交朋友的方法读后感摘抄
《交朋友的方法》是一本由[日] 高井喜和 文/图著作，低音 • 北京联合出版公司出版的四色精装、塑封图书，本书定价：42.00元，页数：40，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《交朋友的方法》读后感(一)：一本骗家长钱的书
差评差评差评
1.主要内容是幼儿人际交往，但非常浅显和片面。里面一味让孩子主动和其他小孩交朋友，有冲突了先道歉，完全没有提到幼儿交往里最重要的一点：择友观和界限感。
2.脱离国情，没有本土化。这本书原著是日本的，里面让小孩选最喜欢的故事，四十几个全是日本童话；喜欢的食物全是饭团寿司拉面。让小孩很难有代入感。
3.定价过高，三十几页定价42元，就让我看这？？？
建议想买幼儿人际关系绘本的家长去看看“儿童情绪管理与性格培养绘本”，这个系列有很多册。作者都是儿童心理学家，里面有具体故事案例，有场景模拟，有心理分析，有家长指导。
总之，不要买这本《交朋友的方法》，骗钱的玩意！而且，以后我也再不会相信豆红的所谓荐书了！
《交朋友的方法》读后感(二)：孩子在外面受气哭着回来了，不会交朋友怎么办
随着孩子的成长步伐，家里不断会有新绘本加入，新事物总是能引起孩子的好奇心，所以新绘本会受宠，不过翻阅一段时间后，就像大浪淘沙，孩子会主动去拿自己喜欢的那本让你陪他读。 虽然说经典的绘本更受孩子欢迎，但是不同阶段孩子兴趣不同都会有不同的选择。 我家儿子现在三岁多，最近每天都要看的是这本《交朋友的方法》。 出去运动时，儿子会到处寻找朋友，主动跟其他小朋友提出“咱们一组好吗？”，看来他已经进入人际交往敏感期。 在孩子的成长过程中，人际交往是一个很重要的时期，体现了孩子对关系的需求，甚至可以说这个敏感期发展如何，直接关系到他以后人际关系的发展。 有时候跟小朋友相处不愉快也会哭着回来，这个时候我不会直接干涉，实在不行的话，我会试着去引导，帮助孩子学会自己解决问题。 记得有一次，儿子在回家的路上对我说：“妈妈，我喜欢跟小和玩！咱们现在回去你就给我讲那本书好吗？” “小和是谁？”开始我真的是纳闷！ “就是交朋友的那本书，你给我讲过的，咱们家里那本书里的小和！” “你为什么喜欢小和？” “小和喜欢绿色，我也喜欢绿色，所以我要跟小和交朋友！刚才的哥哥姐姐喜欢吵架，我不喜欢！” 哦，小朋友交朋友也要志趣相投呀！  这就是小和了，看到小和的问题了吗？“你认为交朋友时，什么最重要？”儿子那天的回答是：不吵架！ 看来是深有体会呀！ 这本书通过让孩子了解自己和他人，来提高人际交往能力，给出了一份快乐交友指南。 一 9大问题：帮助孩子了解自己和他人 我们身边有各种各样的小朋友：  有的活泼好动，有的稳重好静，有的争强好胜，有的亲切热情，也有的撒娇任性，有的做事认真。  你想跟什么样的小朋友交朋友呢？ 交朋友之前，我们需要先来了解自己。  九大内容都有配图，小朋友可以通过不同内容更加清晰地了解自己哦！   比如，你的梦想是什么？你喜欢的动物，你擅长和不擅长的事情等问题都可以帮助你思考，清楚自己原来是这样的小朋友！ 二 模拟小游戏：让孩子体验交朋友的过程 了解自己之后，我们试着来交朋友吧！ 假设开始练朋友啦，我们通过游戏先来说一说！   游戏中，可能交朋友会很顺利，也可能遇到一些小波折，比如需要道歉，或者说“谢谢”，不要小看这些哦，这可是交朋友时需要经常用到的！ 孩子还没有什么生活经验，先看书来做个铺垫。 看看什么情况下朋友之间要说“对不起”，什么情况下要说“谢谢”，能清晰及时地表达自己的想法，对方也会很高兴的。  或许有一天，你会发现它们能帮你交到不少好朋友呢！ 三 生活案例分析：轻松讲解交朋友的方法 具体到生活中，一件事情完整的发生过程会是怎样呢？ 当你想跟想朋友一起玩，应该怎么办呢？书中都有方法会帮你解决。  当你帮助别人，自己也会很开心。  瞧，当别人接纳我，我会非常高兴，我希望大家了解我，我也想了解更多人。 啊哈，那么交朋友的秘诀是什么呢？ 让别人觉得你很想和他“成为朋友”，然后主动地向对方发出“我们交朋友吧”的邀请！ 《交朋友的方法》是专门为学龄前儿童打造的一份快乐交友指南，你是不是正在为孩子交朋友犯愁？如果家有适龄宝宝，不如也来读一读吧！一定会有所启发！
《交朋友的方法》读后感(三)：还在为社交恐惧症找理由？人家从幼儿园都开始学着交朋友啦！
你们家的小朋友每天去幼儿园都是怎样的情景呢？是像孙悟空一样变出108般理由不想去还是自己像小火箭一样动力十足吵着要去幼儿园？有的小朋友不愿上幼儿园，每天早上要出门总是要闹一会，甚至表现出讨厌幼儿园而大发情绪？当你跟他讲道理的时候，他就大声哭闹。小朋友对幼儿园有排斥，说明他没有找到一起玩的朋友，玩得不快乐。如果找到有可以一起疯闹的小伙伴就会吵着要去幼儿园。
