《大鱼》经典观后感1000字
《大鱼》是一部由徐思原执导，Bruce Lin / Joshua Hao主演的一部剧情 / 儿童 / 短片类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。
《大鱼》观后感(一)：平淡生活里的刺
转自：半夏的纪念微信公众号
唐人街超市的水产柜内，从广东移民到纽约的老张一如既往地在案板前为客人杀鱼。他的儿子星仔却突然出现在店里，想要父亲履行带他去钓鱼的承诺。平静无常的生活因为不知多久以前许下的承诺而泛起波澜。
一天，星仔突然旷课，众人寻找了一天还是一无所获，直到夜幕降临，老张才看见星仔一个人提着一只鱼回了家。终于放下心的老张此刻毫不犹豫地拥抱着自己的儿子，某些转变似乎已经发生，但镜头下的生活还是平静得如每一个往日……
整个短片充满了淡淡酣醇的生活气息，无论是狭小的水产柜、人来人往的纽约街头、空旷的河边都被细腻又稳健地记录在镜头里。平静的背后亦是一番真诚有力的情感重响。在探索成长的命题背后，短片还探索了一个移民家庭对于故土的复杂感情与关系。老张英文说得不好，而老张的儿子星仔说话又交替着英语和广东话，语言环境所带来的细微差别融入了这个移民家庭。
晚上星仔在床上问老张什么时候才能回到广东时，老张只能无奈地以机票太贵为由来搪塞了这个疑问。星仔在成长中渐渐有了对故土的依恋意识，但面对身在异国的现实时也只能无力叹息。
短片的最后，星仔钓上来的鱼被放在干涸的水槽里等待自己生命的终结，画面一黑，听到大鱼猛地摆尾，扑腾的声音又戛然而止，平淡的短片在这一刻被赋予了苍凉的色彩，一种令人窒息的无奈和悲凉牵连着大鱼的命运，也牵连着老张父子的生活。
实际上，老张和星仔就像两只鱼，看似自由地遨游在纽约这片土地上，但身处异乡、人微言轻的不安全感一直拘束着他们平静如水的生活。星仔钓上来的鱼会被老张熟练地杀了吃掉，这个家庭的生活还是会像往常一样平淡地继续。
无论星仔发生了怎样朦胧又伟大的成长，他这样的鱼终究只能挣扎在这小小一湾水中，发出一道道有力但微弱的扑通声，只不过他在成长，将来会成为一条畅游于海中的大鱼。
《大鱼》观后感(二)：冰球突破到底有没有技巧？轩哥分享幸运百搭巨额大奖圆你电子梦！
大家好，我是轩哥，时间很快一年即将逝去，2020年的终声已经敲响，在这一年大家都经历了许多的故事。今天轩哥就将这一年来的电玩经验总结一下，分享MG冰球突破幸运百搭游戏技巧以及心得体会！
冰球突破幸运百搭对比冰球突破豪华版，其实就是增加了一个百搭可以触发金宝箱，还有一个免费旋转可以积累次数并激活更高级的玩法。其实，这款游戏的出分率也是不错的，时不时也能爆出传奇大奖来。那么这款游戏该怎么玩呢？或是有什么技巧规律之类的。
①明确自己的每次上分的分数，进入游戏前先确定每次旋转的分数。比如：上五千分，旋转分数最高五十分保证100次旋转。
②进入游戏后，先用较低分旋转一会，比如旋转十次，并且观察出分情况，如果说这十次下来还有小赢一点，这时候就可以开始加分来玩。反之，继续低分游戏。
③游戏中，不能一个分数玩到底，这样子更容易输。我们应该巧用方法妙招来提高触发爆分、免费旋转的几率。通过轩哥长时间的实战测试，发现游戏中每隔一段时间(比如旋转10次、20次)变换一次分数，可以提高爆分率。并且变换的分数要临近变换，比如上面所讲准备五千分，最高分五十一把，我们可以选择低于五十分的临近三个分数，然后每个分数旋转十次，这样子循环变换，不仅可以增加游戏的出分率，还能使你游戏更加愉快。
