戴皇冠的小鸟读后感10篇
《戴皇冠的小鸟》是一本由(法)葛痕著作，中国少年儿童出版社出版的2013-1图书，本书定价：27.00元，页数：，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《戴皇冠的小鸟》是买来送给家里的小朋友的。收到书的时候，我好奇的翻看了一下。这是一本薄薄的小册子，装帧精致，是来自法国的童书绘本。全书不过百字，只有十余页，但是画图丰富，色彩斑斓；文字浅显，但是寓意丰富，耐人寻味。
说实话，第一次翻看的时候其实不是太懂这童话的确切内涵，感觉有点抽象，不好表达，但同时感觉又有很多话要说，因为从多个角度解读能够有不同的理解。到是小朋友第一次翻看的时候很欢乐：因为书中有可爱的小鸟，有简单的大树，有戴头巾的猫，还有花花绿绿的各种图形组成的繁多背景。小孩子依依呀呀指着书中的种种喃喃自语，还好奇的希望大人能够讲解文字给他听。
我好像突然明白，不同的受众对同一本读物的理解范围、程度、角度都会有很大差异。也许是小孩子的世界很简单，在接受一本童书的时候，首先是形式给他的冲击，进而吸引他产生浓厚的“阅读”兴趣。而复杂的大人往往是从内容入手，发掘文字背后的深刻含义，以期能够得到某种启发或收获。可见，从这个角度说，《戴皇冠的小鸟》是一本成功的低幼读物。因为首先孩子是喜爱的，同时家长还可随着孩子的不断成长慢慢地把童话中所表现出来的丰富内涵讲给他听。
正如书中戴皇冠的小鸟，如同孩提，随着年龄的增长，对外界自然而然会产生好奇。然后他会摘下皇冠，离开生活已久的大树，去广袤的森林开阔眼界，去面对与自我不同的个性张扬；继而戴回皇冠，去融入与他人无差的一致生活；然后又进入新的环境，去接受个性与共性的对立统一。这就如同慢慢成长着的少年，总会对世界充满向往，随着环境不断历练成熟。
《戴皇冠的小鸟》读后感(二)：孩子，这就是你和你身处的世界——评《戴皇冠的小鸟》
说实话，这本低幼读物我看了两遍愣是没看懂，这事儿不大但让我有点挂不住，好歹咱也是高小毕了业、汉字能熟练掌握一千靠上、平时号称业余爱好就是看书的，这么一本没一百字的画书都搞不明白，还怎么给孩子讲啊，直到第三遍。
看第三遍之前，我忽然觉得是不是自己看的不对，当然不是把书倒过来看，而是对内容的理解不合适，果然，当我不再用一个成年人的思维，而是试着换成孩子的心境来看时，一下子就看懂了。其实这本小画书不是讲故事、也不能算是讲道理，而只是说明一种情况，那就是一个孩子即将面对的世界大体是什么样的。
首先登场的那一只小鸟就好比一个幼小的、但已经有了认识世界的能力的孩子，树好比他的家，而皇冠我认为是以语言为外在表现的文化。树上的鸟好比每个家庭里的孩子，都是受到保护的宠爱的，他用他的话语就可以指挥大家，不过内心里他还是想要对外边世界非常好奇、需要年纪相仿的朋友——别的小鸟。
当这个小鸟来到一片树林，见到了很多小鸟，就如同一个小孩来到幼儿园这类地方，他必须用一种共同的东西使自己融入进去，那就是通过语言的交流，小鸟放下皇冠就如同孩子在家中学会的语言，不能放下，这是你进入一个群体的标志，尽管这并不会让你显得多重要。
而当戴皇冠的小鸟遇到很多戴帽子的小鸟，就好比孩子见到了不同性格、不同爱好甚至不同文化的小朋友，这种不同也都是通过语言这种形式表现出来，所以这是让孩子看到这世界上是存在很多不同的，哪怕是你认识很多“戴皇冠的”，但你很可能有一天进入一个都是“戴帽子的”群体里，你的不同可能会受到冷落甚至被攻击。
而一旦你掌握了这些不同，再回到以前熟悉的世界，或许还会被追捧，就像戴上帽子的小鸟会被一群戴皇冠的小鸟奉若神明，但这似乎并不是孩子内心中真正需要的。
孩子们需要的是最后的画面，树、鸟、帽子、皇冠等等东西都是平等的，大家都可以任意组合，也就是说可以无拘无束的尽情沟通，在一个宽容的世界，什么都是正常的，哪怕出现一只戴头巾的猫。