《交朋友的方法》这本绘本告诉你如何教小朋友在幼儿园从陌生到熟悉，交到自己喜欢的朋友，这样就不会因为去幼儿园再折腾人了。
《交朋友的方法》作者是日本的高井喜和 ，他1961年出生于日本大阪府，毕业于大阪艺术大学设计专业。2001年、2003年、2006年及2011年，其作品均入选了博洛尼亚国际原创绘本展。在动漫角色设计和图书插图领域都很活跃。他将招手猫与不倒翁融为一体，创作了世界上最喜庆的动形象“NEKODARUMAN WORLD”。其他作品有“鬼怪餐厅”系列的装帧、插图，“黑熊故事”系列，随笔集《人物设计工作》等。
一、9个问题从自己喜欢的事物出发，认识自己也了解他人。
《交朋友的方法》从认识周围的小朋友开始，认识一下他们都是什么类型，然后从自己出发，不管是喜欢什么动物，颜色，食物还是玩具，从这些方面可以跟别人聊聊，建立共同话题，然后可以分享一些有关这个话题的内容，这样小朋友就不会太孤单，在跟别人聊天的时候也会让自己更进一步认识自己。
通过认识自己喜欢的，也找其他人喜欢的找到共同点，同时也认识到自己的独特性。这是绘本里没有直接讲到的。认识自己了解自己是每个人的课题，需要我们一生去探索，如果从幼儿园开始这个过程可能会更顺利，更早地找到自己热情的所在，甚至探索的时间会更短，这是很多年轻人现在迷茫问题的根源。德国的小朋友从幼儿园就开始，每天有固定的时间要学会跟自己呆着，找到自己喜欢什么对什么感兴趣。这是个很重要的功课。
二、我想要那个玩具，他会给我吗？如何通过说服，让别人帮助你完成你的愿望
小朋友会有想要别人东西的时候，一般家长会教育孩子不要别人的东西。如果他去了幼儿园也不会说，请，谢谢，对不起三句话，想要的玩具总是上手去夺去抢，如果别人不给就打架，这样就不会受到欢迎。所以，作为家长，你需要教育孩子，需要东西的时候要跟别人说请帮忙，让他们学会表达自己的想法和愿望，通过友好地协作方式，而不是暴力方式来完成，这样才能更好地解决。这本《交朋友的方法》里有情景图画，告诉小朋友在什么情况下跟别人说什么，这样才能交到朋友。比如说刚才那个问题，我想要那个玩具，当你听到孩子的需求时，就可以尝试让他自己去跟旁边的小朋友说，看看是不是能得到响应。当他开始尝试得到反馈时，就会更进一步去探索。
三、前进还是后退？一边玩游戏，一边交朋友。
书中有个问题游戏，可以根据回答的问题决定前进还是后退，这样既可以跟别人一起玩，在玩游戏的时候也可以了解自己了解他人。绘本不仅可以跟父母一起玩，还可以跟小朋友一起玩，跟不同的小朋友玩就会找到不同的朋友。
交朋友的方法很多，对于小朋友来说能玩到一起才是最主要的。当你听到小朋友自己主动说，妈妈上班我上幼儿园，这就不用为送娃上幼儿园担心了。
《交朋友的方法》读后感(四)：孩子在学校没有朋友？只要掌握这3点，别怕孩子交不到好朋友
纪录片《零零后》中有一个叫一一的小朋友，三岁时候的她特立独行，不爱交朋友，永远是一个人。幼儿园的小朋友玩游戏的时候，她沉浸在自己的世界里，静静地看书。如果问她：“你为什么不喜欢和小朋友一起玩？”她就说：“我喜欢单独玩。”如果追问下去，她又说：“每个人有自己的选择，我有权力这样。”然而，她并不是永远一个人，她慢慢地还是找到了朋友，十三岁时候的她这样评价小时候：“我小时候认为我不需要朋友，后来慢慢长大，从理性上明白了，我需要朋友，需要生活在集体中才能生存下去。”
确实，我们生活在这个世界上，在这个社会集体中，必然需要与人交流，也需要有朋友一起，共同努力、共同生存。 有人说：“一个好朋友是个人最重要的资产之一。”因而，很多家长在孩子小的时候就特别关心孩子的人际关系，希望孩子有很多的好朋友，成为受欢迎的小朋友。不过，对于交朋友这件事情，有些小朋友比较内向，就像一一小时候那样，喜欢单独玩，意识不到交朋友的好处，也不知道如何与其他小朋友交往。我自己的孩子也是这样，在幼儿园始终是独来独往，有时候想跟小朋友一起玩，又不知道如何迈出第一步，越是害怕，越是胆怯，越是难以交到朋友。
一直都挺喜欢日本作家的图书，无论是吃饭、礼仪，还是社会交往、学习，都会手把手的写进书里，让读者打开思路，找到适合自己的方式、方法。《交朋友的方法》就是这样一本手把手教3-6岁儿童学会交友的指南绘本，作者高井喜和的作品 多次入选博洛尼亚国际原创绘本展，深受小朋友的喜欢。
那到底怎样才能帮助孩子交到好朋友呢？我们可以通过《交朋友的方法》这本绘本，一步步学习。
1.认识他人前，先了解自己。
有的小朋友精力旺盛，有的小朋友严肃认真，有的小朋友滑稽搞笑……每个小朋友都有自己的特性，有喜欢的食物、颜色、玩具等等，一般来说，如果兴趣、喜好类似，那小朋友交流起来会更加通畅，不过，就算是兴趣、喜好相反，小朋友的好奇心也会促使他们有更多的话题。