玩游戏不仅讲究技巧玩法、更重要的是游戏过程中要懂得积累，只有你长期积累了游戏的规律，才能找到属于自己的玩法。轩哥经常能收到粉丝的留言：冰球突破幸运百搭为什么一直输？冰球突破幸运百搭技巧巨额大奖，冰球突破幸运百搭哪个平台爆率高、冰球突破到底有没有技巧等等问题。其实，轩哥每期分享的技巧里面都会解答，很多人只是看看而已，并没有真正去实践，建议大家要多多去实践。
关于冰球突破一般什么时间放水？其实轩哥觉得任何时间都有机会爆大奖，主要是看个人的运气。这边分享两个时间段：15：00-17:00、22:00-12:00，大家可以尝试一下。
好了，轩哥就分享这么多了，希望今天分享的冰球突破幸运百搭技巧经验对大家有所帮助！
《大鱼》观后感(三)：大鱼 NYU纽约大学获奖短片 徐思原 拉片
主题：父子和解。受《大鱼》影响
灯光/手持镜头：普通的LED灯，晃动的镜头，可以更好反映底层气质。
台词很棒：
· “你不应该上学吗？”“今天是星期天啊” 父亲工作忙到不记得今天是星期天了。生活韵味很浓，导演很细腻，会观察生活。
信息暗示：文化衫上的“NEW YORK”；蔬菜的繁体字；dollar的标价；LB和EA的记重单位，都传达了这不是在中国，而是在纽约的信息。 <--> 如果让演员说“你一个人在纽约不要乱跑”，这种地理位置的介绍就特别俗了。
侯孝贤影子：
父亲从楼梯走下来，从左往右，明明可以直接拐弯，从右往左，但偏要出画几秒，让观众想象一下空间构造。
细节：
· 语言：男孩在纽约长大，所以英语肯定比父亲好，所以孩子说简单单词的时候，父亲就可以听懂，但是如果小孩说一大段英语，父亲就听不懂了。
· 铁丝网：经常出现，因为片名是“大鱼”，他们要去钓鱼，父亲又是宰鱼的。铁丝网也象征着束缚。
· 切割画面：画面构图中，父子同框走向镜头，中间恰好有一根柱子，一直架在两人中间。
· 游艇：是刻意设计的。对比了父子“钓夜鱼”和别人“开游艇”；后文还出现了孩子追逐游艇，对美好生活的追逐。
· 前景：父亲的群租房，生活条件差。从三根柱子的缝隙中拍父亲，就像老虎被困在
· BRoll：空镜头。不要一直对着一个打电话的人一直拍，会很单调。导演拍了困在箱子里的牛蛙、海鱼、龙虾，可以救命。
伏笔
· 手机：儿子拿走父亲的手机，到处拍照，不还给父亲，因为儿子是偷偷跑出来的，
可改进点：
· 孩子想和父亲玩追逐游戏，更好的方法是：从侧面拍。第一，有网子，可以像渔网；第二，孩子跑，父亲不跑，可以从侧面拍出两人越来越远的感觉，为两人有隔阂做视听语言的交代。
· 父亲找孩子太干。可改为：孩子在和父亲钓鱼时，拿走父亲的手机，不仅是拍花花草草，其实也拍了很多父亲的照片。父亲后来寻找儿子的时候可以发现手机里的照片，知道儿子的举动，可以更情感化。
· 偷窥视角：父亲找孩子的时候，有一些前景压得有点深，有点像孩子在躲避父亲，偷窥父亲。
· 孩子来父亲这里住：“还好还留了一件衣服”这句话让父亲用嘴说出来，非常尴尬。这是导演不自信，导演想表达“孩子不经常来父亲这里睡”，但是其实可以从父亲收拾床头柜上乱七八糟的烟头表现；也可以穿父亲的衣服睡觉。
