猫出租车司机读后感精选10篇
《猫出租车司机》是一本由沈石溪主编 【日】南部和也/著 / [日]佐藤彩/绘著作，江苏少年儿童出版社出版的平装图书，本书定价：15.00元，页数：85，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《猫出租车司机》读后感(一)：热心肠的猫司机
去书店买书的时候，第一眼就书名吸引住了，猫司机，小猫做出租车司机，哈哈，这也太有趣了吧~~接着就是书里的插画，我很喜欢里面的插画，唉~~要是我也能画得那么好就完美了。
回到家，一口气读了下来，眼都没怎么眨。原来这还是一只富有爱心，行侠仗义的猫。。。爱死鸟。。
《猫出租车司机》读后感(二)：猫咪也能开出租车！
这是一本充满爱心的书。
流浪猫虎克很憧憬温暖的家庭生活，他很想感受到寒冬里壁炉的温暖，开出租车的蓝斯先生好心收留了他。但蓝斯先生却开不了出租了，虎克就驾驶上了猫出租车。虎克开着出租会发生什么温馨的故事呢？
充满童趣的故事情节和色调温馨、笔触童稚的插画很吸引人的眼球。
《猫出租车司机》读后感(三)：从前有一只没有主人的猫
从前有一只猫，很乖，很努力的想找一个主人。
找啊找，找啊找，他不会卖萌，最后，只有一个司机老爷爷收留了他。
话说，司机老爷爷人老了。一个不当心，从楼梯摔下来。好了，没有办法踩刹车，没有办法开车，也就没有办法赚钱了。
于是，这只小猫很有担当的跑到主人面前，说，我来开出租车，我来帮你吧。
在主人老朋友的帮助下，一辆小小的，只有猫可以操作的出租车诞生了哦。这可不是玩具。猫出租车真的可以开上马路呢。
……
《猫出租车司机》读后感(四)：好想有只会开出租车的猫
虎克在以前是一只流浪猫，好不容易找到了个好主人，结果啊，这主人还一不小心从楼梯上摔下来了，腿摔断了，就得休养两个月，这对于开出租车的主人来说，真不是一个好消息，好在啊，这只虎克是一个有担当，负责任的好猫（真棒！），他立马决定，帮主人的忙，开起了猫出租车……让我们看看他在开出租车的日子里遭遇了什么惊心动魄的事情吧……
每个人看完书以后的感受是不同的，像我这样的，看完这本书，心想，什么时候也养一只猫，然后叫他帮我开出租车，我就躺着收钱好啦，哈哈哈……当然，越是这样想的人，上天是越不会给他这样的好事的，咱还是好好学习这只勤劳负责有担当的猫吧（瀑布汗！）
《猫出租车司机》读后感(五)：儿子的读后感
轩轩，二年级
今天我读了一本书，书名叫《猫出租车司机》。我觉得名字很有趣，我坐过大人开的出租车，却没有坐过猫开的出租车。不过，这个猫开车可不是用汽油的哦，它是用腿跑的，因为它跑得很快。它的四条腿就是四个轮子。不过，猫的出租车很小，像我这么大的小孩也不能坐，只要猫才能坐。所以，它拉客专门拉猫。可是车费怎么付呢？猫们都知道哪个角落里有人们不小心丢掉的硬币。虎克猫就能赚到钱啦！它把赚来的钱交给它的主人，因为它的主人腿摔伤了，不能开出租车。我觉得虎克真是一只勇敢、热心的猫。
虎克还做了其他很多好事，它送路上的小猫去动物医院，简直比救护车还快。有一个猫新郎结婚快迟到了，虎克及时把它送到教堂。最后，虎克还帮助警察抓到了小偷，全城的司机都来给它加油，连警察局长都给它颁奖呢！
我很想在路上看见一辆小猫开的出租车，不知道这个愿望能不能实现呢？
《猫出租车司机》读后感(六)：一只助人为乐的猫出租车司机
