教养力：给父母的12条顺势养育法则读后感摘抄
《教养力：给父母的12条顺势养育法则》是一本由罗利娜著作，中国妇女出版社出版的256图书，本书定价：平装，页数：2019-7，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《教养力：给父母的12条顺势养育法则》读后感(一)：顺势养育---了解每个孩子自身，然后再谈养育
从第一次在微博里关注到萌芽，就觉得自己找到了类似导师的一个角色，也曾遇到过教育孩子的问题，留言给萌芽，马上收到了回音，特别中肯而有用的回音。养育孩子是一件令我觉得焦虑的事情，应该说是各个年龄段都会遇到各种问题，看着教养力这本书，在遇到问题的时候停下来，思考下，往往会遇到不同的解决方案。后来又跟着萌芽上课，最近还带着孩子一起去上自驱力的课，孩子上课变得认真了，也是小小的进步了，虽然还有很多需要进步的地方，老母亲还是很欣慰的了。
特别喜欢萌芽认真严谨的态度，无论是从教养力这本书里还是平时的课程教学，作业点评以及直播连线，让我们普通的父母觉得不在孤独无助，有所依靠。
《教养力：给父母的12条顺势养育法则》读后感(二)：《教养力》这本书是我们育儿修行路上的摆渡人
教养力这本书刚一出的时候就已经买了，作者的文字温暖坚定有力量，每次拿出来重温都像是吸收新的能量一样，让自己在养育孩子的这条路上更有力量地走下去。
“我们关心的是人而不是关心事件，关注孩子的应对状况，孩子处理事情的思考和行动，给孩子更多的选择，让孩子做自己想做的事情，犯自己可能会犯的错，找到自己的责任和位置，唯有如此孩子才能搞清楚，到底自己想要成为一个什么样的人，我们是孩子面对真实世界的力量源泉，但我们终究无法代替孩子的飞翔。”
育儿育己，看着好像是“大道至简”的道理，但做起来却是“知易行难”，我们终其一生都在“知行合一”的道路上修行。这本书正是我们育儿修行路上的摆渡人。
《教养力：给父母的12条顺势养育法则》读后感(三)：干货满满--直接拿来就能用的育儿宝典
一. 读这本书的原因： 1.工作需要，自己是和教育相关的工作，工作中会遇到许多和孩子相关的问题，这本书可以更好地指导我，让我去合理，正确地去引导我的客户
2.买这本书，是因为之前我在十点读书的十点课堂里面购买了作者的课程（掌握主动权，妈妈需要的人生成长课）。这门课程自己已经全部看完，但正在看第二遍，因为里面的技巧和方法自己在工作中也能用到。
这里不是推销课程，只是在我看了课程后，感觉自己比较受益，所以就搜索了作者罗利娜的相关资料，并买了她的书（教养力）这本书。对了，她的公众号是萌芽研究所，感兴趣的或者做了父母极力推荐可以去看看。
3.课程的感悟以及心得会在另写一篇，分享出来
二.（教养力）这本书一翻开目录就可以直达我的要害，可以解决我困惑的地方，让我很受益；
所以我感觉这是一篇干货满满的书，一可以解决你的育儿困惑；同时又有一些简单的心理概念，帮助你更好的认识孩子的行为或者更好地去辅助你去解决问题，这是第二；第三就是行文中一些温暖的话语会让你感受到作为一位妈妈，温暖而坚定的对读者的鼓励以及肯定。
这本书对育儿的观点清晰，同时又有理论支撑，还有就是一位已经有两个孩子的妈妈的温柔和坚定。最贴心的的是这本书还附有思维导图，省去了自己做思维导图的时间，真的很给力。这样可以帮助自己很快缕清读书的思路，快速做好读书笔记，找到解决自己困惑点的方法。
三.下面是我自己比较困惑的点（详细见笔记或者参考下面四.）
比如：1.孩子怕输怎么办？；
2.孩子撒谎怎么办？；
3.孩子上课总走神怎么办？
4.孩子怕上幼儿园或者孩子总是离不开妈妈，不想让妈妈上班怎么办？；
5.孩子报名了一个课外班，坚持不下来，没有学习效果怎么办？；
6.孩子慢热型，如何交朋友，会不会挨欺负呀？；
7.家里两个孩子，老大总是欺负老二，老大和老二总是打架怎么办？；
8.以及一些读者写给作者萌芽的问题：孩子一紧张就口吃；孩子不爱刷牙怎么办等等。
