　　开车出发系列、鸭子骑车记、晚安大猩猩、大雨哗啦哗啦下、打瞌睡的房子、我的第一本专注力训练书、五味太郎（小金鱼逃走了、黄色的是蝴蝶、宝宝创意大发现）、图画书捉迷藏、谁藏起来了、宝宝观察力训练（林怡育儿工作室、上海科学普及出版社）、第一套头脑体操书（DK幼儿百科全书）、视觉大发现玩具屋、视觉大发现糖果梦、

　　8.相关游戏：

　　扑克游戏（三张交换位置找到）、顶书站走游戏、

　　五、幻想王国——想象力训练

　　1.相关书籍：

　　月光男孩、爸爸我要月亮、阿罗系列（阿罗有支彩色笔等）、野兽出没的地方、第五个

　　2.相关方法

　　一是多使用比喻句

　　二是演、演绎

　　三是可以说“我想听听你是怎么想的”

　　六、绘本推荐

　　1.月亮派

　　小猫咪追月亮、月光男孩、晚安月亮、月亮的味道、爸爸我要月亮、月亮你好吗、强强的月亮、圆圆的月亮、

　　2.生气系列

　　菲菲生气了非常生气、生气的亚瑟、生气汤、罗伯生气了、请不要生气、你从哪颗星星来、

　　3.刷牙系列

　　小熊不刷牙、鳄鱼怕怕牙医怕怕、牙齿大街的故事、刷牙（小熊宝宝系列之一）、

　　4.作者——艾瑞卡尔

　　好饿的毛毛虫、棕色的熊你在看什么、

　　5.作者——大卫香农

　　鸭子骑车记、大卫系列（不可以、上学去、惹麻烦）、大雨哗啦呼啦下、我爸爸、我妈妈、我哥哥、

　　6.作者——宫西达也

　　好饿的小蛇、我才不放手呢、恐龙系列（你看起来好像很好吃、）

　　7.作者——五味太郎

　　小金鱼逃走了、黄色的是蝴蝶、宝宝创意大发现、鳄鱼怕怕牙医怕怕、

　　8.作者——松居直

　　红绿灯眨眼睛、

　　9.作者——李欧李奥尼

　　小黑鱼、小蓝和小黄、佩泽提诺、

　　10.作者——玛格丽特怀兹

　　逃家小兔、晚安月亮、两列小火车、

　　和甘伯伯去游河、抱抱、好脏的哈利、野兽出没的地方、打瞌睡的房子、楼上的外婆和楼下的外婆、晚安大猩猩、星期二洗发日、彩虹色的花、是谁嗯嗯在我的头上、有个老婆婆吞了一只苍蝇、奇思妙想立体玩具书、蹦、我的爸爸叫焦尼、睡觉去小怪物、点点点、小老鼠的漫长一夜、噗噗噗、走开绿色大怪物、布朗家的天才宝宝、森林大会、第五个、红豆和菲比、小赛尔采蓝莓、魔奇魔奇树、脸脸各种各样的脸、夜色下的小屋、中国优秀图画书典藏、母鸡螺丝去散步、我们要去捉狗熊、亲爱的小鱼、小夜熊、萝斯勇闯尖叫屋、憋不住憋不住快要憋不住了、第一次上街买东西、神奇的水彩、本吉坐船去旅行、安迪与狮子、让路给小鸭子、我喜欢书（低幼）、奶奶的红披风、妈妈的红沙发、阿尔菲出走记、

　　“开车出发”系列、汽车嘟嘟系列、谁的自行车（低幼）、晚安工地上的车、肚子里有个火车站

　　找朋友系列神奇立体书（英，普莱格尔）

　　小熊宝宝系列、巴巴爸爸系列、小安娜与长叔叔系列、

　　青蛙弗洛格的成长故事、可爱的鼠小弟系列、小快活卡由系列、斯凯奇金色童年、

　　关于爸爸：

　　1.团圆、2.我的爸爸叫焦尼3、给爸爸的吻4、熊爸爸之歌5、那只深蓝色的鸟是我爸爸6、我爸爸超李涵

　　《骑鲸之旅》读后感(二)：了不起的大人们

　　看赵子琪的推荐买的这本书。

　　当时我还没有坚定的亲子共读的决心，虽然自己是知道亲子共读对孩子的成长是多么的重要，可是各种剧集娱乐电影都需要我挤出时间看。有人说：要变成一个强大勇敢好女人，才能真的做好一个好妈妈一个好妻子。我带着这样的警示安慰自己说，多给自己点时间也没关系，不共读也没关系，我在完善我自己。不过，慢慢我发现，对于我自己做的那些事远远不如亲子共读来得实惠。

　　非常感谢这本书。

　　作者告诉读者说，开始的骑鲸之旅是注定要失败的。宝宝的注意力很难专注，对于外界的新鲜事物每一样都想去尝试。可是做父母的，要坚持。找到孩子的兴趣切入点，总有一天会得到欣喜的结果。

　　本书中作者写了很多关于自己和儿子米尼的共读经验，比如如何获得家人的支持？要知道很多家庭成员特别是老人对于让一两岁的孩子看书是极度费解甚至是反对的。那么如何让他们支持并参与呢？作者提供了很好的方法。

　　什么样的书是适合孩子的？作者想必经济条件很不错吧，孩子才两岁家里就囤积了500多本各种绘本。花掉大量的金钱和时间，作者也花了大篇幅来介绍适合孩子阅读是优秀绘本，给准亲子共读的父母以参考。

　　我家给儿子买的绘本相比较来说很少，其中按照作者推荐买的几本真是儿子的心头爱啊。比如《我爸爸》《爸爸，我要月亮》。而我自己在网上随大流买的聪明豆系列，孩子真是不喜欢，从来不要看。

　　现代社会，是个人会写几行字都去出书，各种育子经各种告诫各种心灵鸡汤，眼花缭乱。真感谢作者能够实实在在的出这样一本用心之作。

　　亲子共读到底有什么好处呢？

　　在我看来它最大的益处能够让孩子和家长的想象力与日俱增。

　　我对于养育孩子没有太大的目标，只要他能够把生活过得有趣就行了。无论能不能上名校能不能进世界顶级企业能不能住豪宅，我都不在乎，只在乎他是不是过得有趣。

　　我认为丰富的想象力能够让一个人与周围的一切变得亲密，可以迅速发现某个东西的闪光点，萌点甚至槽点。五花八门，天马行空的想象力可以让生活中的苦恼找到释放出口，人就容易快乐。

　　历经应试教育的摧残我已经没有什么想象力了，不过昨天晚上入睡前关电脑，我能够对儿子说，电脑也要睡觉了，这也算是种进步吧。

　　通过亲子共读，探索世界天才绘本的寻宝之路正慢慢展开。这条道路有什么呢？勇敢的鸭子，为了女儿月亮都要摘下来的爸爸，嫌弃房屋狭窄的小老太太，带着田螺包揽大海美景的大鲸鱼，一睁开眼睛所有动物都消失在森林里的小男孩。。。。。。。

　　优秀的绘本并不是像灰太狼喜洋洋一样，捉不到羊就是捉不到羊。有些大师手写的绘本背后的故事比绘本本身还要精彩还要深刻。他们历经着痛苦磨难成熟的人生经历，通过脉脉温情转化成天真有爱的文字和画面，给小孩子以快乐和启示。他们是真的爱孩子并且希望孩子明媚勇敢长大的一群大人。

　　他们很了不起。

　　《骑鲸之旅》读后感(三)：孩子不等你，抓住此时此刻~

　　我经常跟爱人说爱孩子和爱大人不一样。给予孩子的爱如果没有给，就再也没机会补偿，而成人你可以想着补偿。你可以跟老公吵架后，过两天甜言蜜语哄过来，过得比之前还甜蜜。但对孩子，却没有这个机会。

　　之所以有这样的感慨，是因为小侄儿还一两岁的时候，我太年轻，不懂得如何好好爱他，他问东问西的时候总是含糊其辞。因为那时我还上学，他都坐在我腿上了，我都不给他玩会儿游戏……他的天线宝宝没什么意思，所以他要我给他读也不怎么给读……