因此，在交往之前，不如让孩子先了解一下自己，认识一下自己，通过剖析自己，孩子会知道自己到底是一个怎样的人。
《交朋友的方法》这本书中以小朋友小和为例，介绍了他喜欢绿色、喜欢熊、喜欢汉堡包、喜欢打网球……他非常喜欢这样的自己。有句话说：“只有爱自己才能更好地爱别人。”家长可以以书中的例子作为参照，和孩子一起互动一下，深入了解孩子的各类喜好，同时也帮助孩子认识到原来自己是这样一个人。
2.问问孩子想跟什么样的小朋友交往？
其实，交朋友并不一定是多多益善，有时候交到几个知心的朋友也是一桩美事。尽管大多数家长希望孩子能有很多的好朋友，不过交友这件事情，家长也不要干预过多，尊重孩子的选择，让孩子能够从心出发，是锻炼孩子，学会社交的关键一步。
有些孩子是细心周到的，有些孩子是积极乐观的，有些孩子是一本正经的，有些孩子是滑稽搞笑的……在问孩子想跟什么的样的小朋友交往前，不如也让孩子总结一下自己是属于什么类型的小朋友，然后再问问他想交往什么类型的小朋友的。
如果一时半会想不出也没有关系，《交朋友的方法》这本书的第34页中列举了大多数小朋友的类型，家长可以引导孩子去思考、去选择。
3.像玩棋一样，迈出交友第一步。
交友有时候就跟下棋一样，可能会一帆风顺，步步向前，也可能会遇到挫折，倒退几步。孩子有时候就怕自己做出了表现，可是其他小朋友却不理会。家长可以引导孩子不要害怕，如果这一步走不通，那就换另一步继续往前走。
《交朋友的方法》这本书中就以玩棋的方式画出了如何迈出交友的第一步，比如，唱自己喜欢的歌，或者是微笑着打招呼，看看其他小朋友的反应，然后再决定如何继续下去。此外，这盘棋中挑选了多种典型的交友中出现的问题，并提供了解决方式。而且，告诉孩子，交友中会碰到很多实际的问题，比如吵架、闹矛盾，而很多问题却可以通过“对不起”“谢谢”这两句简单的回答所化解。
交友其实并没有那么可怕，碰到问题就去解决问题，就像玩游戏、打怪兽那般，而且，交友的秘诀就是让别人觉得你很想和他成为朋友，然后主动向对方发出“我们交朋友吧”的邀请。
《交朋友的方法》这本绘本有一句宣传语，那便是：“交朋友确实很难，不过，别担心！读完这本书，你会想和各种各样的小朋友交朋友！”确实，《交朋友的方法》这本书中详细介绍了交朋友的技巧，孩子只要跟着书中介绍的步骤一步一步尝试，相信孩子一定会交到自己喜欢的、心仪的好朋友，而孩子与朋友之间的交往也会让孩子终身受益。
《交朋友的方法》读后感(五)：孩子不会交朋友？这份交友指南你应该知道
李嘉诚在作推销员的时候，就很注意结交朋友。他结交朋友，不全是以客户为选择标准。李嘉诚认为，今天成不了客户，或许将来会是客户；他自己做不了客户，可能引荐其他的客户。即使促成不了生意，帮出出点子，叙叙友情，也是一件好事。
有道是：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”
社会是人际关系的总和和，每个人都不可能离开社会而单独存在。对于成人是如此，对于小朋友来说，更是如此。
友谊对孩子的一生都有重要影响，由于年龄相近、志趣相投、关系融洽、地位平等，同伴群体能满足宝宝游戏、安全、自尊、认同等方面的需要。
孩子从呱呱坠地的那一刻起，他的社会属性就已经开始了。随着年龄的增长，很多妈妈会发现孩子要么很内向，不懂怎样开口跟其他小朋友一起玩。要么就是太调皮捣蛋，总是破坏其他小朋友的玩具而交不到朋友。
别担心，《交朋友的方法》这本书会帮助你。
《交朋友的方法》这本书是日本的高井喜和著创作的，他想在这本书里传递给读者一个信息：“朋友是一生的财富，好朋友会让你终身受益！”
本书专为3-6岁儿童打造，从喜欢的运动、将来的梦想、擅长和不擅长的事等9个方面，帮助小朋友分析和了解自己，并专门设计交友游戏，列举分析生活案例，轻松讲解交朋友的方法，是一本好玩、实用、操作性强的交友指南。
1、了解自己是交朋友的第一步
古希腊有一个哲理：最困难的就是认识你自己。
这本书中从最喜欢的颜色、最喜欢的食物、将来的梦想等9个方面让小朋友认识自己。跟瓜瓜一起看这本书的时候才突然发现原来他最喜欢的颜色是红色，而我以为是黄色；最喜欢的运动是跑步，而我以为是踢球。不但让小朋友更了解自己，让妈妈们也更了解孩子。
跟瓜瓜看完这本书的第二天，在电梯里遇到了同一栋楼的小朋友，瓜瓜主动问：你喜欢恐龙吗？小朋友说：喜欢。瓜瓜马上很惊喜地说：我家有很多恐龙的绘本和恐龙模型，你可以去我家玩吗…
就这样，因为对自己喜好的了解，继而因为相同的喜好，让两个原来并不很熟悉的小朋友成了好朋友。
只有清楚地认识自己，才能交到志同道合的朋友。
2、知道自己需要什么样的朋友？
罗曼罗兰曾说过：和太强的人在一起，我会感觉不到自己的存在。交朋友不是让我们用眼睛去挑选那十全十美的，而是让我们用心去吸引那些志同道和的人。
