《别让大象坐巴士》经典读后感有感
《别让大象坐巴士》是一本由[英]帕特丽夏•克利夫兰-派克 / [英]大卫•塔兹曼著作，辽宁少年儿童出版社出版的精装图书，本书定价：39.8，页数：36，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《别让大象坐巴士》精选点评：
●很有趣很幽默的绘本。
●这儿不行，那也不行，最后坐了过山车就ok？？？
●翻译过来的文字还蛮诙谐的，每次也逗得小朋友哈哈笑
●远弟的书，很有趣。
●蛮有意思
《别让大象坐巴士》读后感(一)：编辑推荐
u 插图风趣搞怪，爱快乐的孩子谁都不会拒绝
u 文字无一处不幽默，读下来笑得打滚
u 轻松中了解各种交通工具和动物特征
u 脑洞大开，拘谨的孩子也不再担心没有想象力
u 本书插图来自畅销儿童小说《阿甘先生》系列的插图作者
u 想练习英语阅读吗？这本书也能满足你，前中后英，单词简单易学。
01各种动物一起嗨，孩子们怎么会不爱？
02顺口溜？童谣？不，孩子们都能随口发挥
03开脑洞的故事，快乐中收获多多
04画风夸张，搞怪的细节隐藏着知识点
05中英双语+精装大开本
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《别让大象坐巴士》读后感(二)：推荐评论
大卫·塔兹曼的古怪插图和活泼的文字往往让人忍俊不禁。看着老虎搭列车，鲸鱼骑自行车，长颈鹿上飞机，你绝对会笑出声来。
——英国出版商协会
大胆的插图，押韵的句子，还有不同的字体都给人一种幽默感。
——实用学前教育
该书幽默、滑稽，体现了惊人的想象力。坦率地说，不管是文字，还是图画，都美到了极致。
——www.beingamummy.co.uk
大卫·塔兹曼潦草的插图风格与这本疯狂的书简直是绝配。
——英国网络杂志《Books for Keeps》
混乱、疯狂、非常有趣和幽默充满滑稽的插图，这是一本能使人开怀大笑的书，能看到它真的很幸运。
——《Eye, Eye》
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《别让大象坐巴士》读后感(三)：幽默感和想象力 ——读《别让大象坐巴士》
徐廷廷/文
我小的时候，可以算是个典型的乖孩子。听老师的话，好好学习；老师说不准做的事情一定不做；校规校纪倒背如流；背诵标准答案一字不差；件件事情按部就班从不出错；整天一副规规矩矩、一本正经的样子。由于班里那些喜欢耍宝逗乐子的同学经常被老师批评为不务正业、哗众取宠，因此我视他们为洪水猛兽，坚决不跟他们一起玩。每当有同学引发哄堂大笑，老师说“不许笑”的时候，我一定能第一个板起面孔。不知道这是不是因为这些，我长大后没什么幽默感，也没多少想象力。
至少，没有这本书的作者这么有想象力……她居然能想象出这么离奇的场景：让各种不同的动物来到人类的世界，去乘坐各种为人类设计的交通工具，而且是最不合适它们的交通工具。结果自然是一片混乱，引发一个个让人措手不及又忍俊不禁的状况。
第一个出场的是大象。这个大象眼神呆萌，笨重的身子站在画面中央，脚下踩着一个交通指示牌，一头撞在画面左侧的红色大巴车上。大巴车右侧的轮子已经被撞得离开了地面，眼看就要翻车。再看车上的司机，早已吓得手忙脚乱，正在张嘴大喊。车上的乘客有的惊讶地看着司机，有的茫然不知所措，还有个孩子因为看到大象兴奋多过了害怕。画面的右侧，大象的屁股后面，是排着队等大巴的人们。最前面的那个人用拐杖戳着大象的屁股，其他人显然是被眼前的突发状况弄得一头雾水。所以说嘛，别让大象坐巴士！