这是我的个人理解、一家之言，当然也还是站在成年人视角去看去理解的，给孩子讲的时候要忽略一些东西，主要是让孩子认识到这个世界是由很多人组成的，学会交流和沟通是融入其中的关键；要接受各种不同，多学习多包容；各种不同的人和事物能和谐共处，才是一个美好的世界。
《戴皇冠的小鸟》读后感(三)：有内涵的图画书
《戴皇冠的小鸟》本来是约评的书，但是暂时没有办法直接发评论，等待统一导入评论实在心急，索性自己买了书上评。之所以这么积极，是因为我觉得这本书的意境非常耐人寻味，内涵值得反复思考。这是一本非常出色的绘本，作为儿童读物，它光彩夺目，即使给成人来看，依然独具特色，小鸟的童话世界带给成人世界的我很多值得思考的内容。
封面是我们对书进行预测的最重要的来源，孩子可以敏感的通过封面画面捕捉到很多信息，可以在读书的时候通过封面引导孩子想象本书的内容，也许孩子会给你讲述一个同样十分精彩又充满想象力的独家故事呢。一本书是否能让读者产生购买欲，除了内容之外，最直观的就是封面带给读者的印象了。本书的封面是各色各方向线条简单的小鸟造型，众多小鸟的环绕拥挤中，一只戴皇冠的小鸟独占一块空白之地，这是一只与众不同的小鸟，它试图打破常规，也因此产生了不寻常的遭遇。而小鸟的表情，在不同境遇下仔细看也有微妙的变化，从封面上的戒心十足到后环衬上的轻松自得，可见小鸟心境的提高，再到封底，小鸟不知所踪，虽然封底没有看到这只戴皇冠的小鸟，却能够引人遐思小鸟究竟干什么去了，心情如何，表情如何？达到了无声胜有声的效果。书的内容有限，字数有限，但是表达的意境无限延伸，所以我觉得这本图画书是个很有内涵的作品。
本书封面、环衬都和内容相呼应，扉页简洁，正文内容从黑白开始向彩色过渡。一只孤独的小鸟，在一棵孤独的树上日复一日重复着一成不变的生活，她的生活单调、空间狭小，所以作者用大片的灰色表示小鸟的生活状态，小鸟的表情，看一眼就可以联想到“愤怒的小鸟”，无论是孩子还是成人，都可以通过图画和色彩直观的感受到小鸟的不快乐。终于有一天，小鸟离开了困住自己的小天地，接触到了更多更广阔的世界。不同的地方有不同的习惯，一片树林的小鸟只接受跟自己一样的同类，另一片树林的小鸟排斥跟自己有差别的同类，而当受攻击的小鸟戴着新的符号（帽子）回到受过冷落的地方，却因为多了一顶帽子而受到敬畏。这个过程，跟我们的现实社会的很多现象都可以产生联想，内涵不多解释，因人而异了。而后来小鸟扔掉帽子和皇冠的，打破了旧平衡，也产生了新境界，破旧立新之意不需言传也可意会。
每个人都因为心境和历练的关系对生活有着不同程度的认知，这本书可以带给不同人不同的感受。作为一个小学生，女儿已经在集体生活中相当适应也颇有感触，在一起读本书的时候也表达了对于集体和个人的一些看法，能够让她在看书的时候想到生活中的事情，我觉得已经非常满足了。这本书不仅女儿喜欢，我也喜欢，当然肯定也会有人不以为然，本评论纯属个人观点，好不好读者说了算。
《戴皇冠的小鸟》读后感(四)：《戴黄冠的小鸟》简单之下的教育深意
有一类好书，好在可以从小见大地展露深意；有一类好的教育方式，好在可以借助某些故事和图画让孩子可以深刻地学习和领悟人生之理。以小见大，从细知微，以童话展现教育意义，毫无疑问我最近为孩子选择阅读的一本出自于法国的儿童绘本《戴黄冠的小鸟》很是出色地实现了上述的小读者和家长们的需求。
适逢暑假，我这个当老妈的自然不会让孩子无端地荒废了假期的学习机会。为此，我特地还给小家伙报名了一个有关于绘本阅读的课外兴趣班。也由此让我领略到了绘本的奇妙魅力所在。自从上了绘本课之后，家中的小儿很是喜欢找些绘本书来看和讲。脱离了原本总是电脑，IPAD的生活，回复到了如此自然温馨的讲故事氛围，我这个当母亲的又怎能不积极鼓励呢！