孩子上学之后就有了自己的小社交圈子，有他们自己遇到问题解决问题的小办法，平时偶尔忘记带课本啦、作业本什么的，甚至没带水果，水杯之类的小事儿，他们自己之间也能够沟通解决。有一天，孩子气嘟嘟的回来了，说忘记带英语本了，跟同学借，结果人家没借给他，就不高兴了。我说是不是人家没有多余的借给你啊，他说她有两本就是没借。这就是寻求帮助被拒绝的小事件，生活当中有很多这样的事情，问题说大不大，结果却不同，没获得帮助只能产生负面的结果和消极情绪，而得到帮助后，给受助人带来的惊喜、感动是施以援手的人难以想象的。助人为乐是一种美德，类似“君子贵人贱己，先人而后己”、“路见不平，拔刀相助”、“病人之病，忧人之忧”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”赠人玫瑰手有余香”之类的话比比皆是，而金麦田品格养成精品童话系列中的《猫出租车司机》就讲述了这样一个助人为乐的小猫虎克。
作为一只猫来说，很希望能够在寒冷的冬夜趴在暖炉上睡觉，希望被人收留。虎克也想给自己找一个主人，受到来自人类的关照，它问过剪玫瑰花的太太，那位太太讨厌猫拒绝了它，它又看中一户人家，可惜那户人家养了一只大狗，猫狗向来不和，这个人家也不合适。最后经过开出租车的蓝斯先生家的时候，它恳求蓝斯先生收留它，蓝斯先生本无意收留它，但看到被拒绝的虎克沮丧难过和失落，好心的蓝斯先生还是收留了它。就这样被收养的幸福生活就开始了，貌似虎克是受到帮助的，而一个意外事件却使事情发生了逆转，蓝斯先生意外的从楼梯上摔了下来，伤到了脚，需要休养两个月才能工作，没有了生活来源，一下子就陷入了窘境。拥有跑得快这一特长的虎克挺身而出要去开出租车赚钱，它当然开不了蓝斯先生的出租车，而是让蓝斯先生帮忙制作了一个适合猫开的出租车，开始正式上岗。刚开始的时候遇到了些小问题，小猫们可没有钱付出租车费，一个酒瓶盖，一条腓鱼，甚至一只死老鼠都成了车费。太有趣了，蓝斯先生可不爱这些，最后议定了50元搭乘一次出租车，不要以为小猫们没有钱就不能乘车了，它们虽然对钱没有兴趣但它们知道哪里有钱，在水沟里，在花圃里，在花店收银机底下，虎克当上了一个像模像样的出租车司机，成了蓝斯先生受伤时期家里的顶梁柱，成了蓝斯先生的依靠。现在这种状况就很难说是谁帮助了谁。虎克开出租车有了一系列的故事，救了受伤的小猫，当快递员送蛋糕，还帮助迟到的新郎赶上了婚礼，帮助迷路的猫奶奶找到了家。最神奇的是居然机缘巧合破了银行盗窃案，并因此而获得市长的奖章，获得正式的开出租车的资格。
这本书写的很风趣，拼音本可以让低年级的小学生自行阅读，我家孩子在读书的时候边读边笑，小猫开上出租车本来就是一件匪夷所思的事情，在帮助了那么多猫，甚至人类的同时虎克也认识到了自己的价值。“当大家都在你身边笑呵呵的时候，不管是对人还是对猫来说，都是最幸福的时刻”，猫妈妈的话说的真好。
成就别人也是在成就自己，做些自己举手能劳的小事，对别人而言如雪中送炭，何乐不为。像虎克那样做一只在帮助别人同时发现自己存在感成就感的小猫也挺好。
《猫出租车司机》读后感(七)：动物童话：孩子的“精神钙片”