　　随着年龄慢慢变大，更爱孩子了，但小侄儿已经长得跟我一边高了。想跟他一起读书，一起玩，他还嫌弃我了……

　　亲子共读也是。孩子小的时候，你也许很累很烦。但一定想着，错过了这段时间，他也不再依恋在你怀里，缠着你跟你一起看书了……孩子不会一直那么小，别让自己有遗憾吧！

　　《骑鲸之旅》读后感(四)：我和我的小鲸鱼

　　这是一本后悔没有早点见到的好书。

　　在清淡如水的述说中，作者把自己对于亲子阅读的意见完整的表述了出来，虽然从结构上看，这样的表述大部分是个人性的，没有逻辑上的关系和架构，但由于同为父母，不免很快产生了共情。

　　对于亲子共读，很少有父母不会去做，然而大部分都不知道如何做好，更有甚者，会直接以有声书去替代亲子阅读，觉得，不就是讲故事么，但在这几年的亲子阅读中，感觉更有价值的是和孩子坐在一起打开书，一起在故事里畅游的经过，孩子从阅读中学到了什么，一直都不是我关注的重点，而能够陪孩子一起做一件事，才是体验的核心所在。

　　幸福的是，在潜移默化中，孩子已经能够自己将一部分书讲述出来了，还主动的和daycare的小朋友们一起分享。在没有预料的情况下，还会主动地问我，这个字是啥，那个字是啥，甚至自己用小手指着书名一个字一个字的念出来。

　　惊喜虽然很多，但是看完这本书以后，却发现，其实，还是错过了一些，还是做错了一些。比如，在阅读的时候过于强调道德的观念，比如在阅读的时候没有抓住孩子的兴趣点，还比如在架构孩子想象世界的时候，没有用比喻句去帮助他，最重要的是，没有创造一个演的环境，让孩子能够深入的去理解故事中的环境。

　　家里的书很多，但和书里推荐一对比，发现大部分都没有，不过一来，阅读的开始，其实不分年龄，二来老二还在襁褓之中，还有一次机会。

　　希望我还能陪着我家的两只小鲸鱼一起遨游。

　　以下是读书笔记：

　　1. 原则和浅见 2

　　1.1. 在开始亲子共读前，你一定要认识到：你和孩子就要像亲密好友那样啦！在往后的日子里，你们的世界将渐行渐远，但这样互相倚靠着捧着书的时光，是足以让你们在岁月中安静驻足的基石。 2

　　1.2. 0-2岁的亲子共读，有自己无限无垠的好奇心，也有可以供它自由遨游的大海。为了和它共游，你要诱哄它 2

　　1.3. 在具体的阅读中，有三件事是可以在初次的亲子共读中进行的 2

　　1.3.1. 魔法A　找到孩子的兴趣点，在孩子专注力只有几分钟的婴幼儿期，让孩子时不时停下来凝视书页，是你在它心田里种下的一颗善因 2

　　1.3.2. 魔法B　不停重复，婴幼儿期的孩子，需要的书并不像你想象的那么多。他们更喜欢不断重复“那几个”，甚至“那一页”故事 2

　　1.3.3. 魔法C　快乐地接受失败，小宝宝们真的是一群小鲸鱼。如果他们不愿意游向你想去的岛屿，就一起漫无目的地浮游在大洋之上吧。比起看书，由孩子指引着享受世界，这样的时光更加珍贵。 2

　　1.4. 如果他们开始阅读，请做一个独立书架 2

　　1.5. 如果他开始享受阅读，请你老老实实读书上的字 2

　　1.5.1. 一岁半后的亲子共读必须是有意识的寻路之旅了 2

　　1.5.2. 一个字一个字老老实实地为两岁左右的宝宝读书上的字，就好像沿着前人留下的指航灯朝着岛屿前进。你的按图索骥，并不会遏制孩子的想象力。相反，在这段摸着石头过河的路上，你们会感到更胸有成竹。 2

　　1.6. 别急着朝前走，做个有意思的实验吧 2

　　1.6.1. 你可能知道你的宝宝最喜欢什么书——那么，哪几页会让他笑得最久？ 2

　　1.7. 用阅读把孩子真正的“孩子气”延续得更久一点 2

　　2. 资浅爸妈变成大胖鲸魔法种种 2

　　2.1. 别用你的手表计算阅读时间 2

　　2.1.1. 放弃对时间的计算，你会发现亲子共读变得更有趣，更适合婴儿们或长或短的注意力集中时间 2

　　2.2. 用大部分的亲切淹没小部分的陌生 2

　　2.2.1. 宝宝们对“重复阅读”的兴趣总是比较大，他们更愿意安心地走熟悉的路径 2

　　2.2.2. 有几个相对安全的“推出新书”的方式 2

　　2.2.3. 形容词、动词和比喻句的魔法 2

　　2.3. 除了魔法，还有命运，你永远不能保证弹无虚发，本本都是宝宝的爱 2

　　2.3.1. 首选获得国际大奖的绘本 2

　　2.3.2. 所有的推荐仅仅是推荐。没有人比你更了解你的孩子 2

　　2.3.3. 算好你的预算，接着——让自己忘记花了多少钱，放轻松 2

　　2.3.4. 不买太过超龄的书，不对自己荷包形成压力，别纠结“我必须买哪本绘本”这个问题 2

　　2.4. 放下绘本，闭上眼睛 2

　　2.4.1. 当你感到你们对某一绘本足够熟悉时，放下它，闭上眼睛，用想象力填充它。因为这个世界最终的支撑物，不是绘画，不是文字，不是所有的词汇，而是想象力和彼此之间爱的记忆 2

　　2.5. 为了孩子的自由，请先忘记你的道德感 2

　　2.5.1. 当亲子共读进入“有情节的故事”的阶段，对父母来说，这个添砖加瓦的过程更映射和突显着你的内心 2

　　2.5.2. 共读中，很多时候父母读给孩子的，不是“太少”了，而是“过多”了。我们是背负着过多道德和经验，背负着过多以往受到的欺骗、生活留下的怨言在读书 2

　　2.5.3. 亲子共读需要把道德评判降到最低。真正自然开阔的心灵不需要是非好坏的羁绊。 2

　　2.5.4. 只要有关“释放”（暗喻自由）、“犯错却得到接纳和爱”的内容，他们都会欢欣鼓舞地接受，大笑，产生共情。 2

　　2.6. 请做“田鼠阿佛”的家人 2

　　2.6.1. 几乎所有好绘本都不说教人生道理。它们津津乐道的多半是一段经历、一个过程、一个有趣的生活片段。 2

　　2.6.2. 所有绘本集合起来，却在告诉孩子：生命有千百条途径，你可以成为一只眼海盗，可以成为撑船摆渡的老伯，可以成为下大雨时咯咯叫的鸡，可以成为专吃月亮倒影的小鱼，可以成为高山上贫穷孤独的孩子，可以成为为吃一只鸡费尽周折浑身伤痕的狐狸……可无论你成为什么，生命充满奇趣，都值得你细细品味 2