于是乎在我给孩子选择的众多绘本书册中就有那么一本《戴黄冠的小鸟》脱颖而出了。书的封面上画着诸多色彩斑斓，姿态各异的小鸟们的形象。重点的书名居中而立，凸显着本书的中心所在。在如此众多的鸟儿之中，哪里又是本书的主人公呢？哦，细心的孩子自然兴趣浓厚地，立马抢先一步地帮我这个老妈找到了主人公戴黄冠的小鸟所在。事实上，我就是通过这样的提问的方式很快激发了孩子找寻故事详细内容的开始。
本书很是针对孩子们的设计，全书的画面都是运用了非常明亮的色彩加以装饰，书中的图片无论是书目还或者是小鸟都采用了抽象画的图片组合而成。尽管看似简单的几笔几画，却更是向小读者们靠拢，突破了传统观念上的约定俗成的动物和植物形象，更大程度地拓展了孩子们的思维空间。读书之中学本领，读书之中开拓思维。孩子的天性得到了最大程度地拓展和深入。尽管身为家长的我看着这些并不真实的画面没有多少感觉，但是孩子的视野角度下却看到了别样的天空。“哇塞！这样的小鸟和小树我也会画.”””哇塞，我也可以这样编一本小书“。
全书的内容或许可以分为四大段落。故事中的角色有两类，树和鸟。第一部分的一棵树，发展到第二部分的森林里很多的树，发展到其后的又一片森林旁边的另一篇森林的另外一些树，以及最后回到最初的那片森林。全程的变动在于森林中的树，唯一不变的是原本最初戴着皇冠的小鸟。兜兜转转几个回合，从最初的舍弃皇冠，到随后的再次戴上皇冠，到舍弃皇冠戴上帽子，到最后的什么都放下------几大章节，却很是有着相互之间的关联和区别所在。就是通过这样的相同和不同之中，孩子找不同的同时，更可以由此及彼地有条理地讲述这样一个来自于森林王国的童话故事。
当然，家长的我很是喜欢这样题材的故事。在深入浅出的讲述之中，甚至于把最为深奥的人生哲理也融汇其中。尽管也许孩子不能很是透彻地明了有关的得和失之间的关联，但是却可以潜移默化之中让他们有一个初步的概念。很是耐人寻味的一部童话绘本故事！
《戴皇冠的小鸟》读后感(五)：幼童的世界
每一本书都是拥有着自己特定的读者的。就算是新华字典、辞源、辞海、百科全书，也不可能人人都喜欢读。本书更是如此，所以在评断本书的好坏之前，一定要认清楚它的读者群，否则必会做出错误的判断，有误读者，更有误作者和编者了。
说句实在话，这本书我并不喜欢。薄薄数页内容，不足三个印张，幼稚的画风，让我这样一个有文化、有思想、有品味的成年人真的无法接受。看此书的时候给我一种观看著名动漫《花园宝宝》的感觉，真的是无聊透顶了。我不由地感慨，当当怎么还会有这样水准的书来卖，真是不可思议。
不过，对的，这世界上的事情总爱有个“不过”。这本书的出版社是中国少年儿童出版社，毫无疑问，这是一本让少年儿童看的书。我是一名小学教师，自诩对少年儿童还是比较了解的。可是我想破头也想不到，什么类型的少年儿童会喜欢这样的书呢。我不禁摇了摇头，把这本书丢在了一边。可是没想到，我的女儿拿到之后，却像捡到了宝贝，非要让我一遍一遍地给她讲。
怎么会这样？我有些吃惊。我问我的女儿，你为什么喜欢这本书呢。女儿还不到三岁，根本说不清楚，但她就是喜欢，就像她喜欢看花园宝宝一样，根本没有什么原因。花园宝宝我看过，那绝对是部让我大跌眼镜的动漫，可是却是女儿的最爱。家里有许多动画片光盘，可是女儿却只爱看《灰姑娘》。我承认，灰姑娘的故事是相当美丽动人的，可是我并不认为自己的女儿能够看懂里面的内容。和女儿看了几遍灰姑娘后，我终于明白了孩子的心思。原来她只是喜欢里面仙杜丽娜和王子跳舞的那一段，她让我一遍一遍地放这一段内容，甚至还要让我陪着她一起跳，我也因此差点儿就学会了这首歌。
的确如此，有时候你根本无法理解孩子们的视角。我们觉得简单、幼稚、无趣的东西，在孩子们的眼里却充实了生机和活力。花园宝宝那样无趣，却受到绝大多数低幼孩子的追捧，甚至有一些幼儿园大班的孩子也会看。这本书也是同样，虽然画风简单、内容朴实、但的确适合那些年龄小一些的小朋友们来看。比如二至四岁的孩子，正好可以接受这样的书。我们家里有很多童书，但这一本却成了女儿的最爱。戴皇冠的小鸟整天被她挂在嘴边，就在刚才，我从她手中拿过此书准备写评的时候，她还在向我唠叼，让我给她讲戴皇冠的小鸟呢。