再看第二页：超市里，一只猴子推着一辆购物车，飞快地朝收银台跑去。满满的一车水果上面还坐了另一只猴子，它手里拿了一只橘子，不知道正准备扔向哪个倒霉蛋。地上丢满了各种水果，超市的货架也被弄得乱七八糟。收银员这会儿正在悠闲地烫着头，涂着指甲，估计等她下一秒看到眼前的场景就没法悠闲了，肯定会惊得一下子跳起来。不用看文字，你就知道为什么不能让猴子进购物车了吧？
后面的场面越来越热闹：老虎上了火车，海豹当起了出租车司机，骆驼上了帆船，鲸鱼骑上自行车，河马上了热气球……场景真是要多混乱有多混乱，更是要多搞笑有多搞笑。这些最不可能的场景在插图中一一呈现，画面色调明快，色彩清新自然。角色虽然采用了速写般的简洁造型，但是却很生动形象，细节也足够丰富。尤其是人物那一脸茫然的表情和动物们呆萌的眼神让人印象深刻，构成了一幅幅让人捧腹的画面。
值得注意的是，每页插图所呈现的场景并不是高潮时那一刻的画面，而是高潮来临之前的那个时刻。这样的设计极大地调动了读者的情绪。比如：大象的那一页并没有直接画出大象弄坏公交车的混乱场面，而是表现了公交车一侧轮子离地，仿佛下一秒就要侧翻，让读者的心一下子提到了嗓子眼。河马的那一页也没有直接画出热气球摔在地上的惨状，而是表现了热气球晃晃悠悠，眼看就要撞上前面的烟囱，河马吓得张大嘴巴，真是让人跟着紧张到不行，却又忍不住发笑。类似的表现手法几乎在每幅插图中都有体现。乍一看，好像画面比文字慢了半拍，再感受就能体会到插画师的用心。真怀疑插画师是不是读过莱辛的《拉奥孔——论画与诗的界限》
与这样巧妙的画面相对应的，是简洁生动、妙趣横生的文字。作者一直在苦口婆心地说：“别让大象坐巴士……别让老虎上火车……别让海豹开的士……”还用朗朗上口的文字耐心地解释了不能这么做的原因。这样的文字大声念给孩子听，一定会把他们逗乐。
现在你知道了，这是一本几乎没有什么情节的图画书，有的只是一个个离奇的场景、令人捧腹的画面和朗朗上口、逗人发笑的文字。那么，作者究竟要告诉我们什么道理呢？等等！看书就一定要归纳中心思想和作者意图，学习知识和道理吗？看完一本书就拿出小时候语文老师给你上课时的老问题去考孩子，不会让阅读的乐趣大打折扣吗？没准作者就是单纯地要逗孩子开心呢？你怎么这么没有幽默感呢？就是说嘛，你这么没想象力的大人，怎么能理解孩子的世界呢？一味地讲规矩会扼杀孩子的幽默感，古板地讲道理也会禁锢孩子的想象力。读书，心灵的滋养比知识的获取更重要，感受美比学习道理更重要。幽默很最重要，开心最重要。世界上还有什么比孩子发自内心的笑声更珍贵呢？来吧，打开这本书，和孩子一起放声大笑吧！
《别让大象坐巴士》读后感(四)：动物需要交通工具吗
人类要想出门，近了可以骑自行车、电动车；稍远点可以开车、坐公交车；再远点可以坐高铁、轮船、飞机；再远可以坐火箭到太空去。有了这些交通工具，人们出行就方便、快捷多了！
那么动物呢？动物出门需要交通工具吗？动物们该选择什么样的交通工具呢？
《千万不要让大象坐巴士》就是一本讲动物乘交通工具出门的书。不过，这可不是一本普通的科普书，而是一本让人一边看一边乐的书。鉴于动物种类的千差万别，作者没有一一说明动物们应该乘什么样的交通工具，而是另辟蹊径，告诉你动物不能怎么做，让大小读者在现实和假设造成的戏剧性冲突中感受到动物乘交通工具的荒谬和无厘头。