　　2.6.3. 给孩子足够多的时间，放手让他自己去体验世界，去和世界万物交流。让他缓慢地，甚至屡次受挫地，按照自己的历程发现自我，发现美，也发现丑 2

　　2.7. 安东尼·布朗的秘密 2

　　2.7.1. 《我爸爸》这本书中，和爸爸形象有关的所有喻体都具体可感 2

　　2.7.2. 在《我妈妈》中，动物的比喻大幅缩减。相反，可以看到很多两岁以下孩子根本不理解的“社会角色名词 2

　　2.7.3. 对孩子多使用比喻句。但要让比喻句成为有根之水 2

　　2.8. 0-2岁婴幼儿亲子共读的失败之书 2

　　2.8.1. 二十二至二十四个月大，有充分阅读基础的孩子，可以放手共读有逻辑因果关系、有情节，并蕴含某种特定情感的读物了。 2

　　2.8.2. 不宜太长；不宜交织两种截然不同的事物的讲述 2

　　2.8.3. 不宜有必须留到文末才能解决的悬疑 2

　　2.8.4. 两岁以下孩子接触单页多图绘本，一定要非常慎重 2

　　2.8.5. 二十个月至两岁的婴幼儿们并非不能接受“有情节的绘本” 2

　　2.8.6. 购书计划如何避免失败 2

　　2.9. 《在森林里》：婴幼儿绘本中的《少年PI的奇幻漂流》 2

　　2.9.1. 它是一本能够不断被放大，且必须通过不停加入孩子亲身经历，用演绎来贯彻和巩固阅读的书。 2

　　2.9.2. 《在森林里》的第二个魔法，在这本书的最后一页，这一页，是最后的答案。但作者没有能力绘出它，因为每个人都有自己的回答。 2

　　2.9.3. 《在森林里》的第三个魔法，在于它是一个循环往复的开示。 2

　　2.10. 0-2岁婴幼儿专注力培养之己见 2

　　2.10.1. “专注力培养”规则和教程 2

　　2.11. 绘本中的“幻想王国” 2

　　2.11.1. 共读这些有“幻想场”的绘本是非常必要的 2

　　2.11.2. 如何和孩子共建幻想王国 2

　　3. 0-2岁亲子共读笔记的总结 2

　　3.1. 极限 2

　　3.1.1. 亲子共读是特别耗费精力和情感，比较花钱（相比而言），并且需要巨大的自信心与定见方能支撑前行的事 2

　　3.1.2. 如何突破极限？只要坚持读就行 2

　　3.2. 共识 2

　　3.2.1. 需要家人在精神上、时间上、住宅空间上，乃至经济上的认可和支持 2

　　3.3. 书目 2

　　3.3.1. 查考所有资料，再用自己的直觉和信心为孩子制订个人阅读计划——哪怕错漏百出 2

　　3.4. 书架的魔法 2

　　3.4.1. 三层书架，底下那层总放一些他看过的书，是他“蹲下身就可以追溯的过去”；伸长胳膊可至的那层，是他没读过的书，是他“努力一下就可以理解的未来”；与他视线平行的那层非常重要，这里放着他近期读的书，他走来走去时就可随时浏览、取阅。 2

　　3.5. 一本书的阅读步骤 2

　　3.5.1. 第一次阅读，快速把这本绘本读完。举个不恰当的比喻，就好像相亲第一次照面，先把对方情况大致介绍一番，让孩子心里有个底 2

　　3.5.2. 第二次阅读。对于“被接纳”的新绘本，会有“走入现实”的第二次阅读，也是重点阅读。也可以称之为“演+读”。 2

　　3.5.3. 第N次阅读。“联系现实”的阅读之后，这本绘本会浮现在孩子的心象之上。按孩子的要求，老老实实一字一句地读这本绘本。让孩子感受节奏、韵律和表达。 2

　　3.5.4. 重点词汇的解读 2

　　3.5.5. 抓住某本绘本的“特定时间”，某些绘本，它们有自己特定的阅读时间和阅读地点。比如平安夜坐在圣诞树下读《极地特快》 2

　　4. 绘本推荐 2

　　4.1. 小猫咪追月亮和甘伯伯去游河好饿的小蛇开车出发系列7本好脏的哈利谁的自行车打瞌睡的房子楼上的外婆和楼下的外婆小金鱼逃走了宝宝创意大发现月亮，你好吗晚安，大猩猩菲菲生气了罗伯生气了宫西达也系列小熊不刷牙星期二洗发日彩虹色的花是谁嗯嗯在我的头上有个老婆婆吞了一只苍蝇晚安，工地上的车蹦！我的爸爸叫焦尼月亮的味道睡觉去，小怪物！点点点噗～噗～噗走开，绿色大怪物！小黑鱼布朗家的天才宝宝逃家小兔两列小火车森林大会第五个鳄鱼怕怕牙医怕怕红豆与菲比小塞尔采蓝莓强强的月亮魔奇魔奇树月光男孩圆圆的月亮你看起来好像很好吃脸，脸，各种各样的脸夜色下的小屋母鸡萝丝去散步我们要去捉狗熊亲爱的小鱼 2

　　5. 『骑鲸之旅』之父母篇 2

　　5.1. 重视父母的阅读 2

　　5.1.1. 1.看闲书 2

　　5.1.2. 2.带着“功利心”读书 2

　　5.1.3. 3.“远虑近忧”都要看 2

　　5.2. “自我阅读”的书单 2

　　5.2.1. 童书：指绘本和以童话为主的大量儿童文学作品 2

　　5.2.2. 心理学书籍：从浅白渐趋艰深，关于回溯、了解、预测个体行为和心理的科学的那部分书籍 2

　　5.2.3. 人物传记：那些叙述个体人生片段或全景，将成败据实以告的书。 2

　　5.2.4. 科普读物：多阅读“为什么是这样的”的书 2

　　1. 原则和浅见

　　1.1. 在开始亲子共读前，你一定要认识到：你和孩子就要像亲密好友那样啦！在往后的日子里，你们的世界将渐行渐远，但这样互相倚靠着捧着书的时光，是足以让你们在岁月中安静驻足的基石。

　　1.2. 0-2岁的亲子共读，有自己无限无垠的好奇心，也有可以供它自由遨游的大海。为了和它共游，你要诱哄它

　　1.3. 在具体的阅读中，有三件事是可以在初次的亲子共读中进行的

　　1.3.1. 魔法A　找到孩子的兴趣点，在孩子专注力只有几分钟的婴幼儿期，让孩子时不时停下来凝视书页，是你在它心田里种下的一颗善因

　　1.3.2. 魔法B　不停重复，婴幼儿期的孩子，需要的书并不像你想象的那么多。他们更喜欢不断重复“那几个”，甚至“那一页”故事

　　1.3.3. 魔法C　快乐地接受失败，小宝宝们真的是一群小鲸鱼。如果他们不愿意游向你想去的岛屿，就一起漫无目的地浮游在大洋之上吧。比起看书，由孩子指引着享受世界，这样的时光更加珍贵。

　　1.4. 如果他们开始阅读，请做一个独立书架

　　1.5. 如果他开始享受阅读，请你老老实实读书上的字

　　1.5.1. 一岁半后的亲子共读必须是有意识的寻路之旅了

　　1.5.2. 一个字一个字老老实实地为两岁左右的宝宝读书上的字，就好像沿着前人留下的指航灯朝着岛屿前进。你的按图索骥，并不会遏制孩子的想象力。相反，在这段摸着石头过河的路上，你们会感到更胸有成竹。

　　1.6. 别急着朝前走，做个有意思的实验吧

　　1.6.1. 你可能知道你的宝宝最喜欢什么书——那么，哪几页会让他笑得最久？

　　1.7. 用阅读把孩子真正的“孩子气”延续得更久一点

　　2. 资浅爸妈变成大胖鲸魔法种种

　　2.1. 别用你的手表计算阅读时间

　　2.1.1. 放弃对时间的计算，你会发现亲子共读变得更有趣，更适合婴儿们或长或短的注意力集中时间

　　2.2. 用大部分的亲切淹没小部分的陌生

　　2.2.1. 宝宝们对“重复阅读”的兴趣总是比较大，他们更愿意安心地走熟悉的路径

　　2.2.2. 有几个相对安全的“推出新书”的方式

　　2.2.2.1. 在他最安静、最敞开心扉的时候引入新故事

　　2.2.2.2. 相关阅读——“淹没”。这个方法适用于稍有阅读基础的婴幼儿

　　2.2.3. 形容词、动词和比喻句的魔法

　　2.2.3.1. 珍视那些形容词，当形容词降落在宝宝们的心田，他们的世界就有颜色了。他们掌握的形容词越多，描绘世界的能力就越强，而他们和世界的关系也就越亲密。

　　2.2.3.2. 绘本里很多动词不是写出来的，而是画出来的。“演”绘本是个很好的办法。

　　2.2.3.3. 对宝宝来说，大人的比喻句可是神来之笔，是缩略的绘本，让他们从自己可见、可感、可视之物大踏步跨向他们未知的世界。多用比喻句，这是涂抹在宝宝们幻想王国的浓厚色彩。

　　2.3. 除了魔法，还有命运，你永远不能保证弹无虚发，本本都是宝宝的爱

　　2.3.1. 首选获得国际大奖的绘本

　　2.3.2. 所有的推荐仅仅是推荐。没有人比你更了解你的孩子

　　2.3.3. 算好你的预算，接着——让自己忘记花了多少钱，放轻松

　　2.3.4. 不买太过超龄的书，不对自己荷包形成压力，别纠结“我必须买哪本绘本”这个问题

　　2.4. 放下绘本，闭上眼睛

　　2.4.1. 当你感到你们对某一绘本足够熟悉时，放下它，闭上眼睛，用想象力填充它。因为这个世界最终的支撑物，不是绘画，不是文字，不是所有的词汇，而是想象力和彼此之间爱的记忆

