《代课老师不是人》好看吗？经典观后感10篇
《代课老师不是人》是一部由奥勒·博内代尔执导，帕普丽卡·斯汀 / 乌尔里奇·汤姆森 / 乔纳斯·温施耐德主演的一部喜剧 / 奇幻 / 恐怖 / 科幻类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。
《代课老师不是人》观后感(一)：爆笑恐怖片-推荐给喜欢冷笑话滴同学们
慕‘恐怖片’之分类而看的一部片子，但必须承认看到我从莫名其妙到微笑然后爆笑了。
对于作为自始至终被大人所强调的，外星人所欠缺的，被认为是是人类独一无二的宇宙最强力量的‘爱’，并没有引起我更多的共鸣。甚至觉得这种强调是不折不扣的反讽。
认为爱是最伟大的力量的说着爱逝去的妻子爱到成为‘不喜欢女人的男人’的作家半夜浏览交友网站，起夜的儿子问他‘有看上的吗’时，却详装不知说‘什么？’跟第一次约会来自己家的代课老师动手动脚来展示他的一见钟情的所谓的‘爱’……怎么看怎么觉得这个大人真是虚伪的不得了。
非常清楚自己来自一个没有爱的地方天生不懂得所谓的‘爱’，演着一个感情丰富的代课老师，教会大家那种关心朋友的心情就是一种伟大的人类独有的力量‘爱’，可还是只会用演戏换取同情心，演戏说自己不过是想要知道什么是爱的外星人，到最后她会的也还是伪装有所谓‘感情’的样子，到最后她还是根本不会爱的外星人。
这样的情节怎么都像是种声音，说着很多的所谓的‘爱’不过是大人信口开河，故作深刻，掩饰自己的说辞。而真正的爱是不需要如此标榜的，用不着说它是宇宙最强的力量，用不着说爱让人类在宇宙中独一无二……只要诚实的面对自己的感情就好了。只要像那些孩子一样，担心自己的同伴时就告诉他自己的担心，阻止他去冒险，帮他摆脱困境，爱一个人的时候就告诉他‘我亲亲你可以吗’，就算听到他说‘最好不要’，但相信你看到他眼神中有爱就仍旧亲上去……而不是去总结去分析，什么是爱，什么不是爱……
真希望不要成为无聊的大人
很可爱的电影，包括来自‘我妈妈吃了爸爸’的星球的代课老师，以及多少都怪怪的的6B班的同学们，除了那些人类大人们
推荐给喜欢冷笑话的同学们看~
《代课老师不是人》观后感(二)：当时就吸引了
好吧，我承认我看见《代课老师不是人》的片名时，想起了《老师不是人》那部电影，典型的外星人科幻恐怖片。
影片开始就是茫茫宇宙，外星降临，不错啊，很美国的开头加特效。一听对话，错了，是法国的，心想法国的太文艺了，不过很有气质，尤其是演CARL的那个小男生啊，很欧洲很气质，就继续看啊，但越看越不像法国的。剧中carl愚弄他心理老师的那一场戏很有趣，见carl哭了，我还以为是真的，结果。。。呵呵，被骗了，然后被外星人附身的女代课老师来了，很强悍哦，笑的比学生还奔放，HOHO~。然后就是一场学生与老师之间的追逐游戏。最终，学生知道老师不是人了，不过家长们是不会相信滴。所以，一切朝着外星计划进行着，可惜，最终计划还是被原定的破坏了，嘿嘿，END。。
本片最恐怖的地方就是该代课老师吃鸡的场景，不过本片根本就不是走恐怖路线的，而是走北欧幽默路线的，全片情节紧凑中带着幽默，调皮中带着思考，不错不错verygood。
结果上都豆瓣才知道本片是丹麦的，我@%#%￥#@！￥，orz,第一次看丹麦的电影，不错，这就是一部儿童式的科幻幽默电影，不为文艺，只为娱乐，哈哈。
《代课老师不是人》观后感(三)：这是一部拍给地球人看，思考爱是什么的影片
当所有的家长都不希望孩子输在起跑线上，
从早教，早早教，到胎教，
有没有觉得你们的孩子就像关在笼子里的鸡？
或者你们像乌拉一样认为，鸡关着关着就习惯了，
孩子做做规矩就习惯了？
当你们希望孩子不断进步，
今天比昨天更上一层楼的时候，
以致于让外星人都想来学习吗？
看看那些家长，只是因为他们认为去巴黎好，
就不顾孩子的意愿，