这本书中，作者介绍了16种不同性格的人，并给出了不同性格的小朋友的特点，可以帮助小朋友去识别不同性格类型的人，找到跟自己志趣相投的去交朋友。
有做事努力的，有亲切热情的，当然，也有爱生气的和邋邋遢遢的。
让孩子了解性格的千姿百态，他们才会更加包容，遇到不同类型的小朋友才可以从容应对。
3、在游戏中交朋友
这本书的最后还给出了一个亲子游戏，模拟现实中交朋友的场景，好玩又实用。
例如：
面对小朋友，我唱起喜欢的歌。但是对方的表情好奇怪…很遗憾，没能交成朋友。那就换个方法吧。我微笑着打招呼，对方也微笑了。邀请对方说：我们一起玩吧。对方回复：好的。如果一起玩吵架了怎么办呢？我主动道歉。对方也回应说：很抱歉----重新获得友谊。我不道歉，游戏就要从头开始，重新学着交朋友用游戏的方法帮助小朋友掌握主动交朋友的方法，而且还教会小朋友如果在遇到矛盾的时候应该怎么处理。
在游戏中学会交朋友，原来交朋友也可以很好玩。
所以，如果妈妈们还在头疼孩子不懂怎么交朋友，不懂怎么融入到小朋友们的队伍种，那么这本《交朋友的方法》你一定不能错过。
9个提问，让孩子先了解自己；16种不同的性格类型，让孩子明白自己的需要；还可以让孩子在游戏中学到交朋友的方法。
作者在书的最后说到：好朋友会让你终身受益。朋友是一生的财富。
富兰克林也曾说过：父亲是财源，兄弟是安慰，而朋友既是财源，又是安慰。
相信这本书会帮助孩子掌握交朋友的技巧，让孩子终身受益。
《交朋友的方法》读后感(六)：如何帮助孩子，跨出交朋友的第一步？试试看亲子阅读
我家弟弟3岁，很慢热，等和别人熟了之后，才会一起玩，而这个过程，需要好多天。有一次在积木房里，原本在玩的弟弟，看到进来几个小孩，放下积木，站在我身边看着他们玩。虽然他很想玩，但就算有姐姐带着他，仍坚持不去。
坦白说，对弟弟的社交能力，老母亲着实有点着急。和3岁的孩子讲道理？很难奏效，那就换个方式吧。换什么方式，弟弟比较容易接受？试试阅读吧。《交朋友的方法》是一本教孩子交朋友的绘本，从认识自己开始，再通过玩游戏，运用交朋友的方法。
《交朋友的方法》的作者高井喜和，因为曾去学校实习过当老师，明白沟通的重要性，他就想通过创作绘本，把自己的理念传达给孩子。
交朋友从了解自己开始我是谁？如此哲理的问题，大人有时候都回答不清楚，怎么让孩子了解？《交朋友的方法》通过9方面来了解自己。
我家弟弟很喜欢了解自己这几页，这是对自己的一个梳理。刚开始的时候，对“擅长、不擅长的事”，弟弟不太明白。那就换词，不太擅长的，换成“需要别人帮助的”；擅长的？很厉害、做得很好的。这样一说，弟弟的不擅长只有洗澡，因为洗澡还需要大人帮忙；擅长的，那就太多了，书上列的两排全都擅长……
《交朋友的方法》这页有处小小的细节：不擅长的图标小一些，擅长的图标，则大很多。
我家弟弟，似乎遵循着这个设置，不管三七二十一，只要书上有标出的，自己全都擅长，指着擅长的图标，脸上可神气了。这是弟弟了解后的自己：
除了了解自己，还要了解朋友。看上去第一印象总是因为外貌，《交朋友的方法》中一开始，就列了各种小朋友的形象，有热情的，有严肃认真的……
只是停留在这样的印象里吗？并不是，《交朋友的方法》后面，还有朋友们的大集合，孩子们都是笑容满面的。一个人不能仅仅看表面，还需要了解他人的内心。
在游戏中，学会交朋友的方法《交朋友的方法》比较吸引小孩的一点是，了解完自己，开始“演练”——玩游戏。按照问答，一步步玩下去，就像玩棋类游戏一样。
我家弟弟玩这个游戏，很有意思，一开始回答，基本上是朝着终结游戏、回到原点进行的。十几次之后，知道那样的选择，是交不到朋友的，他就开始换思路，最终走到游戏终点。
通过玩游戏，让他明白，交朋友的具体步骤，比起说教，不仅简单，也有效地多。
学会礼貌用语，更快交到朋友玩好游戏，开始交友进阶，学会用“谢谢、对不起”。《交朋友的方法》中列的场景，有些重复，但是都是孩子们很容易懂的事情。
让孩子学会说“谢谢、对不起”，有时候比登天还难。关于“谢谢”，我家弟弟，很是自来熟，每次和他说要说谢谢时，他总是说“不用说谢谢”，很执着，从不说。“对不起”也一样，不管他把姐姐的东西弄成什么样，面对气急败坏的姐姐，他从来不说“对不起”。
这本书，弟弟读了三天之后，发生了很神奇的事情。那天晚上，我帮他拉好裤子，他很自然地对我说：“谢谢你帮我拉裤子。”老母亲的惊喜之情，挂满脸上。转身，他一个枕头不小心丢我脸上，刚好姐姐在旁边，引导着说“要说……对？”弟弟看着我，出来一句：“对不起”。后来，姐姐帮弟弟拿了水杯，弟弟跟着就是一句：“谢谢你帮我拿水杯。”
那真是一个神奇的夜晚，我在同一个晚上，收到了弟弟的“谢谢”和“对不起”。几天《交朋友的方法》的阅读之旅，孩子在接收、消化后，居然就这样开始应用了。