　　2.5. 为了孩子的自由，请先忘记你的道德感

　　2.5.1. 当亲子共读进入“有情节的故事”的阶段，对父母来说，这个添砖加瓦的过程更映射和突显着你的内心

　　2.5.2. 共读中，很多时候父母读给孩子的，不是“太少”了，而是“过多”了。我们是背负着过多道德和经验，背负着过多以往受到的欺骗、生活留下的怨言在读书

　　2.5.3. 亲子共读需要把道德评判降到最低。真正自然开阔的心灵不需要是非好坏的羁绊。

　　2.5.4. 只要有关“释放”（暗喻自由）、“犯错却得到接纳和爱”的内容，他们都会欢欣鼓舞地接受，大笑，产生共情。

　　2.6. 请做“田鼠阿佛”的家人

　　2.6.1. 几乎所有好绘本都不说教人生道理。它们津津乐道的多半是一段经历、一个过程、一个有趣的生活片段。

　　2.6.2. 所有绘本集合起来，却在告诉孩子：生命有千百条途径，你可以成为一只眼海盗，可以成为撑船摆渡的老伯，可以成为下大雨时咯咯叫的鸡，可以成为专吃月亮倒影的小鱼，可以成为高山上贫穷孤独的孩子，可以成为为吃一只鸡费尽周折浑身伤痕的狐狸……可无论你成为什么，生命充满奇趣，都值得你细细品味

　　2.6.3. 给孩子足够多的时间，放手让他自己去体验世界，去和世界万物交流。让他缓慢地，甚至屡次受挫地，按照自己的历程发现自我，发现美，也发现丑

　　2.7. 安东尼·布朗的秘密

　　2.7.1. 《我爸爸》这本书中，和爸爸形象有关的所有喻体都具体可感

　　2.7.2. 在《我妈妈》中，动物的比喻大幅缩减。相反，可以看到很多两岁以下孩子根本不理解的“社会角色名词

　　2.7.3. 对孩子多使用比喻句。但要让比喻句成为有根之水

　　2.8. 0-2岁婴幼儿亲子共读的失败之书

　　2.8.1. 二十二至二十四个月大，有充分阅读基础的孩子，可以放手共读有逻辑因果关系、有情节，并蕴含某种特定情感的读物了。

　　2.8.2. 不宜太长；不宜交织两种截然不同的事物的讲述

　　2.8.3. 不宜有必须留到文末才能解决的悬疑

　　2.8.4. 两岁以下孩子接触单页多图绘本，一定要非常慎重

　　2.8.4.1. 两岁前的孩子没有建立“图像从上到下，从左到右建立时间和逻辑关系”的阅读概念

　　2.8.5. 二十个月至两岁的婴幼儿们并非不能接受“有情节的绘本”

　　2.8.6. 购书计划如何避免失败

　　2.8.6.1. 购书准备工作一定要做。它起码保证你60%以上的成功率

　　2.8.6.2. 尽量避免买套书或绘本作家作品集。

　　2.8.6.3. 压制自己的攀比心

　　2.8.6.4. 在亲子共读中，“失败”远比“我孩子读了多少书”荣耀千倍

　　2.9. 《在森林里》：婴幼儿绘本中的《少年PI的奇幻漂流》

　　2.9.1. 它是一本能够不断被放大，且必须通过不停加入孩子亲身经历，用演绎来贯彻和巩固阅读的书。

　　2.9.2. 《在森林里》的第二个魔法，在这本书的最后一页，这一页，是最后的答案。但作者没有能力绘出它，因为每个人都有自己的回答。

　　2.9.3. 《在森林里》的第三个魔法，在于它是一个循环往复的开示。

　　2.10. 0-2岁婴幼儿专注力培养之己见

　　2.10.1. “专注力培养”规则和教程

　　2.10.1.1. 1.当孩子全神贯注沉浸在自己喜欢做的事情中时，不打扰——这就是你们专注力的共同修习。

　　2.10.1.2. 2.共读时——哪怕是进行共读的表演、嬉闹等活动时，尽量圈定参与人数，从头到尾不加入其他人。使每一个过程善始善终，这也是专注力的修习。

　　2.10.1.3. 3.不要在意时间。你会发现，专注本来就与时间、流言、外部环境是死敌。如果你要求孩子专注，就放弃对“哎呀时间快到了你快点”“哎呀别人都做到了你怎么还没做完”“人都走光了我们不能再待下去了”的执着。平时全身心投入，关键时刻才能呼唤专注力的加持。

　　2.10.1.4. 4.不要把专注力限定在某个方面。

　　2.11. 绘本中的“幻想王国”

　　2.11.1. 共读这些有“幻想场”的绘本是非常必要的

　　2.11.1.1. 它为孩子们提供了“延展性描述幻想事物”的叙述范本

　　2.11.1.2. 对我们而言，这些绘本让初为父母的我们开始学习如何尊重、承认幻想王国，并学着如何经由“通道”，一窥这些幼小心灵之内的广袤的宇宙。

　　2.11.2. 如何和孩子共建幻想王国

　　2.11.2.1. 1.可以“多使用比喻句”。

　　2.11.2.1.1. 比喻句有如立柱，它们是支撑幻想王国的宏大基石

　　2.11.2.2. 2.可以“演”

　　2.11.2.3. 3.可以说：“我想听听你怎么想的……”

　　2.11.2.4. 4.不宜和他过多谈论宗教

　　3. 0-2岁亲子共读笔记的总结

　　3.1. 极限

　　3.1.1. 亲子共读是特别耗费精力和情感，比较花钱（相比而言），并且需要巨大的自信心与定见方能支撑前行的事

　　3.1.2. 如何突破极限？只要坚持读就行

　　3.2. 共识

　　3.2.1. 需要家人在精神上、时间上、住宅空间上，乃至经济上的认可和支持

　　3.2.1.1. 分享绘本带来的爱

　　3.2.1.2. 分享绘本带来的成长

　　3.2.1.3. 邀请家人参与共读

　　3.3. 书目

　　3.3.1. 查考所有资料，再用自己的直觉和信心为孩子制订个人阅读计划——哪怕错漏百出

　　3.4. 书架的魔法

　　3.4.1. 三层书架，底下那层总放一些他看过的书，是他“蹲下身就可以追溯的过去”；伸长胳膊可至的那层，是他没读过的书，是他“努力一下就可以理解的未来”；与他视线平行的那层非常重要，这里放着他近期读的书，他走来走去时就可随时浏览、取阅。

　　3.5. 一本书的阅读步骤

　　3.5.1. 第一次阅读，快速把这本绘本读完。举个不恰当的比喻，就好像相亲第一次照面，先把对方情况大致介绍一番，让孩子心里有个底

　　3.5.2. 第二次阅读。对于“被接纳”的新绘本，会有“走入现实”的第二次阅读，也是重点阅读。也可以称之为“演+读”。

　　3.5.3. 第N次阅读。“联系现实”的阅读之后，这本绘本会浮现在孩子的心象之上。按孩子的要求，老老实实一字一句地读这本绘本。让孩子感受节奏、韵律和表达。

　　3.5.4. 重点词汇的解读

　　3.5.5. 抓住某本绘本的“特定时间”，某些绘本，它们有自己特定的阅读时间和阅读地点。比如平安夜坐在圣诞树下读《极地特快》

　　4. 绘本推荐

　　5. 『骑鲸之旅』之父母篇

　　5.1. 重视父母的阅读

　　5.1.1. 1.看闲书

　　5.1.2. 2.带着“功利心”读书

　　5.1.3. 3.“远虑近忧”都要看

　　5.2. “自我阅读”的书单

　　5.2.1. 童书：指绘本和以童话为主的大量儿童文学作品

　　5.2.2. 心理学书籍：从浅白渐趋艰深，关于回溯、了解、预测个体行为和心理的科学的那部分书籍

　　5.2.3. 人物传记：那些叙述个体人生片段或全景，将成败据实以告的书。

　　5.2.4. 科普读物：多阅读“为什么是这样的”的书

　　《骑鲸之旅》读后感(五)：一个亲子阅读大V的共读经历

　　共读的目的是让孩子爱上阅读行为，让他们感觉到这个过程中的爱与被爱，让真与美降临在他们心田，让幻想王国在他们灵魂里扎根。

　　有统计数据表明，中国每年出版童书6亿册，销售总额数10亿元；全国90%以上的出版社涉足童书出版；近5年来，当当童书销量持续增长30%以上。选购儿童书籍的家长多数都是年轻的“80后”或“90后”。

