天早起出门前，晨读十分钟，必定要学习一点东西的习惯一定要坚持。
这本书中还提到因为读书能力是学习其他所有学科的基础能力，所以读书能力就是学习能力。
一天中只有早晨的时间是完全属于自己支配，早起一会儿无打扰的阅读是最好坚持。最近看到一个策划界的牛人她每天读一本书，别人和她的差距是365天365本书。
要求孩子做到什么，首先家长要坚持。想要孩子早起晨读十分钟，妈妈就要早起至少一个小时，因为我们要为孩子做早餐。好吧，坚持！给紫苏妈妈自己打打气。加油！
絮叨的紫苏妈妈
--------我是简单朴实的分割线-----------
读书是输入，写作是输出。
-------我们是努力学习的家长---------
《晨读10分钟》读后感(八)：【阅读笔记】让孩子爱上读书的78个战术
微信公众号： 孩子妈妈和你一起慢慢长大
【紫苏妈妈碎碎念】
读书是必需的生活能力
“十分钟的高效读书，百分百的知识收获。”
这句话听起来像口号，“十分钟高效读书”是我们当家长的美好愿望，尤其是“高效”二字对于紫苏来说梦寐以求。
其实平心静气想一想我们自己是不是每分钟都能高效的做事，可能就可以理解孩子每天无穷尽的磨蹭。有一位牛娃的妈妈说：我们自己都是普通人干嘛要求孩子呢！好吧,平常心，平常心。
关于每天早起晨读十分钟这个话题，有些妈妈问紫苏早上读什么。
紫苏最开始选择的是绘本，后来小朋友学完拼音后，紫苏希望他能开始自主阅读，选择了有注音的小故事，最近这些天我们开始早起学悟空识字。
每个孩子的特点妈妈最清楚，紫苏个人觉得小朋友的习惯养成很重要。早上用十分钟晨读，内容是一方面，最重要的是坚持每天在固定的时间起床开始晨读。
一个习惯形成需要三十天的坚持，需要当家长能坚持做下去，才能让孩子形成生活习惯。
各位家长，和紫苏一起努力吧！
------下面是紫苏的阅读笔记，关于让孩子爱上读书的技术文------
《晨读10分钟》这本书是中信出版社出版，作者是(韩国)南美英。
这本书有两个重要部分：
一是提倡每天早起晨读10分钟进行课前热身，唤醒大脑。
二是列出78个让晨读10分钟成功实施的战术，让孩子爱上读书。
和大家分享【晨读10分钟成功的78个战术】
一、创造读书环境——让孩子爱上读书的12个战术：
战术01——制作读书履历
战术02——确定好书的条件：选能让孩子头脑清楚的书。
战术03——使孩子成为书的富翁
战术04——和孩子一起逛书店
战术05——另眼相看常销书（不是畅销书，而有经过时间考验的常销书）
战术06——不要下“我的孩子爱读书”的结论，不要只重数量，要注重从读书中培养读书能力。
战术07——以身做责：让你的孩子看到你也爱读书。
战术08——通过给孩子读书培养孩子集中精力（在家里听父母读书时也进行了听力训练，这样的孩子能够更好地倾听老师的讲话内容，而且也会养成认真听别人讲话的习惯）
战术09——了解孩子的苦恼，选择让他们高兴的书
战术10——留出家庭读书时间，每天和孩子读一本书，交流读后感
战术11——举办读书宴：读每一书前制定计划，完成后举办读书聚会
战术12——建立家庭图书馆,将家里的书收集在一起陈列，起个名字挂起来（例如：小熊图书馆）
二是给孩子创造读书环境——教导出爱书的孩子的11个战术
战术13——判断孩子的读书能力（也是学习能力）
战术14——做一名给孩子读书的老师
战术15——创造故事不断的环境
战术16——制作图书书讯（和孩子一起用他们的话做图书简介和读后感和别人分享）
战术17——父母轮流讲故事
战术18——和朋友相互交换图书
战术19——布置有意思的读书作业（例如：在对荫下读书、给奶奶读书、写出父母需要读的书目······）
战术20——治疗对漫图中毒的孩子
战术21——帮孩子和他喜欢的作者交流（参加新书签售会，关注孩子喜欢的作者的微博等）
战术22——时不时用提问手法吸引孩子
战术23——不要断定孩子不喜欢读书
三、读书习惯的养成——选择适合的书，开始书中的旅行的16个战术
战术24——从“味道好”的书开始
