停了一个课外班 然后我陪孩子看一小时快手
前一段时间，我做了一个重大决定，把孩子周末的课外班从3个减少到2个，空余的时间，替换成看1个小时的快手。
这肯定是一个让人匪夷所思的决定。因为在“该不该上课外班”的命题上，从来都是上或不上，多上或少上之间的博弈，谁曾想，半路杀出个快手？
“难道让孩子沉迷手机么？那我宁愿让他去上课。”持此观点的家长占到大多数。在他们眼中，至少课外班能学到些东西，是有用的。在没接触快手之前，我也曾深以为然，但在深度体验之后，我逐渐开始改变想法，适当观看快手并不意味着沉迷手机，而是多了一个很好了解大千世界的窗口。
焦虑背后的“唯成绩论”现代教育
先来说几个身边的真实案例：我老板的女儿，从小富养，从小富养，上贵族学校，马术高尔夫样样不落，然而有一天放学回来大哭，语文课考句子排序，她不知道黄瓜是先开花还是先结果，第一次没有拿到高分。
我十多年的闺蜜，用一周7个课外班裹挟了自己的宝贝儿子，以至于周末约见面永远约不到，因为那是她雷打不动的“陪读日”。然而，孩子越来越叛逆，各科成绩平庸，刚刚上小学三年级，已经开始戴400度近视镜。
与其说是望子成龙，不如说现在的父母普遍焦虑，课外班甭管有用没有，先报上心里才踏实，似乎在这件事情上，很少有家长会考虑“性价比”，以至每到周末，家长们陪着孩子东奔西跑成为基本常态。
从某种意义上来说，这一代的孩子是幸运的，比当年的我们掌握了更多的技能，不止是文化课，在素质教育上远远优于曾经的我们，但我发现，即使如此，他们依然有可能是新的一批高素质的“怪人”，比同龄人掌握更多的知识和技能，在各种高端场合谈笑风生，但对这个世界、这个时代的本源知之甚少。
这究竟是幸运，还是悲哀？
通过快手，“读万卷书，行万里路”
重新回到开头的命题。
作为散养长大的一代，即使是今天，我依然是快乐教育的坚决支持者。在高分与快乐成长之间，我毅然选择了后者，并坚持用每个寒暑假带孩子走出去，了解整个世界，知道世界上有穷人也有富人，有最美的花路，也有泥泞和挣扎。
发现快手源自与女儿的一次聊天。“妈妈，我舞蹈课的好朋友经常在快手上发视频，你下一个给我看看。”出于好奇，也出于女儿的央求，我下载了快手，殊不知，却无意中发现了一个更广阔也更为真实的世界：马铃薯是如何种植的？如何用地笼抓黄鳝？国外孩子如何生活？少儿折纸大全、《星光大道》领舞小姐姐的日常、甚至妈妈们最爱的亲子爱心早餐、女孩子编发教程......
我一直希望女儿对这个世界有切身的体会，一点一滴地去感受，学着了解和感恩生活。现在，我会通过原生态的种植、收割视频告诉她吃的食物如何而来，也会让她跟着视频学习DIY一个漂亮的剪纸图案……在与女儿这样的尝试交流中，我发现她更容易接受新知识，整个过程也很快乐。我逐渐理解了快手在教育上拥有的意义：对大千世界启发式的认知，这种认知是无穷尽的，任何个体都代替不了。
就在前几天，快手红人——中国69岁的无腿截肢老人夏伯渝终于成功登顶珠峰，一举打破世界最大年龄残疾人士登顶珠峰的世界纪录，从开通账号至今，他用快手发布了160个小视频，内容围绕登峰准备、体能训练与休整、以及整个攀爬珠峰全过程的点点滴滴等等方向，这是非常宝贵的历史资料，我和孩子重温了这些视频，等于陪着夏老重走了一次攀登珠峰之路，接下来，我们又一起看了关于夏老的传奇经历，这是一堂多么励志的教育课！
在不能出去看世界的时候，这样正能量的亲子教育，这样丰富的自然科学普及，恐怕是大多数课堂上和课外班都难以覆盖的“教育死角”吧。而更不可多得的是，还有观看后带来的真实幸福感，这其中，有被屏幕另一头传递的快乐，也有对美好生活的全新理解与感动。
譬如，迄今最让我印象深刻的经历是“快手时光机”，它运用特殊技术与人脸识别，让人在瞬间感受苍老60岁，看到这一幕时，女儿突然抱着我说，如果我不长大，妈妈是不是就不会老？那一刻我清晰感到了女儿是如此懂事，让我瞬间泪目。
通过快手，看看世界真实的样子
不同的人，不同的风景，不同的民俗习惯，不同的生活方式……我一直想告诉女儿真实世界的样子，但语言显得苍白无力。快手不经意间的闯入，真的帮助我了很多，它让芸芸众生的生活得以被展示，被看见，温暖美好。
用快手，我和孩子一起感受时光流逝，从北到南，春天一点点到来，南方花开的时候，北国冰雪尚未消融，南方插秧，北方破冰捕鱼，三月三歌节，端午的龙舟，渔民出海捕鱼，潮退众人赶海抓捕小海鲜，河中的小龙虾，林中的鲜笋，树上的枇杷和芒果……全部都是未加工过得第一手素材，比电视上的国家地理、动物世界、舌尖上的中国更为生动鲜活。
赶海的时候抓蛏子
在快手上，还有更为精彩的生活，都市中的滑板少女，技艺娴熟，风姿绰约，玩无人机的自信飞手，国画达人，书法大家分享才艺和创作心得，在观看之余，孩子也会联想到自己上的各种课外班，有了更多学习的兴趣。
忙的时候，我也会让孩子自己看一会，现在的快手有家长控制模式，开启家长控制模式，会关闭同城、直播打赏这些功能，只呈现适合未成年人观看的内容，也不能直播，其实还是挺放心的。
另外，我发现，在快手上，像我这样的家长其实不少，父母用快手记录孩子的生活，浏览这些记录，我们能感受到孩子一点一滴的进步，练舞蹈的孩子每天刻苦训练，有一天成功考级，小姐弟俩快乐的日常生活，这些都是非常暖心的。对于才艺卓著的孩子，快手也是她们展现自我的舞台。比如说，河南一个叫雪儿的小姑娘，简直是天生的“戏精”，会跳舞会演戏，已经有了四十多万的粉丝，每周末她父母还会陪着她直播，我相信未来她会在演艺之路上走得非常顺畅。
写到这里，我在想，对孩子的教育，可以看作是一个养成游戏，教育就是在给孩子加点。是选择给孩子尽可能的点满基础技能，还是为孩子选择一条合适的成长路径，或者说技能树，是接下来家长和教育专家需要厘清的问题。过去我们讲“修身齐家治国平天下”，这就是一个成长目标，“读万卷书，行万里路”，这就是实施路径，这些珍贵的东西我们要拾起来，而快手则给“读万卷书、行万里路”带来了更多可能，足不出户就能将大千世界的样子展现在孩子面前，将“万卷书”上的知识转化为DIY动手能力，将“万里路”上的风景和泥泞，浓缩在一方手机屏幕中。