　　应该说，现在的孩子从几个月开始，父母就跟他阅读。但他们在跟孩子共读的时候，出现许多问题，像如何选书？怎样跟孩子共读？孩子只喜欢阅读重复一本书等等。《骑鲸之旅》这本书，作者粲然用大量跟儿子阅读出现的问题，怎样解决，讲解了如何与0-2岁宝宝共读、共读所发生的问题、如何选择书等具体问题，还分享了大量不同的绘本实例该怎样跟孩子阅读。对于初为父母的人来就，这不仅仅是一本阅读宝库，更是一本实用操作手册。

　　粲然是是名亲子阅读推广者，也是一名作家。出版过《你是世上最好的妈妈》、《爱恨书》。她有个5岁的儿子，还跟和朋友亲身实践建立了一所家庭式幼儿园“三五锄”，利用游戏和大自然的力量，探索幼儿园教育更广阔的空间和可能性。

　　读完书后我概括一下，这本书可以说主要讲述了3个重点内容。

　　第一个重点是如何与0-2岁宝宝共读？比如，具体的操作是怎样进行？

　　第二个重点是与0-2岁幼儿共读的问题如何解决。比如，如何选择绘本？如何利用绘本培养宝宝专注力？

　　第三个重点是0-2岁孩子的父母需要阅读的书单。

　　一、如何与0-2岁宝宝共读？

　　1.书中提到有三点可以在最开始共读的时候进行：

　　① 找到孩子的兴趣点。这一点非常重要，我跟宝宝开始共读所购买的绘本，都是他最喜欢的食物，玩具。宝宝看到书上有他最喜欢的东西，自然就会翻开书来看。

　　② 不停重复。我重复阅读同一本书最高纪录是2个月，那段时间，每当阅读开始，宝宝就会先拿那本绘本给我读，读完又重复读，每天都重复好几次，这样一直持续2个月。当时我不太了解孩子为什么这么喜欢重重复复读一本书？这本书作者提到不断重复阅读，像带领婴儿无数次地认识回家的路，能一南加深宝宝的安全感。所以，碰到宝宝让你重复阅读一本书，请不要拒绝他，好好跟他重复阅读。

　　③ 快乐地接受失败。这条路困难重重，有许多时候宝宝玩玩具不想跟你阅读，这时千万不要放弃。

　　2.孩子有阅读的习惯，要为他建立书架。我家宝宝开始养成读书的习惯后，我把原来书架整理，一半是装宝宝的书。每天宝宝玩一段时间玩具之后，跑去书架旁边，随手拿起一本书看起来，看够书之后，他再去玩别的。正如书中提到“书架，像这场骑鲸之旅的一个里程碑。”

　　二、与0-2岁幼儿共读的问题

　　1.如何选择绘本？

　　在选择绘本这个环节上，相信许多妈妈跟我一样，首选是获得国际大奖的绘本，其次是在网络上看到大V、绘本达人推荐的绘本。然而这样的结果，是花大量的金钱买一大堆书回来，孩子根本不喜欢。而作者说“任何不能鼓舞你和孩子手拉手，大声欢呼着，共同冲向世界和人生的书，无论多么权威，多么美，都是最危险且无力的失败之书”。所以，我们在选择绘本的时候，以这个为原则挑选。

　　2.如何培养孩子专注力？

　　现在许多家长都寻求让孩子拥有专注力的方法。却不知道原来亲子共读都可以培养到孩子的专注力。该如何培养？书中指出跟孩子阅读“适合孩子观察和寻找，能直接孩子成就感，鼓励他们强化自己专注力的书。

　　书单：《鸭子骑车记》、《开车发出》系列、《小金鱼逃走》、《黄色的…是蝴蝶》《宝宝创意大发现》《打瞌睡的房子》《宝宝观察力训练》、《我的第一本专注力训练书》《图画捉迷藏》、《谁藏越来了》。

　　第三个重点0-2岁孩子的父母需要阅读的书单。

　　看到这里许多人都不明白，说好与孩子阅读的书啊。为什么有父母需要阅读的书呢？书中有句话我非常认同。“为了给孩子更好的爱，去追寻更好的自我。”所以父母们，我们一起阅读吧！

　　需要阅读书单：《幸福的种子》、《给孩子100本最棒的书》、《喂故事书长大的孩子》《朗读手册》、《绘本之力》、《我的图画书论》、《绘本有什么了不起》《绘本阅读时代》、《孩子的宇宙》、《世界图画书阅读与经典》《世界儿童文学阅读与经典》（一套两册）、《学飞的盟盟》、《小小姑娘》、《静子》、《孩子你慢慢来》、《我是被老师教坏的》、《亲爱的安德烈》、《有一天啊，宝宝》、《残酷世界和最爱的你》、《你是世上最好的妈妈》、《窗边的小豆豆》、《佐贺的超级阿嬷》、《塔莎的世界》、《夏山的学校》、《好小子——童年故事》、《独闯天下》还有许多童话书。

　　内容基本分享完了，特别值得一提的是，亲子阅读现在被宣传太过功利，说只要坚持阅读，孩子的成绩不会差，有些父母在孩子幼儿时期坚持每天阅读，到一年级发现并不像宣传那样，亲子共读几年连最根本的作业题目都不了解，从以放弃亲子共读。在《骑鲸之旅》中，粲然说过一句话，我觉得非常正确，她说共读的目的是让孩子爱上阅读行为，让他们感觉到这个过程中的爱与被爱，让真与美降临在他们心田，让幻想王国在他们灵魂里扎根。