· 小孩摸父亲床前的一家三口的合影，可以出现在镜头里，但是小孩摸，就很不真实，也是导演的不自信。应该让孩子在关灯前看一眼，这样更动人和自然。
视点：
先用逆光的主观视点-->再切孩子的近景。所以前面是孩子的主观视角。
借物喻人：父亲寻找儿子，导演就拍单只鸟、单只鸽子。寓意孤独。【电影里的符号学，即对孤独、动物、监狱的隐喻】
寻找镜头：
· 主观镜头，代入感更强；
· 但不能一直主观视角，会很单调，所以主观转客观。
· 还可以加一点过肩拍。
情绪感的小音乐：
· 孩子和父亲钓鱼，轻松快乐。
· 寻找孩子，焦虑。
（小音乐不抢戏，又能加深情感上的感受）
意识雷达：父亲找孩子的时候，眼里就都是孩子。（如果自己买了一个新表，那自己会发现大街上大家都带着表）
刺激观众：父亲找不到孩子，但是又大量拍街上的小孩，以及孩子的声音，叫“爸爸”的声音。
大人和孩子标志性和解动作：父亲蹲下来，蹲下来就是一种平等和和解。
新奇的视角：长镜头拍孩子，从鱼缸拍孩子进出镜头，进出厕所。孩子心里的世界都是稀奇古怪的，所以很合适。
结尾：杀鱼的屠夫父亲不舍得杀儿子抓来的鱼，寓意好。鱼的尾巴在黑屏后，还在干的板子里甩尾巴，发出啪啪啪的挣扎声。这也寓意了父子的生活，和鱼一样，明知道要死，还在挣扎，挣扎在生活里。
题外话：和北电相比，北电学生的片子注重形式感，而真质感少了。
电影是讲故事，不是炫技，而是画面还脏就脏，符合片子气质就好，这才是成熟导演的克制。
《大鱼》观后感(四)：国际获奖短片《大鱼》：谁是……“大鱼”？？？
回答影迷提出的以下问题
1 片名，为什么叫“大鱼”？谈谈红色与黄色在片中的使用！
2 父亲找到儿子后，为什么没有甩他一巴掌？
3 大量镜头语言解读？为什么很多售价都是9毛9？
点击链接 看完再聊
NYU纽约大学获奖短片｜《大鱼》www.xinpianchang.com
男：我一直奇怪，为什么美国不重视数学教育？
你得这么想，美国缺数学家吗？
男：还真不缺，那边人才济济！
既然没有普及数学教育，他那边人才怎么来的呢？
你这边解题的公式，定理都他发明出来的……没错吧？
男：确实！咱这边说白了，高考再难，它也就是“解套”的过程，求解：冒号，套路，公式……
再看，数学到底有没有用？美国人真的不重视数学吗？
我相信任何一个有科学素质的人都知道数学的重要性，但是，美国的基础教育还就是不重视数学……为什么？
这就需要推理！唯一的解释就是：过早接触数学教育会引发一系列副作用……
男：啊？这么严重？这我可没想到！
因为大部分学生并不喜欢数学，会产生强烈的逆反心理，从而产生厌学的情绪！
在民国数学考零蛋的大师有很多吧？包括教员……
那真是零担，小九九都不会背！反正那时候是真不嫌丢人……
要知道，孩子一旦出现厌学的情绪，那可真是水米不进，丧失对科学的兴趣，这人可就完了，弄不好就学坏了！
男：那与其这样，还不如业余时间学学打棒球什么的，各种课余活动……
对啊！你现在明白了吧？
你真以为咱国家还有什么因材施教啊？您什么咖啊？还单独你们这些人出本书弄堂课……想什么呢？就这个爱学不学……
要真拿着放大镜去看每个学生有没有艺术细胞，有多少特长和亮点？怎么可能每年还有那么多抑郁，自杀的学生？
美国的快乐教育，那才是真正的因材施教，以人为本……就是担心你们这些孩子学不进去，一旦厌学了怎么办？