战术25——从容易读的书开始
战术26——从漂亮的书开始
战术27——从自己的书开始
战术28——天天读书
战术29——从10分钟内可以读完的短小故事开始
战术30——从主人公有魅力的书开妈
战术31——从情节耐人寻味的开始
战术32——第一句话应能够诱发孩子的好奇心
战术33——有故事的图画书也不错
战术34——从有快乐结局的书开始
战术35——选择那些有读者参于成分多的书读起
战术36——不是所有的畅销书都是好书
战术37——去读自己好朋友正在读的书
战术38——假日在家中大声读书
战术39——身上要随身带着一本书
四、书和说——跨越语言之河的14个战术
战术40——先尝再读：先看过题目后想想这本书是什么内容，再看看书中的插图 ，还可以看看目录后思考一下内容。
战术41——和孩子一起学会微笑着看书（给孩子创造一看书的好心情）
战术42——慢慢读，集中精力的认真读书
战术43——以平和的心态读书
战术44——读书时遇到不懂的词要进行推测（词汇量的培养）
战术45——让孩子像演员一样读书（读书时与主人公融为一体）
战术46——让孩子像画家、音乐家一样读书，把书中内容形像化。
战术47——通过音乐使精神集中的读书
战术48——抓住关键词阅读
战术49——小声咕哝着反复阅读，提高注意力
战术50——在自己喜欢的段落底下画上线阅读
战术51——把梗概像珍珠一样串起来阅读，使文章有了时间概念（读书最初步的技能：梗概式阅读，用这种方法读者可以琢磨出大纲）
战术52——概括起来阅读
战术53——把读过的内容讲给别人听
四、书籍和思考——登上思考的高度的14个战术
战术54——制作一幅读书旅行图，奇迹就会出现（把自己要读书列一个目录，贴上照片挂在墙上，读完一本用荧光笔标出来。）
战术55——边想像边阅读，趣味倍增
战术56——想着“为什么”阅读，就会有新的想法浮现，唤起孩子的好奇心
战术57——像军人一样读书，文章的结构就会清晰（找出对立结构，使书籍的复杂主题鲜明。打到对立结构，使文章有了空间概念）
战术58——按照文脉阅读，像诗人一样阅读，文章的本质就会显现出来。
战术59——像数学家一样阅读，作品的结构规律就会显现出来。
战术60——像建筑家一样阅读，作者设计图就会显现出来。
战术61——像医生一样阅读，书的骨架就会显现出来。
战术62——像侦探一样阅读，推理性思考，读一知十。
战术63——像记者一样阅读，批判性思考判断书的价值。
战术64——边提出问题边阅读，思考 的火花就会迸发出来
战术65——发挥创意读书，将会产生第二部作品
战术66——读书的过程产生想写出来的时候不要忍着，输入就会变成输出的功率
战术67——把书店和图书馆当作自己的书斋，做知识的亿万富翁。
五、书与生活——征服智慧之山的11个战术
战术68——读书的时候把书本和生活联系起来，书会成为生活的一部分
战术69——以作家的心情读书，创造性想象力就会被开发出来
战术70——以图书推荐人的心情读书，就会知道劝人读书的兴趣
战术71——读书时思考这本书将把我引到什么地方，书的影响力就会显现出来。
战术72——读书时像知识竞赛出题人一样列出竞赛题，会产生爆发力。
战术73——像法官一样阅读，会提高读书的眼光
战术74——像律师一样读书，培养解决问题的能力
战术75——像企业家经营一样读书，建立书与书之间的网络
战术76——反复阅读，就会形成专业领域
战术77——读书时什么也不要想，这样头脑会积极有效地开动起来
战术78——向水平高的书挑战，你就是高级读者
-------我是简单朴实的分割线-------
“任何实用性的书都不能解决该书所关心的实际问题。一本理论性的作品可以解决自己提出的问题，但是实际的问题却只能靠行动来解决。”
——摘自《如何阅读一本书》P168
再好的育儿书籍，看过之后也要靠自己去坚持实施，孩子的问题都是家长的问题，共勉吧！
絮叨的紫苏妈妈
-------我们是努力学习的家长----------