这种效果是怎么营造出来的呢？
首先是动物外型和交通工具的特点之间形成的反差。比如，大象不能坐巴士。为什么呢？想一想，巴士的座位那么小，大象是陆地上最大的动物，它那么重，屁股那么大，那么小的座位不被它压扁才怪呢！海豹呢？没有手，怎么握方向盘呢？让它开出租车，遇到拐弯，方向盘肯定打不准啊。你想想，鳍滑，出租车，圆盘，带拐弯，这种搭配确实无敌！另外，河马的庞大、沉重和热气球的轻盈、小巧形成对比；长颈鹿的高脖、长腿和飞机的密闭空间形成对比；鲸鱼的巨大（比大象还大，是世界上最大的动物）和灵巧的自行车形成对比；猪的笨拙、肥壮和滑板的便捷、灵活形成对比。这种种对比是如此鲜明和深刻，让人忍俊不禁，哪怕只是想象就够笑一天的了。
除了形体上的这种对比，作者还巧妙地利用动物的特征或习性与交通工具的反差来制造“笑果”。比如，蜈蚣有很多脚，作者却偏偏让它穿溜冰鞋在竹竿上滑。想一下，光穿鞋就得把蜈蚣急死啊；猴子本来就喜欢上蹿下跳，要想把他束缚在购物车里，那真是强猴所难；骆驼本来生活在沙漠中，作者却偏偏让它去出海，还要坐帆船，这简直是和骆驼过不去嘛；大熊最爱甜食和凉物，别说坐，哪怕是靠近一下冰激凌车，也无异于把肉包子放在狗狗面前啊。
这种种对比让整本书都洋溢着一种轻松、欢快的气氛，是一种非常美好的阅读体验。其实小孩子看到这里，哈哈一笑，觉得很有意思，也是很不错的收获。我们并不强求每本书都要找出一个深刻的中心或主题。
不过，读过几遍以后，你还是会找出另外的乐趣。为什么要让动物乘交通工具呢？既滑稽又危险！就像动物绝对不该穿衣服一样，动物有自己的衣服，也有自己出行的方式。我们可以问问孩子，如果动物要出行，它们应该怎么办呢？
大象在草原上慢慢地走，老虎在森林中奔跑，猴子在树枝间跳跃，海豹、鲸鱼在大海中游泳，河马在水中露出灰色的脊背，骆驼在沙漠中漫步（要知道，骆驼本身就是沙漠里的交通工具啊，被称为“沙漠之舟”），大熊在北极的冰山边徘徊，猪不论是躺还是跑，它的蹄子都可以适应，而蜈蚣根本就不用穿什么鞋子。这才是动物本来的面目啊！
和孩子一起讨论一下各种动物的出行方式，然后再像故事中那样，想出它们的另类出行方式，一定很有趣。想想，猫本来是靠迅速出击来捉老鼠的，还能爬树，如果让它穿上一双高跟鞋，是不是很妩媚同时很搞笑？小鸟小巧玲珑，让它去开大轮船，轮船能开出港口多远呢？这么一来，故事的内容一下子丰富了很多呢！阅读过程中也增加了很多不可预料的想象空间和笑料。
故事的最后，作者设计了一个类似大团圆的结局，动物们都觉得那些交通工具不安全，大象提出一起去坐过山车，这样既安全又可以一起玩！问题看似解决了。可是，仔细想一想，这个办法也不是无可挑剔啊。坐过过山车的朋友都知道，过山车开动时，也是需要牢牢握住前面的扶手的。大鲸鱼、海豹、河马怎么办呢？会不会玩的时候滑出来？和孩子一起开动脑筋，动物们还可以怎么玩才更安全、更快乐呢？ 问问不同的小朋友，你一定会得到很多五花八门、意想不到的答案！
故事从否定的角度写起，用儿童诗的形式写出来，幽默风趣又朗朗上口，读起来别有韵味，夸张、有趣的图画形象、直观地展现了动物和交通工具之间的反差，读起来真是一页一惊喜！
动物到底需不需要交通工具呢？答案不言自明。读这本书，我们不仅能得到阅读的快乐，还能透过它，获得更多关于童真和想象的美好！你也来读读吧，或许，你能发现里面其他更好玩的点哟！