“小周杰伦”就因为几道算术题做不出来，总觉得自己没用，最后连音乐都不想学了，自暴自弃……那才叫可惜！
富士康，从来没有提过快乐工作的理念，想想为什么？
至今，中国没有任何一家大企业敢说我们的企业文化是快乐工作……为什么？
没人在乎你的……你快乐不快乐，跟我有什么关系？
一对比，高下立判……什么好的教育？还用我多说吗？
男：恍然大悟……难怪民国涌现那么多大师，当下却只有小镇做题家！
你看哈，我们只要稍加分析并推导，就能解开许许多多生活中的疑惑，有些甚至缠绕我们多少年，历史沉珂，世纪之问……
男：干脆您当公知去得了，我发现您特能忽悠人！
这可不是忽悠，咱是有理有据，分析得明明白白……由此可见，独立思考是要在逻辑能力的基础上才能做到！
身为一个教育工作者，缺乏思维逻辑……这其实挺可怕的！
重视了这么多年数学，连这点自己最基本的推导都不会……这数学学的，让人说什么？科举应试，小镇做题家……能出什么大师？
缺乏“审美”和独立思考的能力，稍微复杂一点的社会事件，各种新闻，舆情……拎不清！
连站队都不会，没有正确的价值观，混淆是非，美丑……就这水平还教学生呢？还当什么“公知”，别恶心人了！
男：呵呵，这种人网上太多了，有两钱不知道自己姓什么了，老惦着带节奏！
你说你一个卖书的卖课的，好好卖得了呗，灌输哪门子焦虑呢？这届年轻人还不够焦虑吗？
男：真缺德啊！
……泯灭人性！
男：大师您慢着，别闪了腰！突然想到一件事，以上结论您都求证了吗？那美国不重视数学教育是担心学生产生厌学心理？
那必须的呀！不信你问去……
男：我问谁去啊？
问谁都行，打电话，给美国移民局，911……对了，你去问教育局，那些人最懂，肯定好使！哈佛教授也应该清楚这些事……
男：行，以后有机会我去求证一下，不过感觉八九不离十！
凭感觉挺好，大家都凭感觉……很多时候我相信直觉！
“直觉”往往蕴藏大智慧！
男：那有人会说您瞎猜了！
随便！你说我瞎猜瞎蒙都行，反正我也没工夫证明什么……包括电影，我所有文章的得出的百分九十都是猜的，或者推导的！
我从未跟那些导演深入交流过，至于他们是怎样的构思和创意，我就是要很笃定地讲出来！
男：这我知道，您一直以来都这么写影评的！
既然已经获奖了嘛，就一定符合我的四维一体理论，我就一定能明白导演的心思……神交！
包括《低俗小说》《云图》《阿黛尔的生活》……所有的获奖电影都如此，都有规律性的东西，我扫一眼就知道大概其！
《穆赫兰道》，中国的影评人老惦着把这颗“烧脑的神珠”摘下来就证明自己如何如何了……真有些狭隘了！
森森大军：影评 《穆赫兰道》到底谁在做梦，你真的看懂了吗？zhuanlan.zhihu.com
假如连最基本的，“几个人做梦”都看不出来，您那结论不跟没说一样嘛，能给人指点迷津吗？
眼光要放远，有点格局意识！
男：格局？
喜欢艺术，热爱艺术……就是最大的格局！
影评人我不愿多说，毕竟很是都是票友，圈外人士！
可笑的是一些学术圈的也这德性，认屁不懂，还这看不起那看不上，满嘴跑火车不知所云，除了证明你们的政治正确，别人的暗箱操作……能撬开奥斯卡的大门吗？
不学无术，无知无畏的样子真的是……我难以用语言表达了！
最后连个广告都不懂……你说电影要都这么玩还有什么意思？
想想为什么那么多留学生哭着喊着要去美国学艺术？！