所以，我得到了这样一个结论。这本书也许你不喜欢，但并不代表它不是好书。它也许不适合你，但它也许会适合别人。如果你有一个二至四岁的孩子，那我建议你让他（她）看看这本书。这本书虽然不会给你的孩子带来多少哲理，多少教育性的东西，但会为他带来快乐。在他们那些稚嫩的眼睛里，这本书是美丽的，戴皇冠的小鸟是可爱的。他们不会感到故事的无趣，因为正是这样的故事才是最受他们欢迎的，太复杂了他们也不明白的。于是，我可以断然地说，对于那些低幼的孩子们，这绝对是本好书，是个好父母应有的选择。
《戴皇冠的小鸟》读后感(六)：脱下皇冠，穿上自由
不得不说，这本书作为幼儿读物，尤其是两三岁儿童的读物，有些难懂。不过，看看插画，数数里面的小鸟还是不错的。对小盆友来说，这本书比《小王子》浅显，比《格林童话》晦涩，定位很尴尬的，所以，更适合我这样年纪的大盆友，在这个混沌的年代摇醒混沌的脑袋。
不说废话了，开始完成刘局的作业。
起：
从前，有一棵树。树上住着一只小鸟，小鸟有一顶皇冠。这只小鸟只要戴上皇冠，就能统治这棵树。但树上只有叶子，没什么好玩的。小鸟只能戴着皇冠，在树上走来走去打发时间。一天，小鸟摘下了皇冠。他让树自由了。
画外音：放手并不意味着失去，与其彼此束缚，不如放弃眼前的小幸福，去拥有各自的大幸福。
承：
从前，有一片森林，森林里有很多树。住在这片森林里的鸟儿们，头上都戴着皇冠。一天，他们发现一只新来的小鸟。这只小鸟没有戴皇冠，他们都不理睬他。于是，这只孤单的小鸟只好飞回原来住的地方，去取自己的皇冠。当他戴着皇冠飞回来的时候，丝毫没有引起其他鸟儿的注意。现在，他来去自由了。
画外音：这并不是个求同存异的时代。大多数人觉得，融入一个群体最便捷的方式，就是变得和他们一样。于是，你拥有了一个群体，却失去了一个自我。
转：
再后来，又有一片森林。在这片森林旁边，还有另一片森林。另一片森林里，又有另外一些树。这些树上住着的鸟儿们，头上戴着的是帽子。有一天，他们发现来了一只戴着皇冠的小鸟。他们从来没见过这样的“帽子”。于是，他们就躲着这只戴皇冠的小鸟，躲得远远地。后来，为了赶走他，他们甚至朝他扔帽子。戴皇冠的小鸟慌乱中抓住一顶帽子，飞快地逃跑了。
画外音：认同感。如果没有特征，很难融入一个群体，那么有特征，往往会更难融入一个群体。认同感是一种很奇妙的东西。平静的海面吹来真小风就会涌起大片波澜，大片绿叶中出现一朵红花就会扎眼。
接：
故事又回到了最初的那片森林，就是头上戴皇冠的鸟儿们居住的那片森林。有一天，他们看见那只曾经摘掉皇冠的小鸟，戴着一顶帽子回来了。因为戴着这顶帽子，这只小鸟就可以统治这片森林。他不知道自己是该留，还是该走。这只小鸟扔掉了帽子，也摘下了皇冠。于是，整个森林里，所有的鸟儿都这样做了！
画外音：最自由的时代。不以物喜，不以己悲，不因拥有而失去，不因失去而落寞。镀金归来的人往往容易被崇拜，即使镀的是银，是铜，是铁，镀的什么不重要，重要的是你变得与众不同了。然而，想让这份与众不同变得长久，就要脱掉华丽的外衣。
尾声：
最后，有一片森林。。。。里面有树、有鸟、也有皇冠和帽子。树和鸟，帽子和皇冠，鸟和鸟，皇冠和树，帽子和鸟，皇冠和皇冠，各种组合都在这里。只要有鸟儿。。。就什么事儿都会发生，哪怕出现一只戴头巾的猫。
这是一个关于拥有与失去的故事
画外音纯属个人想法，也许和本书无关，也许会比较极端。其实，道理很简单，讲给别人听，讲给自己听，写成故事讲给更多人听，都很容易。每个人心中都会有只戴着皇冠的小鸟，但不是每个人，都能摘下皇冠，放飞小鸟。更多的人，宁愿被关在笼子里，戴着心爱的皇冠。
其实，我更喜欢一个同事的读后感，说这本书讲的就是林子大了什么鸟儿都有。这种想法很好。读后感这种东西，无所谓对与错，无所谓深与浅，有所得，有所悟就很好了。不鼓励去深究故事的含义，因为这样会失去了读书的乐趣。
所以，这个书讲的就是：有只鸟，戴皇冠。后来，不高兴就扔了。