绘本《不是第一名也没关系》和“夸夸我自己”联动

　　绘本故事和班级管理如何更好地结合在一起？班主任工作室王老师给了我们做了很好的榜样示范：《跟着甘伯伯去旅行》的绘本，从中去发现每个动物的心理状态，其实也是在捕捉工作和生活中我们的心理状态。遇到困难的时候是什么样的心理？解决困难之后又是怎样的状态？从刚开始的风平浪静，到后来雨过天晴，你更喜欢哪一个？以一种躺平的心态，我选风平浪静，可是生活和工作的本质却是会有一个又一个的困难接踵而至。而生活和工作的意义也正是解决一个又一个的困难和麻烦。

　　结合绘本故事讲一节有关班级管理或者教学的课，是作业，也是一次新的尝试。

　　通过同事的推荐，我选择了《不是第一名也没关系》这个绘本。从绘本的题目出发，我们不难猜出这是一本树立自信心的绘本。绘本内容简单，但想要唤醒孩子们发自内心对自己某一方面的肯定，却绝非易事。

　　于是在绘本讲解之初，我们进行了第一个环节“我心目中的第一名”：将自己心目中的第一名写在一张便签纸上，并且写清楚他是在哪些方面的第一名？比如说他是学习方面第一名、短跑方面第一名等等。说到这里，孩子们奋笔疾书，很快就把自己心目中的第一名写了下来。

　　于是我们开展第二个环节的内容——绘本《不是第一名也没关系》的讲解，不懂的知识慢慢学，学一点，再学一点，认真去学就可以了，不可能一次都要掌握。

　　接下来，绘本中给出了浅显易懂的事例发明大王爱迪生和物理学家爱因斯坦，他们小时候和我们一样，都是普通人。所以说，现在的你不是第一名也没关系。拿出来我们的自信和勇气，总有一天你也会轻轻松松的说出来，原来没什么大不了的。

　　不是第一名也没关系，第一名不代表样样都行。即使得了第一名，品德不好也不成；即使得了第一名，自以为是也不成，小朋友们不喜欢他，也许会说：“得了第一名也没什么了不起。”说到这里，孩子们的认同感特别强烈。其实我还是比较欣慰的，因为他们懂得品德不好和自以为是的人成了第一名，也是不会受大家欢迎的。因为生而为人，总有一些事情比得到第一名还要重要，比如，做一个学生的品质和素养。

　　在我们身边充斥了那么多的第一名，我们更需要去肯定自己身上的优点，而不至于在一个“高手如云”的班级里不知所措。就像绘本所说：拿出自信来，只要肯用心，一定能做好。我们的成绩或许没那么出众，但是我们有自己的优势，有自己骄傲的地方。

　　于是第三个环节是承接绘本故事的夸夸条。只不过这周夸夸条的夸奖对象发生了变化，一直以来都在寻找他人身上的闪光点，这次也要给自己一个大大的肯定，给自己勇气和信心。夸夸自己身上的优点，夸夸自己值得肯定的地方，夸夸正在进步的自己。

　　写自己心目中的第一名是闪电般的速度，可真正正视自己时又是疑惑不解，许多同学在小声嘀咕，我有什么优点呢？不过仔细思考仍是找到了答案。

　　在这个世界上，即使不能成为学习第一名，也还有机会成为其他方面的第一名，和小朋友们和睦相处的第一名，待人热情的第一名，会讲笑话的第一名，这些第一名也都很光荣。还有在小朋友们中最受欢迎的第一名！

　　这样下来，我们这个可爱的班级有着许许多多的第一名啊！

　　哇，这可真荣幸！