　　《骑鲸之旅》读后感(六)：骑鲸之旅所列书单

　　双语共读绘本：

　　1. 《小猫咪追月亮》

　　2. 《小猫咪追月亮》

　　3. 《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》（适合18个月左右的宝宝）

　　4. 《夜色下的小屋？》

　　动画片：

　　书中提到感动很多妈妈落泪的《永远永远爱你》的动画片

　　和绘本搭配看的图书：

　　夏山学校

　　引导宝宝刷牙的绘本：

　　1.《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

　　2. 《小熊不刷牙》

　　绘本书单：

　　1.《鸭子骑车记》———最值得亲自共读的绘本（骑自行车孩子群、动物看自行车群等均可以作孩子专注力“寻找”训练的很好入门。

　　2.大卫系列4本：《.大卫圣诞节》.《大卫上学去》《大卫惹麻烦》《大卫不可以》

　　3.《和甘伯伯去游河》——20个月宝宝

　　4.《好饿的小蛇》——十四五个月宝宝开始读

　　5.《抱抱》十个月至十八个月宝宝

　　6.开车出发系列图书——十四个月以后均可

　　7.《好脏的哈利》|《哈利海边历险记》

　　世界绘本史上里程碑力作，日本绘本之父松居直盛赞的最佳典范，多次名列“最好绘本”之中

　　8.《爸爸，我要月亮》

　　9.《野兽出没的地方》

　　10.《谁的自行车》

　　11《打瞌睡的房子》

　　12《楼上的外婆和楼下的外婆》

　　13《小金鱼逃走了》

　　14《宝宝创意大发现》——对视觉发现、认知启蒙和学数数都有启蒙意义。

　　15《月亮，你好吗？》

　　16《晚安大猩猩》

　　17《红绿灯眨眼睛》

　　18《菲菲生气了》这是一本情绪管理类的书，与该书起名的书有《生气的亚瑟》《变成一只喷火龙》后两本是和2岁以上的孩子

　　19《罗伯生气了》

　　20海豚绘本花园系列

　　21《我才不放手呢》

　　22《小熊不刷牙》

　　23《星期二洗发日》

　　24《彩虹色的花》

　　25《是谁嗯嗯在我的头上》

　　26《有个老婆婆吞了一只苍蝇》

　　26洞洞书系列

　　27奇思妙想立体玩具书

　　a. 和我在一起的一天

　　. 小洞的故事

　　28.《晚安，工地上的车》

　　29.《蹦》

　　30.《我的爸爸叫焦尼》——舒缓与家长分离焦虑

　　31《月亮的味道》

　　32《睡觉去小怪物》

　　33《点.点.点》

　　34《小老鼠的漫长一夜》

　　35《噗~噗~噗》

　　36《走开，绿色大怪物！》

　　37《宝宝观察力训练》

　　38《小黑鱼》

　　39.《逃家的小兔》

　　40.《菲菲生气了》——最基本的情感

　　41.《蹦》

　　42.《看看我有什么》

　　43.《母鸡萝丝去散步》

　　44.《我爸爸》《我妈妈》

　　45.《先左脚、再右脚》

　　46.《玩具船去旅行》

　　45．《在森林里》1945奶奶荣国凯迪克银奖，被当作林中关怀的数目

　　46.《开车出发》——培养专注力

　　47.《打瞌睡的房子》

　　48.《宝宝观察力训练》2—4岁林怡

　　49.《谁藏起来了》不仅可以考研专注力，也考验记忆力，作者的宝宝每天都要求看的书，适合2岁的宝宝。

　　50.《月光那那还》

　　51.《爸爸，我要月亮》

　　52.《阿罗有只彩色笔》宝宝2岁前后开始迎来第一个自主一是萌发期，特推荐这本绘本

　　53.《野兽出没的地方》

　　54.《第五个》德国最美图书奖

　　作者的宝宝2月前最爱的书

　　1. 《小黑鱼》

　　2. 《彩虹色的花》

　　3. 《亲爱的小鱼》

　　4. 《大卫不可以》

　　5. 小熊宝宝绘本0—2岁

　　6. 找朋友系列神奇立体书

　　7. 《布朗家的天才宝宝》

　　8. 《逃家的小兔》

　　9. 《两列小火车》

　　10. 《森林大会》

　　11. 《第五个》

　　12. 《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

　　13. 《小蓝和小黄》

　　14. 《红豆与菲比》

　　15.《小赛尔采蓝莓》

　　16. 《强强的月亮》

　　17.《魔奇魔奇树》

　　18.《月光男孩》

　　19.《圆圆的月亮》

　　20.《你看起来很好吃》

　　21《脸脸各种各样的脸》

　　22.《夜色下的小屋》

　　23.《中国优秀图书典藏》

　　24.《母鸡萝丝去散步》

　　25.《大雨哗里哗啦》

　　26.《我们要去捉的狗熊》

　　27.《亲爱的小鱼》

　　以上是我整理的该书中所提及的比较不错的书单，有兴趣的宝妈，可以按照书中内容，开始买买买了，呵呵

　　我也是一位上班族宝妈，兼职卖绘本，如果有需要也可以加我的微信，备注“绘本豆瓣”，我加你为好友

　　以上图书大部分均有卖

　　《骑鲸之旅》读后感(七)：共读的神奇魔法 ——《骑鲸之旅》读后感

　　我是在当老师的第二年接触到的绘本，之后便对其产生了浓厚的兴趣。自从有了孩子以后，对于“亲子阅读”这个命题更是感兴趣。虽然一直在实践，但仍存在很多困惑，这并不是我看的第一本关于亲子阅读的书籍，但却是我第一本想要留下读书笔记的书，希望这只字片语的记录可以让自己不忘记当时阅读时的一些感受，另外也顺记书单，便于给闺女和班上的孩子们使用。

　　我其实是用一种看教科书的心态来看这本书的，这种心态导致的结果就是读书并不顺畅，大概用了两周才读完，中途还有两天时间插了一本鸡汤类的闲书。其实作者是一个很具人文情怀的妈妈，她的笔触非常温和，她的本意也绝不是想写一本教材，这让原本怀揣着功利心的我直到读完后回顾自己的笔记，才发现自己收获到最多的并不是方法和书单，而是更坚定了之前的一些理念和想法。

　　一、魔法之一——扩展无边的想象

　　作者在书中提到“亲子共读中推崇的最大魔法是想象力。因为想象力，是缔造世界与心灵最根本的作用力。”看到这句话时，我就想到了自己正在实践的课题，之前在设想时觉得“悬测”的目的是助推孩子的自主阅读能力，可随着实践的推进，我却感受到了比阅读本身更大更广的力量，就是孩子想象力的发展。虽然小班幼儿的生活经验有限，但是有绘本和“悬测”的推动，我能够深切地感受到孩子们调动了他们的生活经验，去最大限度地展开相关想象与这个世界对话。相较之下，这一点在一一身上体现的还不是很明显，还需要借助更加丰富的生活体验和天马行空的绘本来扩展孩子宝贵的想象力。

　　二、魔法之二——专注地面对世界

　　作者在书中提到“我始终觉得，培养孩子终身阅读的习惯至关重要，但还有比这更重要的事。如何让他们经由书、放下书，用阅读中得到的感受力和专注度感受此世界——这才是对人生而言珍贵无比的礼物。”除了想象力，阅读的魔法之二便是提升孩子的专注力。这是我和我们班家长们一直强调的，也是我感觉和女儿共读那么久之后一个很大的收获。借用作者的话来说，希望一一和班上的孩子们可以从书出发，一方面立足于书，一方面调动自己所有的感性动见，带着这样的专注力去邂逅、感受和体味超越书本的、辉煌无边的大千世界和未来生活。

　　三、魔法之三——追寻更好的自己

　　作者在“父母篇”中写了一段关于家长阅读的文字：“令人惊奇的是，这时候，我们和孩子所面对的，其实是同一个问题，即：如何形成自己，如何接受自己。没有什么比初为父母这段时期更让人清晰地感受到：自我如此不完整。”这段文字真可谓是深得我心，过了三十年，我从来没有像此刻这样觉得自己不完整，察觉到自己的无知，我确实迫切地想要完善自己、提高自己，希望可以更好地引领孩子。回望这一段，其实我现在做的每一件事，真的不是为了孩子，或者说不光是为了孩子，而是为了成为更好的自己。我想我现在和接下来要做的，就是依然努力去接受不完美的自己，然后通过自我阅读、学习和思考，成为更好的自己。

　　最后用作者的一句话结尾：骑鲸之旅最重要的，是彼此怀着温柔的心共同寻找和经历，寻找你和孩子心中的幻想王国，经历你们真正需要的此世、此世界。

　　《骑鲸之旅》读后感(八)：几千种颜色的彩虹

　　几千种颜色的彩虹

　　——读粲然《骑鲸之旅》

　　我女儿颗颗一岁半多了，是个以阅读为生活重心的小孩。这么说的意思是，除了吃喝拉撒等常规生活项目，这个小孩最爱做的事、每天都要做的事、能倾注最久时间去做的事，就是拉着我跟她一起读绘本。我常常想，颗颗之所以会成为这样一个小孩，可能完全是因为有一个叫粲然的人，在她两个月时送给她一套绘本，并不断以自己亲子阅读的经验影响着她的妈妈吧。如果没有粲然和她的共读笔记，颗颗多半会跟妈妈一起过着以吃喝拉撒为重心的生活，成为一个与现在完全不同的小孩。

　　颗颗两个多月时，我收到粲然寄来的礼物——一套“幼幼成长系列”婴儿绘本。我心想，两个多月的婴儿看什么书啊，她甚至连玩自己的手都不会呢！就把那套书随手放在一边了。过了几天，我自己无聊翻了翻其中几本，觉得挺有意思，反正闲着也是闲着，就把颗颗捉来抱在膝上，给她读《小手手，出来了》。随着我的翻动，小人儿的目光始终追随着书页，静静地听。读完之后，似乎还有些意犹未尽似的。我迟疑着又读了一遍，她依然专注追随。这让我顿时谦卑起来：即使是这样小的孩子，也是有灵魂的，对广大陌生的世界有着无限的探求欲望。我却把她当作只需喂养的小活物儿。

　　之后几个月，我们把那套“幼幼成长系列”读了无数遍，在我正踌躇着该补充什么新书时，粲然开始在网上陆续推出了《骑鲸之旅》共读笔记。读着这些笔记，我不禁感到万分幸运，为颗颗，也为自己。粲然的孩子米尼比颗颗早一年出世，这使得我们能坐享成果——犹如一个人走进迷雾森林，正为道路和食物发愁，忽然发现眼前就有一只引路的鹅，边走边下金蛋呢！颗颗的幸运在于，她从一开始就进入了高手策划的精品绘本世界，得享精神上的锦衣玉食；我的幸运则更多，省了多少选书买书的时间精力早已不在话下，重要的是，读着这些笔记，我会低下头来，更多、更深地观照自己的内心，以求在那里遇上自由的孩子。正如粲然所说：“共读绘本这个行为的本身，是为了放下绘本时面对的世界。只有这样，这珍贵的骑鲸之旅才是毫无束缚的、全然自由的。”