男：明白怎么回事人家还不闪啊？
那么问题来了，咱回到这部短片，当下所有留学生家长都面临一个尴尬的问题，也就是投入和产出不成正比！
男：确实，教育也是投资啊！
一是疫情影响，另外，由于很多学生并没有家长陪伴在身边，一代二代本来就有代沟，这还远隔大洋彼岸……怎么教育？
留学儿童和留守儿童面临同样的教育问题，家长们没觉得这事很不划算吗？
男：还真是，这钱花的，太冤了！与其这样，倒不如把孩子留在身边呢！
所以你看，教育并不是花大钱找好老师那么简单，要走心……任何投资都没那么简单，何况教育！
身为中产，假如若连这点道理都搞不明白，您那家底儿恐怕也是竹篮打水一场空……
男：哦？您觉得本片拍摄质量如何？
你还不了解我吗？水平差一点我都不讲的！
男：贾樟柯艺术中心86358短片电影短片交流周主竞赛，不知属于什么段位？
纽约国际短片电影节，知道不？
男：也不是太清楚！
所以我跟你讲这些意义不大，总之，本片的艺术性绝不在《三分钟》《一桶水》之下……
电影好不好，咱先看懂了再评论！别跟某些喷子似的，就知道“吐槽”，要么谁谁又“暗箱操作”了……无聊！
男：哈，我还这没往那边想……
哦，菜板有条鱼就叫“大鱼”，有只虾就叫大虾？
我就奉劝一些影评人：假如咱就这种水平，能不能 shut up……？！
男：对，都听美学教父的……等您说完了，好与不好大家再评论！
呦西……我就是这个意思！
片头，黄色锤子和一条鱼……鱼被宰杀后，盘子粘着血迹
男：嗯，我看男主的围裙也是黄色的……此处，脖领子上还有红色的血迹，都有特写和长镜头
看这里，除红绿灯外，这里还有一个专供人行横道的信号灯，只有红灯和黄灯……
男：我看了，红灯停，黄灯行！
片尾，格子
格子人行道，代表规矩……类似这种铁丝网，同样也是规矩
男：我看男主胳膊上还有刺青，他之前应该是黑社会的对吧？
这些都是导演刻意安排，黑道有黑道的规矩！
引入“规矩”的概念，和主题有何关联？咱再继续找……
片中还提到钓鱼，父亲又是个卖鱼的……到底谁是“大鱼”呢？
男：您确定这个“大鱼”指的是一个人吗？
既然你这么问，我直接讲，
孩子当然小鱼了，当然，小鱼也能长成大鱼，但恐怕像父亲这种教育方式，最终也只能做个卖鱼的！
你看，鱼鳞的形状代表规矩，男主跑入这个通道……
男：您是说，这个画面把父亲和大鱼绑定了？
没错！我要是证明这个观点，就需要大量的证据……
我们看，孩子画的这张画，一条鱼，一个人，一横和一竖，分布在格子中……
男：这孩子在画什么？
是他和父亲……横着那个人是小孩自己，大鱼就是他的父亲！
谁在上，谁在下？
男：小孩在上？
对，他就是在钓鱼……
父亲弯腰给孩子系鞋带……谁在上，谁在下？
男：孩子在上……
这就是钓鱼，鞋带就是鱼线……愿者上钩！
男：不愧是后脑勺看电影，真长学问，您再继续讲……
琢磨一下：片中的父亲到底关心不关心儿子？
男：也关心，也不关心！因为他根本不了解自己的儿子想什么，但孩子丢了他很着急……
确实，他尽可能不让孩子逃离自己的视线，要么在亲戚家，要么在学校……这是他认可的安全范围！
这就是他们父子二人的规矩，包括睡觉前穿件背心……
男：光膀子就不行吗？
不行，习惯也能变成规矩！
麻雀在信号灯上面肆无忌惮的吃食，还有地上的鸽子……
社会上的规矩有各种各样，是给不同人制定的！
过马路走人行道，上课不来学校就要通知家长……黑社会也有自己一套规矩。