如何让孩子具备社会能力，从小就会交朋友？我两个孩子可以说，处在两个极端，姐姐自来熟，弟弟推也推不动。姐姐2年级的时候，她同学还向她请教，如何像她一样，那么会交朋友？有意思的是，姐姐为了给好朋友示范，特意去找隔壁班，不认识的同学，真实上演一番，她是如何交朋友的。
孩子的世界，简单直接，有的人天生会交朋友，比如我家姐姐；而有的人需要后天学习，比如我家弟弟。不会交朋友的孩子，给一些方法，比如一起阅读《交朋友的方法》，让他自己吸收，思考。接下来，就是交给时间吧，既然能明白如何运用“谢谢、对不起”，那离交到朋友，也就不远了。
《交朋友的方法》读后感(七)：当听到其他孩子说：“我不喜欢和你玩 ”的时候，父母该怎么办
看着孩子在身边慢慢长大是一种幸福。但是教育孩子在社会中学会独立，融入社会，才是最重要的。这些都离不开对孩子社交能力的培养。
最近孩子到了社交阶段，看到一群小朋友就忍不住走过去，眼巴巴的看着他们，不知道如何打招呼，也不知道怎么融入，只好默默的站在旁边眼馋的看其他小朋友玩耍。
当妈的看着不忍心，我走过去想帮助孩子，教孩子说：“我能和你们一起玩吗？” 孩子凑近两步，怯怯的按照我教的问了一句，没想到一个调皮的孩子随即回复：“ 我们不想和你玩。” 孩子立马一副委屈的样子跑到我怀抱里。
看着孩子又困惑又委屈的表情，我内心也十分着急。如何帮助孩子顺利度过社交阶段，学会交朋友，喜欢交朋友，提高孩子的社交能力和抗挫折能力呢？
自己教给孩子的方法已经让孩子受挫，我也不敢再随意发挥，只好求助于书本。《交朋友的方法》这本书正好解决了我的燃眉之急。
该绘本是为3-6岁学龄前儿童量身打造的交友指南！在孩子的社交阶段，这本书堪称一本低幼教材，将孩子们交朋友遇到的问题以及家长们头疼的问题都做了解答。这本书的作者高井喜和毕业于艺术设计专业，他的作品因为栩栩如生的动漫形象得到众人的喜爱，并多次入选博洛尼亚国际原创绘本展。
小孩子不会交朋友，主要有这几点阻碍：一是不知道交朋友的逻辑是什么，如何认识新朋友，如何维护友谊；第二是不知道选择什么样的小伙伴做朋友。毕竟遇到一些调皮捣蛋的小孩，娃不仅体会不到交朋友的乐趣，很可能还会受到欺负；第三，小孩子心理比较敏感，害怕被其他小朋友拒绝，更害怕被决绝后再也交不到朋友。
这本绘本正好完美、有效的解决了以上三个问题。
一 、帮助孩子领会正确的交朋友逻辑
这本书里采用流程图的方式清晰简洁的介绍了整个交朋友的流程：
图中包括如何认识新的小朋友，如果被朋友拒绝了应该怎么办，如果和朋友有了冲突和分歧怎么办。因为孩子每次面对的情况都不一样，面对这样的问题，父母通常只能给出长篇大论的解释。这些解释虽然很全面，但对于孩子来说，却枯燥难懂，也没有实际的指导意义。这个交朋友的流程给了孩子很清晰的答案：“被拒绝了没关系的，等一会儿再问一遍试试！”
孩子的思维还比较简单，暂时拒绝某个孩子的善意请求，并不是因为讨厌他，很可能是因为自身心情不好，或者自己已经有了玩伴还不想和新朋友玩。等一会再试试，也许结果就大不一样。
认识朋友是第一步，接下来还要学会如何和朋友相处，孩子对友谊的理解还不够深刻。我家娃经常会因为其他孩子有新玩具而抛弃一起玩的好朋友。这本书中很全面的罗列了需要和朋友说“谢谢”和“对不起”的场景，想要长久维护友谊，就要遵守相处规则。
二、选择什么样的小朋友做朋友
父母当然希望孩子能交到更多的朋友，尤其刚上幼儿园的孩子，离开家长们的呵护，朋友越多就意味着能有更多的依靠，少受点委屈，也不用担心被大孩子欺负。
但是交朋友也要看质量，孩子不懂择友标准就很可能跟着其他小朋友养成坏习惯。
有段时间，我家女儿喜欢跟着一个比她大半年的小男孩玩，那个小男孩比较调皮，我家娃很快就学会了朝别人吐口水的坏习惯，吐完口水，还一脸嫌弃的喊着：“臭臭臭。” 为了改掉这个坏习惯，我让女儿远离了那个小男孩，帮她结识了另一个比较安静礼貌的小朋友，女儿的坏习惯也很快改正了。
孩子们的模仿能力很强，最开始他们会模仿家长的行为，上学之后，更喜欢模仿自己身边的小伙伴。古人云：近朱者赤近墨者黑，如何让孩子交上有正面影响的好朋友，也是每个当妈的心头忧。正好这本绘本对这个问题也做了解答。
《交朋友的方法》这本书里给出了两个重要的步骤：首先我们必须先认识自己；其次我们要尝试认识别人。
对于孩子来说，认识自己就要从各种具体的事物入手。绘本中罗列了这几项：你喜欢什么颜色？你喜欢吃什么东西？你将来想要从事什么职业？你喜欢哪些小动物？你擅长做什么，不擅长做什么？你喜欢听哪些绘本故事？你喜欢做什么运动？
这些问题可以让孩子对自己有基本的认知，促进自我思考。想要认识志趣相投的好朋友，就要先从相同点入手。
另外绘本中特别强调了这一句：我非常喜欢这样的自己！ 每个人的爱好都是不同的，没有高低之分，这句话不仅能让孩子提高自信，也提醒家长们不要对孩子的喜恶进行干预。