　　粲然将亲子共读命名为一场“骑鲸之旅”，相信所有共读过的母子都会明白，这形容是多么贴切。孩子确确实实就像小鲸鱼一样，顽皮、自由、灵慧，而且神秘。对父母来说，何止共读是一场骑鲸之旅，与孩子共同成长的过程本身就是一场骑鲸之旅。不管是共读，还是共度人生，我们都是在与这头不可捉摸的小鲸鱼一起探索世界，寻找快乐，对抗磨难。航行途中，我们会一起经历风浪（无数次被小鲸鱼掀翻到海里也在所难免），见证日出日落，并且不断找到宝藏。

　　有时，我真不知道在这场骑鲸之旅中，父母和孩子到底是谁得到了更多惊喜。在与颗颗共读时，我常常感到成年人的定式思维就像一个大气囊，将自己的心密密实实包裹其中；而孩子锐利的触觉和视角，如同尖针，瞬间刺破它，让光线泻进。第一次发现这一点是在照粲然的书单买回《爸爸，我要月亮》共读的时候。颗颗当时一岁两个月大，只会说十几个词汇。我忙着读内容，指给她看画中的月亮，颗颗却忽然伸出小手，指着画面角落说：猫猫。我一看，可不是有只灰不溜秋的猫猫嘛！然而故事中没有一句提到这只猫，它只是一个打酱油的配角，作为背景或佐料存在。但是孩子的眼睛不会像我们这样只关注主题，他们体察着这世界的一切细节。于是，在此后的共读中，在颗颗的指引下，我依次看到了米粒大的瓢虫，绿豆大的卡车，猪圈边上蹲着的青蛙，还有草尖上趴着的蚂蚱。这正像粲然所说，“这只小鲸鱼有着自己无限的好奇心，跟它共游是一场不可预知之旅。”可是如果你抛下功利心，不希求它成为一条精通各种本领的鲸鱼，不妄图牵着它的鼻子去你想去的地方，那么你们都会有所获得——它在书角发现虫子，你在它眼睛里发现自己。

　　曾有一些妈妈对我们母女如此投入共读表示困惑，不为让孩子认字，不为让她增长知识，也不为“赢在起跑线上”，你们每天读那么多图画书有什么用？我一时语塞，觉得这是一个太复杂的话题。

　　粲然显然也常常遇到这样的问题，她在《骑鲸之旅》中说：“在亲子阅读前，你一定要认识到：你和孩子就要像亲密好友那样扯淡啦！在往后的日子里，你们的世界行将渐行渐远，但这样互相倚靠着捧着书的时光，是时光滔滔流水中足以安静驻足的基石。通过共读，你们一起看见美，听见彼此灵魂。”

　　事实上，这本笔记始终都在大声地、用各种方式回答着我们这些盯着“起跑线”的妈妈：绘本是航船，载着妈妈和孩子进入广大丰富的童心世界。通过共读，妈妈和孩子变得更亲密，更了解彼此，收获更多惊喜。

　　作为凡人，我们中的大多数都只拥有平凡的智力、狭窄的生活，而书藉却可以冲破我们智力与生活的局限，使我们看到一个又一个更为多彩的世界。

　　作为成人，我们往往自负而偏执，在开始骑鲸之旅之前，我们会自认为作了多年船长，见惯潮起潮落，早已把握了人生所有的航标。直到骑上小鲸鱼开始探险，在它的指引下，才忽然看到水中那条无比绚丽的彩虹鱼，我们那皮革包裹的心才再次变得敏感——啊！这条彩虹鱼原本天天都在我脚下游弋，我却从未真正看到过它。

　　据说，很多动物没有感知色彩的能力，始终活在黑白的世界里。人类则有三种视椎细胞，令我们可以看到七色彩虹。许多人因此认为人类理所当然堪作“万物之灵”。可是，在纷繁的动物世界，也有许多动物的视椎细胞比人类发达得多，比如皮皮虾就有16种视椎细胞，这使得它们眼里的彩虹有着数千种颜色，具有核爆式的光鲜艳丽。

　　成年人的心灵往往就像我们的视觉一样，固定在几种有限的颜色中而不自知。但当我们带上绘本和孩子共游，进入童心和幻想的国度，我们的心灵就会像皮皮虾一样，看到头顶那一弯有着数千种颜色的彩虹。