再说父亲对孩子的“关心”
钓鱼这场戏就能看出来……钓鱼也要集中精力，心不在焉玩手机肯定不行！
用手机拍照，滑动手机，都是亲手触摸……此时不能戴着手套！
男：嗯，有很多摘手套的动作，那些细节真的用吗？
当然，都是导演通过画面反复强调的！
男：父母的陪伴不能流于形式，走过场……
大家看，这个特写很关键，本片有两次这种广角镜头……
男：这是监控器的意思啊！
当孩子丢了，父亲心急去找儿子，出现这么一个长镜头……
这就是“鱼眼”……我引入一个成语，“视而不见”！
这三条鱼，睁着大眼睛……你说它能看见什么？
男：死鱼，啥也看不见！
言外之意：
心与心的对接！不是说了嘛，钓鱼就是愿者上钩……
老张牵挂儿子的安全，出门找……就是被儿子的鱼线咬钩了！
父亲在找儿子的过程中，总有一个主观镜头在偷偷跟拍……
男：这是啥意思呢？
这就是“溜鱼”的过程！“大鱼”已经咬钩了，肯定跑不了。家就是父亲来回往返的地方……
男：牵挂儿子，估计他可能回家，于是往回跑……
看到没，水龙头一直开着……形容父亲着急，另外想想鱼和水的关系！
儿子提着鱼回家，父亲此时从楼梯下来……
男：父亲这时候在上，儿子在下……说明什么？
爱是无形的线……无论你在哪里，都跑不了我的手心！
何况此时儿子手里拿着大鱼，说明已经钓到他了……
之后两人拥抱！
男：父亲应该扇儿子一巴掌，然后再拥抱……反正我要是导演就这么设计一下？
我经常讲，到了片场不要即兴发挥，尤其演员，千万不要抖机灵，导演心里有数，
男：您要是在片场，说话肯定不一样了吧！
内行和外行，导演的态度肯定不一样，你就想想以后在剧组怎么混，要不要关注我的四维一体理论。
男：必须关注！
还有这里，球形的鱼缸……
都代表父亲此时正用“鱼眼”盯着他……
男：明白，此时孩子已经被找到，而且手里还拿着那条大鱼，说明父亲和孩子是被绑定在一起的！
这当爹的肯定也怕儿子成为野孩子……
看这里，父亲找儿子的时候两个孩子奔跑穿过，同时警笛响……
男：哦，这就是代表“野孩子”！
美国的野孩子，和村里的留守儿童一样……一旦学坏就沦为犯罪分子，关塔那摩滴干活，父亲能不担心吗？
男：难怪您说本片是谈教育的！
说起这个孩子，其实还是很要强的！
对白中涉及到东京铁塔，巴黎铁塔……儿子的意思是“哪个高去哪个”？
大家想想，为什么广州人往美国跑？
男：想过好日子，人上人……
可父亲连帝国大厦都没去过！理想与现实完全脱节……
看一些特写画面，仰拍，两辆列车，方向相反，擦身而过……
父亲和儿子朝夕相处，但他们的心就好像这两辆列车，一东一西，没有交点！
这里是美国，一切由美国人制定规矩，想做人上人没那么容易！
我们看看菜价，有没有发现，这里的售价都是有零有整……鱼肉比蔬菜要贵很多！
男：这咋回事？
买卖，公平交易，我按照自己的内心标价，这就是规矩！
黄色与红色，就好比方格子，一横一竖……互相制约！
还有信号灯……红停，黄行，发挥各自的作用！
我穿着黄围裙，里面的衣服就不会粘上血渍……但脖领子就照顾不过来，因为超过裙子的范围！
黄色也是锤子的颜色……保护人的身体但同时也要用它杀鱼，放血（红色）
男：哦，这还真是有哲理的！
白天吃鱼，晚上吃菜……才能营养全面！
注意片头和片尾，父亲在切鱼和切菜，一边是工作，一边是生活……都要把孩子装进去！