生拉硬拽也要把孩子弄上车，这是爱吗？
家长把自己的孩子当小白鼠来实践这项研究。
那每一天，都可能是你们见到孩子的最后一天。
《代课老师不是人》观后感(四)：与爱无关
（以下含剧透）
故事从一个只有战争没有爱的星球开始，那个星球的外星人执着地寻找着爱……
↑以上这段其实不用理会。
主角Carl不承认自己妈妈死了进入离群索居喜欢讽刺人最擅长什么也不在乎不讨人喜欢的设定也不会理会。
暗恋Carl的暴牙乱发小个子Albert很可爱，傻到像小胖偶像是罗兔的Tobias很可爱，外表公主状但是一开口就停不下来的Lotte也很可爱……
+ Carl带着妹妹Sofie回家，对着天上的妈妈说话，Sofie问妈妈真的可以听到吗？Carl说是的。结果小姑娘冲天上喊，来吃晚饭了，妈！还有我的红衣服脏了，如果你有空的话最好能来洗一洗！
+ Carl发现Ulla是外星人后，直接去找Phillip，Phillip问Carl为什么不告诉大家？Carl说大家会认为他疯了的。Phillip问，那你为什么告诉我？Carl说，反正你本来就不正常。Phillip很少年老成的点点头说，不错。
喷！拜托Carl你不要一脸认真又文艺的说这种话！
+ 他们偷偷潜入Ulla的家，然后Albert认为这样太危险，不肯进去，Tobias负责放哨。Phillip说一发现情况就打Camilla的手机，Tobias说好。Ulla回来了，Tobias抓起手机找Albert，Camilla的号码是多少？！
扑哧！
最后那些孩子被选定由Ulla老师带着去巴黎，家长们去学校送孩子上巴士，整个情景我真的不知道是笑出眼泪还是哭出眼泪。
真的很好笑，背景放着悠缓的音乐，场面乱成一团，那一批孩子因为知道Ulla是外星人并且看到她吃活鸡，没有一个肯上巴士。但是对于家长来说去巴黎是难得的机会，所以家长都强迫着孩子上巴士，又拖又拉，还有父母一起抬上去的。逃跑，追回来，再逃跑，硬扛着上车……旁边是状况外的老师和其他学生哈哈大笑。
也真的是很难过。Phillip没有挣扎，他仰着头对父母说，这将是你们看到儿子的最后一眼，从此会永远消失，剩下的日子将会是痛苦的折磨，你们正在送你们的孩子去一个不归之地，再见了。Carl默默地站在巴士边，什么也不说，也没有人强迫他。
当Carl的父亲从巴士上出现，声明自己是这趟旅行的司机后，一切争闹都停止了，孩子们垂下头认命的登上巴士。
Tobias冲父母竖起中指，Lotte扒着窗户流泪，更多是像Camilla，Rikke和Phillip一样，隔着玻璃看他们的父母最后一眼。
“多么可怜的一群孩子，手无缚鸡之力，你们真的是和莫扎特、凯撒同一起跑线的吗？我不认为，你们更像是一碗麦片粥。”
y Ulla
↑以上，才是这部片，所谓爱，请不要相信。
《代课老师不是人》观后感(五)：还可以
创造的气氛足够惊悚，可惜总也逃不过恐怖片的硬伤——明明强到可以一刀致命，偏偏要大费周章装神弄鬼。前戏做足的结果就是把自己弄死了。剧本的毛病并不局限于此，看到结尾我也不知道这个老师到底要干嘛，为了学会爱就杀到地球绑架小正太小LOLI。。。这实在是说不通嘛。
以儿童作为主角的电影几乎都会毫无例外地刻画大人的邪恶愚蠢懦弱，反衬小盆友的纯真聪明勇敢。片中家长们听到孩子们描述的故事时的反应，让人笑到肚痛。奇怪的是，大人们也是从小盆友时代过来的，为什么会摇身一变变成什么都不懂的白痴，一点都不可爱。
突然想起昨天看到一个90后的日志，里面有这么一段话：“是的，我们不应该把时间全部浪费在对青春的感叹，而是要把握好每一秒，武装自己，长大建设祖国。这不是空话，更不是笑话，只有我们祖国强大起来，我们，亲人，朋友，以及下一代，才能更好的立足于世界。”要知道，这不是写命题作文，这是写在抒发内心真情实感的QQ空间上的。阅毕，我心潮难平，五味杂陈……让我羞愧的是，除了油然而生一股怜惜之情，我竟然没产生一丝共鸣。唉，我真是越来越大叔了，太不可爱了！