绘本中栩栩如生的画了各种小朋友的形象：有热情友善的、热心体贴的、宽容大度的。当然也有爱调皮的、爱生气的、不讲卫生的、不懂礼貌的小朋友。孩子听我讲完这一页绘本，立马心领神会的说：“ 上次圈圈夺我的玩具是因为他不懂礼貌。” 她明白了一个道理：当偶然和其他小朋友发生了不愉快的事情时，她也许并没有做错什么，只是因为遇到了性格不好的小朋友。让孩子学会辨别人和人之间的不同，他们才能在交朋友时主动进行选择。
社交能力是孩子重要的情商体现。《交朋友的方法》这本书正好可以帮助孩子学会交朋友，学会选择朋友。
《交朋友的方法》读后感(八)：拒绝校园凌霸！和孩子一起读《交朋友的方法》，从小学会打开社交的正确方式
卡耐基曾经说过:"一个人的成功与否,百分之八十五靠的是人际交往,而百分之十五靠的是自身努力"。
校园凌霸几乎随时随地在我们身边发生着，造成了一个又一个的悲剧，所以从小教会孩子如何与别人相处，如何交到好朋友，如何培养社交能力，显得尤为重要。
每个孩子的性格特点都不一样，有的孩子性格外向、阳光，很容易交到好朋友，也很擅长去和别人打交道，而有的小朋友性格内向、害羞，看到很多人，就会手足无措，她们就需要家长引导和带动。
我女儿性格是偏内向的，4岁的时候，带她去小区玩，看到小区里的小朋友在那里奔跑、玩耍，她就很想加入，但不知道怎么要怎么做，只是紧紧的握着我的手，眼巴巴的看着那群玩耍的孩子们，于是我牵着她的手，朝那群孩子走去，跟里面的几个比较大的孩子说：“妹妹很想和姐姐你们玩哦，可以带着她玩吗？”姐姐们牵着她的手玩起来，开始她还有点扭捏，后面玩开了，也就融到一起去了。所以像这样性格的孩子，我们家长就好帮一帮她，告诉她一些交朋友的方法。
《交朋友的方法》这本书，正是以绘本的形式，告诉孩子们如何交到好朋友，这本书的作者高井喜和，她说之所以写这本书是因为：
如今，在孩子们的世界里，因为欺凌事件而受到伤害，或者伤害他人，甚至失去生命，这类不可思议的案例并不少见。那么，我能做点儿什么来减少这类事件的发生呢？正是抱着这种想法，我创作了本书。首先，这本书告诉孩子，人和人是不一样的
本书通过介绍不同的小朋友的性格、特点，告诉孩子们每一个人都有自己的个性。有的精力旺盛、有的喜欢小动物、有的亲切热情、还有的滑稽搞笑，但并不是所有都是正面积极的，也有些小朋友撒娇任性、爱生气、邋里邋遢、爱撒谎等等，从而告诉孩子，每个孩子都有优点和缺点，引导孩子自己来思考，想跟什么样的小朋友交往。
其次，在交朋友之前，需要先了解自己
可能很多家长并不知道要如何系统的教会小朋友了解自己，而这本书非常清晰的让孩子从以下几个方面来了解自己。
1，喜欢的颜色
有很多很多的颜色，每个人喜欢的颜色都不一样，从性别上来说一般女孩子喜欢粉色、红色，男孩子喜欢蓝色、绿色，那你家的孩子喜欢什么颜色呢？
作者把经常出现的颜色展现出来，给到小朋友来选，不仅教孩子认识了颜色，同时也知道了自己喜爱什么颜色。
2. 喜欢的食物
市面上的食物多种多样，有西餐汉堡包、炸薯条、披萨、牛排、面包，有日式料理饭团、寿司、拉面，也有中式餐饮炒饭、炖菜、饺子、包子等。
作者用可爱的画风，画出了琳琅满目的、不同体系的菜式，给到孩子们来辨认和选择。
3. 将来的梦想
你的孩子是否已经有自己的梦想了呢？是否了解各种各样的不同职业呢？
在这一部分，作者会把各式各样的职业人物画出来，我们可以把画面中的每个职业跟孩子来解释说明，让他们了解不同职业要做的事情，为孩子打开一个梦想的大门，让他们知道原来世界这么大，有这么多的工种可以选择。
4. 喜欢的动物
通过作者画出来的萌萌小动物，教孩子认识和区别不同的动物，了解不同动物的特征和习性。
我家小女儿看这本书时，指着里面的老虎、鳄鱼、蛇、熊、狐狸说，我不喜欢这些坏坏的动物，其他小动物都喜欢。
5. 不擅长和擅长的事
每个人都有自己擅长和不擅长的方面，让孩子能了解自己在哪些方面做的不错，哪些方面做得不够完善。
最后，告诉孩子如何教朋友，在遇到不同情况下，要如何表达
作者用非常有趣生动的方式，告诉孩子们如何跟一个陌生的孩子交朋友。如我们可以微笑着和别人打招呼，邀请他们一起来玩游戏，或者是分享自己的玩具和别人一起来玩。
告诉孩子们在什么情况中，我们要说“对不起”，什么情况要说“谢谢”。比如，在和朋友吵架、把别人的东西弄坏了、不小心碰到对方、和朋友约会迟到了等等，可以跟好朋友说“对不起”。
非常赞同书中最后提到的一个交朋友的秘诀：
——让别人觉得你很想和他“成为朋友”，然后主动地向对方发出“我们交朋友吧！”的邀请。
孩子从小情商的培养离不开父母的陪伴和倾听。作为父母，我们最重要的是引导孩子，而不是直接告诉他们怎么干。希望这本书《交朋友的方法》能够帮助到很多焦虑又无从下手的父母，真正走进孩子的内心，了解孩子，也让孩子了解自己。
《交朋友的方法》读后感(九)：孩子不会交朋友？这本书能解决问题