　　《骑鲸之旅》读后感(九)：骑鲸之旅所列书单

　　双语共读绘本：

　　1. 《小猫咪追月亮》

　　2. 《小猫咪追月亮》

　　3. 《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？》（适合18个月左右的宝宝）

　　4. 《夜色下的小屋？》

　　动画片：

　　书中提到感动很多妈妈落泪的《永远永远爱你》的动画片

　　和绘本搭配看的图书：

　　夏山学校

　　引导宝宝刷牙的绘本：

　　1.《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

　　2. 《小熊不刷牙》

　　绘本书单：

　　1.《鸭子骑车记》———最值得亲自共读的绘本（骑自行车孩子群、动物看自行车群等均可以作孩子专注力“寻找”训练的很好入门。

　　2.大卫系列4本：《.大卫圣诞节》.《大卫上学去》《大卫惹麻烦》《大卫不可以》

　　3.《和甘伯伯去游河》——20个月宝宝

　　4.《好饿的小蛇》——十四五个月宝宝开始读

　　5.《抱抱》十个月至十八个月宝宝

　　6.开车出发系列图书——十四个月以后均可

　　7.《好脏的哈利》|《哈利海边历险记》

　　世界绘本史上里程碑力作，日本绘本之父松居直盛赞的最佳典范，多次名列“最好绘本”之中

　　8.《爸爸，我要月亮》

　　9.《野兽出没的地方》

　　10.《谁的自行车》

　　11《打瞌睡的房子》

　　12《楼上的外婆和楼下的外婆》

　　13《小金鱼逃走了》

　　14《宝宝创意大发现》——对视觉发现、认知启蒙和学数数都有启蒙意义。

　　15《月亮，你好吗？》

　　16《晚安大猩猩》

　　17《红绿灯眨眼睛》

　　18《菲菲生气了》这是一本情绪管理类的书，与该书起名的书有《生气的亚瑟》《变成一只喷火龙》后两本是和2岁以上的孩子

　　19《罗伯生气了》

　　20海豚绘本花园系列

　　21《我才不放手呢》

　　22《小熊不刷牙》

　　23《星期二洗发日》

　　24《彩虹色的花》

　　25《是谁嗯嗯在我的头上》

　　26《有个老婆婆吞了一只苍蝇》

　　26洞洞书系列

　　27奇思妙想立体玩具书

　　a. 和我在一起的一天

　　. 小洞的故事

　　28.《晚安，工地上的车》

　　29.《蹦》

　　30.《我的爸爸叫焦尼》——舒缓与家长分离焦虑

　　31《月亮的味道》

　　32《睡觉去小怪物》

　　33《点.点.点》

　　34《小老鼠的漫长一夜》

　　35《噗~噗~噗》

　　36《走开，绿色大怪物！》

　　37《宝宝观察力训练》

　　38《小黑鱼》

　　39.《逃家的小兔》

　　40.《菲菲生气了》——最基本的情感

　　41.《蹦》

　　42.《看看我有什么》

　　43.《母鸡萝丝去散步》

　　44.《我爸爸》《我妈妈》

　　45.《先左脚、再右脚》

　　46.《玩具船去旅行》

　　45．《在森林里》1945奶奶荣国凯迪克银奖，被当作林中关怀的数目

　　46.《开车出发》——培养专注力

　　47.《打瞌睡的房子》

　　48.《宝宝观察力训练》2—4岁林怡

　　49.《谁藏起来了》不仅可以考研专注力，也考验记忆力，作者的宝宝每天都要求看的书，适合2岁的宝宝。

　　50.《月光那那还》

　　51.《爸爸，我要月亮》

　　52.《阿罗有只彩色笔》宝宝2岁前后开始迎来第一个自主一是萌发期，特推荐这本绘本

　　53.《野兽出没的地方》

　　54.《第五个》德国最美图书奖

　　作者的宝宝2月前最爱的书

　　1. 《小黑鱼》

　　2. 《彩虹色的花》

　　3. 《亲爱的小鱼》

　　4. 《大卫不可以》

　　5. 小熊宝宝绘本0—2岁

　　6. 找朋友系列神奇立体书

　　7. 《布朗家的天才宝宝》

　　8. 《逃家的小兔》

　　9. 《两列小火车》

　　10. 《森林大会》

　　11. 《第五个》

　　12. 《鳄鱼怕怕牙医怕怕》

　　13. 《小蓝和小黄》

　　14. 《红豆与菲比》

　　15.《小赛尔采蓝莓》

　　16. 《强强的月亮》

　　17.《魔奇魔奇树》

　　18.《月光男孩》

　　19.《圆圆的月亮》

　　20.《你看起来很好吃》

　　21《脸脸各种各样的脸》

　　22.《夜色下的小屋》

　　23.《中国优秀图书典藏》

　　24.《母鸡萝丝去散步》

　　25.《大雨哗里哗啦》

　　26.《我们要去捉的狗熊》

　　27.《亲爱的小鱼》

　　以上是我整理的该书中所提及的比较不错的书单，有兴趣的宝妈，可以按照书中内容，开始买买买了，呵呵

　　《骑鲸之旅》读后感(十)：文艺妈妈的绘本之旅

　　写了几本绘本笔记之后，我想来写写这本关于读绘本的书：粲然的《骑鲸之旅》。在读这套书的时候，我无数次问自己：我想说的，这本书里，基本都说的差不多了，我还有必要再重复，再继续进行自己但注定并无太多新意的探索么？

　　早在知道这本书之前，我就已偶遇过粲然的文字了，在写《田鼠阿佛》那篇的时候，我曾忍不住摘引了一段关于作者李欧·李奥尼评论的文字：

在婴幼儿的阅读领域，他有点像里尔克、叶芝，而安东尼·布朗和汤米·狄波拉则像夏洛蒂·勃朗特。前者把自己隐藏起来，有宏大、严谨、高度凝练却带有距离的哲学的人生系统；后者则天生就被商业化所喜爱，靠讴歌自己的个人经历和感情就能风靡世界。这样说，我没有任何厚此薄彼的意思。两岁半前的孩子多半更喜欢安东尼·布朗（《我爸爸》《我妈妈》）和汤米·狄波拉（《先左脚，再右脚》《楼上的外婆和楼下的外婆》）。因为他们的绘本里说的是婴幼儿们熟悉的事，可再大一点的孩子，当他们对色彩、形状，对审美和定义人生有自己更强烈的认知要求时，李欧·李奥尼就会像浅滩里的巨石一样显露出来，变成他们最强的挑战者和最好的朋友。

　　那是我读过的评论《田鼠阿佛》里最有新意又深合我意且文字最优美的一篇了。当时我看到的是繁体版，再加上文字里些许纯真又有点深度的语调，我曾一度以为那是位来自台湾的妈妈。直到很多天之后，看到这本《骑鲸之旅》，隐约觉得作者粲然的名字很熟悉，一翻目录，才发现，原来就是我一直想找其文章来看的那位我以为的“台湾妈妈”。

　　一篇篇翻下去，觉得很多片段都写的合心合意，比如作者说自己一开始共读的时候，总是不屑于照本宣科，觉得很多绘本的文字描述远不如自己的所说，言辞中的傲娇深得我心，我虽然懒得自己重编写故事、组织字词，但读到一些因为翻译而显得不流畅的故事，或者作者刻意用一些用词生僻艰涩不合小读者习惯的语句时，是忍不住要暗自鄙视点评一番的；再比如作者说自己套了太多自己的经验到绘本中，因为后天习得的社会的、道德的眼光看绘本，无法全然放开自己和孩子一起去感受绘本之乐，我就想，我之前的绘本笔记不全都是这个主题么。作者对自己进行了无数的反思：

亲子共读进入“有情节的故事”的阶段，对父母来说，这个添砖加瓦的过程更映射和突显着你的内心。我经常分不清，什么时候该悬崖勒马地闭嘴，让孩子自己领悟；什么时候该推进一把，让我们的旅行更深入幻想王国；什么时候该屏蔽自我经验，不给他们的自由设限；什么时候该呼唤自己所有的人生洞见，向他们敞开胸怀：“即使我经历了那么多岁月，却仍然和你站在一起，对世界满怀爱意。”

　　这番话，大概说出了所有共读父母的心声，难得遣词用句是如此有精美。是的，这本书，最初吸引我的，除了作者的坦诚真诚外，大概就是其用词造句之美了，能有如此文笔的育儿类作品，真的不多，直觉作者一定与文学类专业有关。

　　后来，多读了两篇书评，果然，粲然是魏晋南北朝文学硕士出身，早在写育儿作品之前，就已经写过很多其他文字，甚至还有一本直言爱与性的《爱恨书》，那个年轻跳脱的小女子形象真与《骑鲸之旅》里的妈妈有点不像，但同样的真诚，同样的爱演，这么些年过去，其实并无不同，无非是从文艺女青年成长为了一个深具文艺属性的妈妈。

　　没做妈妈之前，粲然会要求老公和自己一起表演影视剧里的片段；有了孩子之后，则与孩子一起演绎绘本场景。我从来没有想过，和两岁的孩子一起来表演绘本里的故事，总觉得她还心性不到，语言表达也完全不利索，这件事儿，总得三四岁之后了吧，虽然也偶尔见小姑娘会偶尔冒出绘本里长短句。但粲然与她两岁的儿子米尼已表演了无数个绘本，有时，他们还刻意创造情景，甚至实地考察，于是，两岁的小家伙就已经叽里咕噜的能用绘本里的语言表达自己的情感和需求了。这大概也有遗传吧。

　　文艺妈妈的属性，其实在书名里就已经体现出来了，“骑鲸之旅”，这么美妙的名字，难为她怎么想的出来。什么意思呢，作者是想说，与孩子绘本共读的过程，就像是骑着一条小鲸鱼在大海遨游，你无法指定方向，圈定范围，只能随着小鲸鱼的心意，肆意遨游，享受天地。这样的主题，大概也与他们在海边生活有关。粲然笔下的，米尼每日与沙和水相伴的海边生活，也很让人神往，我都想也带孩子去海边生活了，尤其是热带的海，一年四季都可以海边嬉戏，想来，被大海所培养的孩子的心性，是会对生命多些了悟，对生活多些豁达的吧。

　　关于这本文艺妈妈的绘本之路，我还想说的是，这种偏向于妈妈的自我反思还偶带抒情的育儿笔记，未必会适合每个孩子，每个家庭。育儿书，有的讲术，有的讲意，只看是不是恰是自己的所需，粲然显然更擅长讲那些育儿过程中的幽微情绪，虽然她也讲了很多方法总结，但或许是有文青气质女人的通病，初次看时，有些道理，但回头再看，总还是不成体系，更多还是从自己的体会出发，但难得在真诚。我也摆脱不了这个病。

　　另外，文中的绘本推荐，很给人借鉴，不是简单的书单罗列，而是详细的把每一本都做了个简单点评，有些还很有深度，是个父母存疑解惑的好帮手（当然不是真的解答问题，而是会知道与这样的疑惑很正常），更是一个买书的好指南，尤其是家有两三岁娃的父母来说，可以少走很多冤枉路，少花很多冤枉前，当然，如果只想找书单的话，不用完全读完这本书，搜一搜别人的总结便好。再引作者书中的一段话吧：

所有绘本集合起来，却在告诉孩子：生命有千百条途径，你可以成为一只眼海盗，可以成为撑船摆渡的老伯，可以成为下大雨时咯咯叫的鸡，可以成为专吃月亮倒影的小鱼，可以成为高山上贫穷孤独的孩子，可以成为为吃一只鸡费尽周折浑身伤痕的狐狸……可无论你成为什么，生命充满奇趣，都值得你细细品味。

　　最后，回到这篇文开头问自己的那个问题：自己再继续读绘本，究竟还有无必要，有无意义？想来，还是有的吧，毕竟，每个家长、每个孩子都是如此的不同，而同一个绘本，也可以有无数种解读，大家都是同而不同，正是那些细微的不同，呈现出了绘本的五彩多姿。再者说，这对我自己，总是有意义的，可以更清楚到看到一个绘本对我和孩子的影响，如果这个影响对其他人也有些微的帮助，那就更好了。

　　希望我们都能享受这骑鲸之旅。

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