《代课老师不是人》观后感(六)：丹麦人的幽默
半年前就在美国首映了 一路瑞典 法国 丹麦 德国的播过来 八月份我们才看到可以下载的可以看出来 这样的片子也就是拍来玩玩 不至于要得什么奖 要说什么大道理 要留芳百世一类的
我就喜欢这种娱乐大众的片子
讲的是外星人不懂得人类情感 派来一个球 来残害人类 看看这宇宙中最牛逼的力量——爱 到底有多么牛逼闪闪 外星人当作一个变态的代课老师靠吃活鸡过活 全班的学生们都知道自己老师是个怪物 可惜家长们就是不信 最后送去野营那一幕慢镜头 看的这么揪心 俨然是孩子们与大人们斗争的血泪史的精华浓缩
拓开一笔我们谈谈很有意思的“球形鸡与分形牛”，加拿大科学家凯伊(B.H.Kaye)将原来那种用欧氏几何等效轮廓代替复杂轮廓的办法称作“球形鸡综合症”(spherical chicken syndrome)的前兆，据说，“球形鸡”综合症这一说法来自一名物理学家的传奇故事。某物理学家受命去研究一 个装满小鸡的屋子由鸡的生存所产生的热量。该项研究的目的是，考察小鸡新陈代谢产生和 消耗的热量，从而确定冬天为使小鸡正常生长屋里需要安装什么样的空调器。物理学家专心 研究了六个月，人们问他是否解决了问题，他说：“没有，我正在做计算机模拟实验，以确 定球形小鸡表面损失的热量。”
球形鸡”隐喻一定程度上嘲讽了一些科学工作 者，提醒人们，过分关注漂亮的模型而忽视事物的本来面目进而固步自封是很危险的。
且不谈分型研究，我们姑且简单的得到这样一个结论“社会系统既是线性的也是非线性的”
电影本身最后回归落实到，人类本源关于爱情的最初感情上来，历尽劫难后的一个诚挚之吻，这个吻化解了关于一切所谓心理学、社会学、外星人、伦理道德观念的种种麻烦事情之后，提出了爱情这个词——一种最基本的心动罢了，没有那么多繁复的理论支撑，没有那么多繁复的情感杂糅，很纯粹、简单而已。
好，我们回到刚才提出的物理学以及离散数学混沌逻辑理论，科学史一次又一次显示，许多学者误把思维直 接当成存在，从而导致荒谬。人类的认识活动是客观的物质的活动，必有其现实性，但无论 如何人是以“模型”来理解世界的。这里的模型不限于数学模型，它可以是各种各样的模型 ，或者简单或者复杂，可以采用数学也可以不采用数学。
所以 我们的生活就是如何过得复杂 最后又变得简单的一个过程 如是而已。
all u need is love !
《代课老师不是人》观后感(七)：有多少人没有看懂？
我以个人理解来解读一下。其实看电影不光要看特效更要看细节，和其中的内涵。
第一个细节：女老师偶尔会像死人一样站立不动，当有人看到她时，都会习惯的微笑一下。我想这个细节表明身为外星人的女老师真的很希望能够解决自己星球的生存问题，呆滞的过程也可能是她思考的过程，而她示意性的笑容也是希望能够不给地球人带来怀疑，希望能友好共存的伪装方式。
第二个细节：女老师只吃鸡，不吃人。这点也表明了她急切希望学习爱获得爱。因此不希望打扰到地球人。
第三个细节：女老师吓唬卡尔。在开始就表明了，女老师所存在的星球是一个爱好战争的星球，既然如此好斗，那么知道自己身份的卡尔明显就是敌人的存在，即使这样也依然没有杀了他而是希望他能够不妨碍自己。
第四个细节：能够预示未来的照片。我想这个照片应该是外星人给女老师下的指令，要把照片上的人都带走。为什么要带走呢？因为带走的人正是了解她身份的人！没错，只有先了解，才能产生爱！因此这帮地球人或许能够解决外星人的生存问题。
最后一个问题：既然整个主题都是关于爱的。那么什么是爱呢？卡尔为了自己的同伴和父亲杀了外星老师。没错这就是爱，为了保护某人不惜杀害另一个人。
我不知道我的理解是否到位，但请各位看的时候可以有意的看下这个细节~~~~