四.收获的解决办法
一.孩子争赢怕输的原因： 概念：自我意识基础上形成的自我评价 15-24个月时，孩子会形成自我意识，也就是开始意识到自己和周围的人是不同的，接着就会有自我评价，孩子会感觉自己什么都能做到，自己是最棒的，最好的，我就是第一。所以就会出现输不起的现象。但2-4岁这个过程就会基本就完成 学龄前的孩子出现输不起的现象是暂时的，慢慢地2岁后孩子会产生一种他人意识。 自我意识和他人意识的平衡（这会孩子就会发现原来这个世界不只有我自己，还需要和别人合作沟通，有时还需要调整自己的心态和做法来配合别人）这个过程理论上需要2-3年，孩子才能真正理解自我和他人意识的平衡，并且建立自己的目标感。 解决办法： 培养孩子乐观的心态和解决问题的能力，让孩子始终相信“我可以”，知道“我可以怎么做”-------拥有“试错力”，通过试错，改进，一次一次循环，剑少错误的概率。找到适合自己的节奏，稳妥的小碎步，一点点靠近成功。 金句：任何事情都不可能一一蹴而就，人类的发展就像生物进化一样，实在不断适应，试错的过程中缓慢前进的。 一. 如何回应孩子的失败？ 1. 误区：直接夸奖，表达沮丧 2. 孩子失败时错误方法回应给孩子造成的影响表现： 孩子会越来越注意爸妈的脸色，根据爸妈脸色来判断自己的到底“行不行”“好不好” 输不起后的孩子会放弃尝试，希望爸妈来替他掌舵 3. 解决方法：孩子要拥有掌控感，感觉自己对生活和行动拥有话语权呢，不仅能根据自己的内心做出选择，也有能力为自己的选择负责。孩子能够意识到，自己才是生活的主人。 理论：积极心理学之父--马丁’塞利格曼的掌控感 掌控感是面对困难时“停留在那个情境之中采取行动，试图通过改变情境来终止抑郁的情绪”的表现。掌控感是一种通过精力而内化的体验。要获得掌控感，必须经历失败，心情抑郁，不断尝试直到成功。 具体办法： 1. 孩子哭是多少次回应多少次 1.1用陈述句的方式，帮孩子描述情景---孩子遇到什么困难了，直白地重复给孩子听 1.2用情绪命名的方式，帮孩子知道自己的心情---用真实符合情景的词汇，来引导孩子注意自己的状态。对待孩子任何情绪都要做到温暖回应。（越真实，越详细的描述，越能让孩子有“面对错误的”安全感） 2. 只问耕耘，不介意结果 2.1以观察到的孩子行为作为切入口进行描述 2.2用肢体语言表达支持 2.3用开放式提问引发思考和研究问题 2.1+2.3的原则：不管孩子在进行什么活动，取得什么样的成绩，我们首先让孩子知道我们看的见他努力的过程，告诉他这个努力是重要+有价值的。 其实比回应输赢结果的话术更重要的是，我们能否看见孩子在这个过程中做了什么样的努力。这些基于事实的描述，都可以让孩子积累信心 2.3的原则：和孩子一起去解决问题的过程是我们能给与孩子最直接的支持。 3. 诚实面对孩子的表现 3.1诚实面对孩子的能力状况 原则：在自己能力范围内，面对挑战不退缩，做好自己能做的事情，这是自尊感的来源 3.2给与孩子情感上的同理和支持 原则：孩子掌控力量的源泉，给与孩子面对失败和挫折的勇气，坦白告诉孩子“你做不到.....很挫败....” 3.3成为孩子镜子 和孩子一起去正视过程和结果，（讨论行动，协助思考）不哄骗才是他们真正需要的。 帮助孩子明白努力的价值有助于培养成长型思维。原来活动，比赛是生活中的一件小事，比起只盯着能不能超过别人还有更多可以密切关注的东西 二. 如何让孩子拥有掌控感（平时怎么做）？ 1. 关心人，而不是关心事件 尝试关心孩子 “怎么了，还好吗？” 表达好奇心“发生了什么事情？”“我很好奇你们怎么了？” 2. 好奇和关注孩子的应对情况 “怎么办呢”“我们可以怎么处理呢？” 原则：让孩子回看整个事件和环境，帮助孩子降低解决问题的难度。而孩子处理事情的思考和行动，便是孩子每一次掌控力强化的结果 3. 给孩子尝试自行解决问题的机会 原则：让孩子尝试自己解决问题，孩子在觉察后会提升自己的责任意识