单亲家庭，在家庭教育方面肯定瘸一条腿……
男：对，英文中文一起使，才能更好的表达意思！
父子之间早已形成默契和规矩……大鱼的鱼鳞，和铁丝网一样
教育也是投资……
我们到美国是为了让孩子得到更好的教育，投入就要有回报……公平交易！
鱼有鱼的价格，虾有虾的价格，蔬菜最不值钱……但也是必须品！
假如父母不关注孩子的内心世界，脑子里只有生意和工作，放在亲戚家或学校就不管了，怎么可能培养有用之才？
男：您说得对，安全只是一个方面，更重要的是让孩子身心健康，多跟他们交心才行！
对嘛！要多理解孩子的想法，“你画的是什么呀？这个代表什么呀？”
片中这个父亲典型的不称职，做的都是表面文章！
本身教育就是大工程，要家长全身心的投入，花钱只是一方面，多陪伴，多交流……这些都要付出精力的！
看电影也一样，净听人跟显摆，我又刷多少部片子……都是皮毛，睁眼瞎！
你看一百遍，有些问题你还是回答不了信不信？
你看明白了，脑子里形成了逻辑关系，看一遍就能回答所有问题……
举个例子：
父亲菜板上出现过大鱼和小鱼，到大鱼的时候，他动一刀子了吗？
男：我又看了一下：他刚拿起到，突然打电话来了……
肯定啊，他怎么可能给自己一刀，他本事就是“大鱼”嘛！
男：哈，有意思！
这些细节和动作都有导演精心布局，至于演员，让你们怎么演你怎么演就ok……
男：我也想跟导演聊聊……
哼，你能聊啥？靠边站……照张相得了！
凡涉及创作的事情，要跟内行交流，这不是你抖机灵，拼经验，摆资格……的时候！
男：有人说这电影很乏味……看不下去！
文艺片大多这样，电影就是教你如何看待世界和人生！
父亲蹲下身给孩子系鞋带，就这么小小的动作，父亲对孩子的爱溢于言表！
对于儿子来说，能体味这些“微不足道”的亲情和关爱，将来一定是个孝顺，懂事，情感丰富，心思缜密的人！
男：要说家长还是在身边好，可是留学生有几个能有这样的条件？家长不放心也是没辙……
哼，国内又如何，好到哪里去？连个广告都看不懂，能教你个der……？
男：也不能全怪我们啊，这帮老师鱼龙混杂，有真本事的凤毛麟角，现在就这么一个状况：会的不讲，讲的又不会……学生还能学个der啊？
当下疫情更可怕，谁也说不好持续多长时间……还有个办法，就是把孩子送到我这里！
男：对啊，“足不出户学艺术，眼光与大师同步“……那研究生或者博士您也都能教吗？
我滴个天……刚发现你这人怎么那么哏儿啊？合着我美学教父还教不了一个博士生了？
毕业了我不管，他不是还学生吗？也不是在职导演吧？
男：不是……
没拍过什么国际获奖的很拿得出手的学生作品吧？
男：都没有，就一个博士，想深造……
那太没问题了！
……no problem！
男：哎呦，您这水平教英文没问题吧？
啊？英文就算了，做饭还行……咱能教什么教什么，绝不瞎吹！
男：可我怎么跟他们说呢，毕竟很多人还是信任科举那套，毕竟都是一分一分考进去的，转过头跟您学？恐怕……
哎哟，不是跟我学，是跟国际大师，向经典作品学习……
男：那行，都搞定了……我这就招生去了！
赶快去，能挽救一个是一个……
森森大军：森森大军 《国际获奖电影辞海》zhuanlan.zhihu.com森森大军：影评 《穆赫兰道》到底谁在做梦，你真的看懂了吗？zhuanlan.zhihu.com森森大军：影评 《低俗小说》 到底导演想说明什么？zhuanlan.zhihu.com