小时候，如果不听话，妈妈一定会说：“狼来啦！”这个时候我们一定会乖乖就范，毫无例外。之所以会害怕“狼”，是因为我们从小就对《狼来了》的故事耳熟能详。除此之外，还看过不少有关狼的童话故事，比如《小红帽》《狼和七只小羊》等等。因此童话故事里的“狼”对那时的我们来说，就是危险、坏人的代名词。经过文学作品的长期拟人化之后，狼就是凶残贪婪的，狐狸是阴险狡诈的，因此，在儿童读者心中就会形成对这些动物的偏见。但也正是通过这些狼和狐狸的童话故事，让我们知道生活中到处充斥着谎言，但是我们得学会辨识善意和恶意的谎言，努力做一个不说谎话的孩子。
儿童对于世界的看法非常单纯，可以直接概括成“非黑即白”“爱憎分明”，没有成人眼中所谓的“灰色中间地带”。而文学作品的动物形象十分直观，除了给儿童带来新鲜的主观体验，还会对于儿童行为与人格发展有着重要的影响。“动物迫使孩子认识不同生命的主观存在，而这个存在的生命，在行动上和沟通上，又和他本人大相径庭。”
童话故事中，除了狼的经典形象，还不乏狐狸、兔子、狗、猫等动物形象。翻开儿童作品，这些动物活跃的身影无处不在。从古老神话传说，到民间故事，其中都充斥着大量的动物形象。儿童的世界，是一个充满动物的世界。不论是家里养的宠物，卡通片、电影、游戏中的动物，还是动物园和大自然中的野生动物，都在孩子的生活里扮演着极其重要而特別的角色。因此，一部优秀的动物文学能对孩子的精神引导达到事半功倍的效果。
那么，什么是优秀的动物文学呢？它既可以给儿童提供更多关于精神、力量、爱、意志的意蕴题材，又能开启儿童对生命和生活等具有深度意义的思考。换句话说，就是能对孩子的成长进行“精神补钙”。美国学者盖儿·梅尔森所著的《孩子的动物朋友》中就提及过：“就像父母或祖父母一样，孩子的宠物可以给孩童被爱的感觉，在情绪低潮时给予信心、对抗孤单，以及提供情感上的支持。就像兄弟姐妹一样，宠物也是家里的玩伴，或是放学后，家里空无一人时的伴侣。也像朋友一样，可以对宠物吐露心声，它们为孩子保守秘密，更是一个好的支持者。”
金麦田品格养成精品童话中有一本书叫《猫的出租车司机》，故事中的虎克是一只流浪猫，它从小就渴望有主人的生活——能在寒冷的夜晚趴在暖炉边睡觉，也能被人家用碟子喂牛奶。下定决心去寻找主人，但过程并不顺利，虎克被好几户人家以各种理由拒收了，直到遇到独身汉蓝斯先生。好心的蓝斯先生收留了它，作为回报，虎克一心想着能为蓝斯先生做点什么。有一天，蓝斯先生从楼梯上滚下来受了伤，没办法开出租车维持生计了。虎克一听，报恩的机会来了：它替主人去开出租车。于是，就有了猫的出租车故事。猫出租车司机不仅充当着赚钱养家的角色，还成了人类与动物友好相处的桥梁。
这个故事让我想到“穿靴子的猫”。一只聪明的猫要帮助它穷困潦倒的主人翻身，于是它向主人要了一双靴子和一个布袋，穿过荆棘到森林里打猎。它把每次获得的猎物都先给了国王，它用机智和勇敢打败了富有的食人妖，最终它帮助主人得到了国王的青睐和公主的爱慕。
瞧，童话故事里的猫多么勇敢机智，而且懂得知恩图报。对它们来说，主人不仅是“顶梁柱”，还是朋友，它们以自己的故事告诉大家——受人滴水之恩，当以泉涌相报；通过助人为乐，来实现自我价值。除了猫出租车司机，金麦田品格养成精品童话系列还塑造了不少其他有趣丰富的动物形象：有当侦探的小鸡、当明星的狗；有蠢笨的大野狼，有冒失的红松鼠。将人类社会的身份标签和性格特点套用在动物身上，并通过动物的经历和感受来展现动物和人类社会，间接贯通了两种社会的某种联系；将情商教育贯穿始终，让孩子既能享受到故事本身的乐趣，也能让孩子感受到动物身上的优秀品质所带来的感动。我想，这就是孩子的“精神钙片”——优秀的动物童话。