因为疫情的原因，我们推迟了半年搬进新家，刚来到这个小区，晚上吃完饭出来溜达，便看到很多小朋友一起玩耍。
女儿本来也是开朗的性格，刚来到新地方难免有些陌生，她便拉着我的手走近玩耍的孩子。
一个小女孩插着腰说到：“我不认识你，不想和你玩！”
女儿眼里含着眼泪可怜巴巴的向我求助，放在以前我一定会拉着女儿走，你不跟我玩我还不跟你玩呢，女儿也一定会不情愿的哭着让我拉走。
可是这次我就像孙悟空一样，遇到困难随时有办法，因为不久前约评的一本绘本《交朋友的方法》，现在看来正是大派用场的时候了。
一开始女儿并不喜欢这本书，作为家长往往会觉得自己挑的书很好，孩子却不喜欢读就会非常生气，逼着孩子读，反而破坏孩子的阅读兴趣。
其实并不是书不好，只是此时这本书孩子恰好不喜欢而已，或许不符合此时孩子的年龄段，或许不契合孩子的心理节奏而已。
我对女儿说：“你是不是特别想和她做朋友？但是你们并不认识，想要做朋友你需要学会交朋友的方法，我们回家读完《交朋友的方法》这本书，明天你就用书上的方法来和她交朋友好不好？”
女儿依然委屈的答应了，回到家我们便开始读这本绘本。
《交朋友的方法》是日本作家高井喜和的作品。
本书在作者“好朋友会让你受益终生”“朋友是一生的财富”的理念下，教给孩子们如何了解自己和他人，然后顺利地去交到好朋友，提高人际交往能力。
全书以小朋友小和为例，告诉孩子们如何交朋友。
一 9大问题指南了解自己和他人
绘本利用插画和文字告诉孩子们人和人是不一样的，有精力旺盛的，调皮捣蛋的，喜欢微笑的，爱撒谎的，做事努力的，骄傲自大的等等。
对于不认识字的孩子来讲，图画上孩子们的表情和动作，更能直观的让孩子感受和区别这些不同人的特点。
交朋友之前，就要了解自己是什么样的小朋友。
于是绘本从九个方面来了解小和小朋友，然后引导孩子回答自己是什么样的人。这是我接触众多绘本里很新颖的内容了。
以前读过了解自己身体的绘本，这还是第一次从喜欢的颜色、食物，擅长的运动和事，以及将来的梦想等来全面的了解自己的绘本。
对于喜欢的运动和食物，将来的梦想这类问题，虽然绘本上给出了不少的选择，妈妈们此处完全可以不必拘泥于给出的选项，可以让孩子自由发挥。
了解了自己，又了解了别人，接下来就是引导孩子和喜欢的孩子交朋友了。
虽然绘本没有给出和什么类型的孩子交朋友，但是宝贝们一定会选择那些积极性格和表现的孩子，这里妈妈们就可以引导一下孩子要做什么样的人，别人才会喜欢和自己交朋友。
二 模拟小游戏，体验如何交朋友
绘本不是死板的说教你要如何交朋友，而是让小和小朋友通过“走数字”的游戏，教给孩子们如何说话如何做去交朋友。
如果你微笑着和别人打招呼，别人给你回应那就证明你可以顺利的交到朋友了，然后邀请对方一起玩就好了。
如果别人假装没看见，游戏告诉你回到起点别放弃，继续加油，等一会儿我们可以再打招呼或者唱首歌，看看对方的反应。
这本绘本在游戏中把交朋友时遇到的不同情况梳理出来，教给孩子如何应对，同时还有对孩子的礼貌教育和受挫能力的教育。
三 生活案例进行情商教育，锻炼人际交往能力
绘本的最后一部分，就是让孩子玩过游戏之后，用到生活案例当中去。
比如如何及时向朋友表达自己的想法，顾及对方的感受。
案例给出小武正在玩玩具，你也想要玩，首先要表达自己想玩的愿望，如果对方同意了一定要说声“谢谢”，这样别人就不会因为被打扰而不开心了。
除此以外还有如何主动帮助别人而交到好朋友，和一群孩子玩如何更开心等。
小结
绘本最后小和告诉孩子们，对他来讲，交朋友的秘诀就是——让别人觉得你很想和他“成为朋友”，然后主动发出“我们交朋友吧”的信号。
卡耐基曾经说过:"一个人的成功与否,百分之八十五靠的是人际交往,而百分之十五靠的是自身努力"。作为父母，都希望自己孩子开朗乐观，善于交际。身边那些朋友多的人无一不是情商高的人，希望这本绘本能够帮助我们引导孩子走出开朗自信的第一步，勇敢的交到跟多的朋友，提高人际交往能力。
《交朋友的方法》读后感(十)：找呀找呀找朋友，同伴好朋友对于儿童的价值和意义，你应该知道
发展心理学研究表明：儿童的个性形成和社会性发展是在社会化中实现的。所谓的社会化就是儿童在与社会环境相互作用中，获得他所处的社会的各种行为规范，价值观念和知识技能，成为独立的社会成员，并逐步适应社会的过程。
而儿童的同伴关系是儿童在交往过程中建立和发展起来的一种儿童之间，特别是同龄人之间的人际关系。心理学研究表明儿童实际上生活在两个世界，一个是父母和其他成人在内的成人世界，另一个就是同伴世界。
同伴关系在儿童生活中，尤其是在儿童个性和社会性发展中起着成人无法取代的独特作用，是不可忽视的环境因素之一。
同伴关系对儿童社会化发展的意义有以下四点:
首先，同伴可以满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需要.
其次，同伴交换，为儿童提供了学习他人反应的机会.
第三，同伴还是儿童特殊的信息渠道和参照框架.
第四，同伴还是儿童得到情感支持的一个来源。
综上所述，许多心理学家也都曾指出，儿童之间的交往是促进儿童发展的有利因素，与同伴交往经验绝不是由某些儿童享有而不被另一些儿童享有的一种表面的奢侈品，同伴关系对于健康的认知和社会性发展是绝对必需的，同伴关系有利于儿童社会价值的获得，社会能力的培养以及认知和健康人格的发展。
可是在现实生活中，和什么样的人交朋友？怎样交朋友呢？对于很多学龄前的孩子而言是一个颇为为难的课题。
由日本作家高井喜和所著的童书绘本《交朋友的方法》一书就解决了所有的问题。
《交朋友的方法》高井喜和1961年出生于日本大阪府。大阪艺术大学设计专业毕业。2001年、2003年、2006年及2011年，其作品均入选了博洛尼亚国际原创绘本展。在动漫角色设计和图书插图领域都很活跃。他将招手猫与不倒翁融为一体，创作了世界上最喜庆的动漫形象“NEKODARUMAN WORLD”。其他作品有“鬼怪餐厅”系列的装帧、插图，“黑熊故事”系列，随笔集《人物设计工作》等。高井喜和已经创作了近百个绘本，他想在这本书里传递给读者一个信息：“朋友是一生的财富，好朋友会让你终身受益！”
这本书的译者高雪莲，北京师范大学日语语言文学硕士毕业，爱好图书翻译工作，已为多家出版社翻译出版了数十部儿童文学作品，有着丰富的童书翻译经验。
这是一本可读性非常强的书，书中设计了一个名字叫“小和”的小朋友，他在首页就开始对小读者提出了一个问题：“你认为交朋友时，什么最重要呢？”。
这样的提问，方便家长和孩子一起阅读时先就问题而探讨，可以在翻阅后面的内容之前，先有一些基础的讨论和印象。
接下来，作者用了八页列举了16种不同性格的小朋友，通过漫画和简单的文字形式，直观的表现了不同的小伙伴类型，在12页上，问题继续：“你想跟什么样的小朋友交朋友呢？”
接下来的13页，作者通过喜欢的颜色、喜欢的动物、喜欢的故事、喜欢的食物、喜欢的运动、将来的梦想、擅长的事、不擅长的事和血型共计9项为小读者简单的示范了自己是一个什么样的小朋友，并请小读者利用绘本33页的活页照样子列举出自己的9项特征。
作者耐心的将9项特征逐一设计了诸多选项在后面的几页绘本中，孩子们可以轻松的选择出自己喜欢的选项从而确定自己的基本喜好，了解自己是一个什么样的小朋友。对自己有一个大致的自我认知。
而儿童的自我认知在儿童的发展过程中，是非常有必要的。良好的自我认知有利于促进儿童的人格发展。这个环节的设计，非常的科学。作为成人的我们应该知道，充分的了解自己更有助于寻找合适的同伴，方便建立更合适和稳定的同伴关系。
通过前面的设计和选择，小读者基本了解了自己是什么样的一个小朋友，接下来作者特别有趣的设计了迷宫的游戏帮助小朋友模拟交朋友的过程。也许在游戏的过程中会遇到一些问题不得不重新回到起点重新开始游戏，但是整个过程对小朋友而言，是很好的案例分析，通过游戏的形式，让小朋友了解到交朋友的方法，很好！
了解了交朋友的方法后，作者还细心的在下面的环节中设计和安排了交朋友的礼仪和常识——哪些情况下要对朋友说“谢谢”和“对不起”；及时向朋友表达自己的想法，相互顾及对方的感受；热心助人很重要；齐心协力，共同努力很重要……
最后，“选择你想要交朋友的小朋友，一起做朋友吧！”
真的很喜欢这样的绘本，即生动又形象，画面感很强。整本书的设计由一个问题展开，层层的推进，通过选择和迷宫游戏等等的多种形式，让小读者可以在阅读的过程中不知不觉的就掌握了方法。既简单的了解了自己，又对于交怎么样的朋友有了基本的概念，同时还学到了交朋友的方法和基本礼仪，非常的细致又科学！
心理学研究表明，儿童最好的学习方式是游戏，而童书绘本的阅读形式，既可以轻松的让孩子掌握知识，又可以有一段非常美好的亲子时光。
如果你的孩子在学龄前，正在经历“交朋友”的困扰，如果你也在关注孩子的同伴关系建立，不妨带ta一起来读读这本书——由北京联合出版社出版，日本高井喜和所著的童书绘本《交朋友的方法》！