超越（22）

　　九月里的一个早晨，光明来到了一中。湛蓝的天空中，阳光明媚；他们所经过的大街上，枝叶扶疏，树影婆娑；四周的气氛给了光明一种新鲜之感。光明乍然进入新的生活天地，置身于陌生人中间，腼腆胆怯的心情之中掺杂着一股神清心爽的强烈喜悦。

　　光明进之一中后，由于成绩优异被安排在校长管理的那个高一六班。根据学校的师资力量均衡安排的原则，班级的代课老师很有差异。高一六班作为既定的一个理科班，文科的师资力量相对就比较薄弱些，奇葩些。

　　政治老师总是看上总是很忧郁，唉声叹气的，一副越忧心忡忡的模样。由于他姓常，大家都叫他“常叹气“。作为预期的理科班，所以对政治课的要求不高，所以安排了这个不怎么样的老师。

　　理科班的地理老师也不重要，安排的孙老师就其性情来说，似乎并不适宜做教师：既无耐心，肝火又旺。再加上长期以来无人过问他的理科班的文科教学，接触的又尽是些不学地理的理科生，他可以为所欲为，自制力早已丧失殆尽。他上起课来，往往以大发雷霆开始，以暴跳如雷结束。他个子不高也不矮，胖墩墩的，一头短发已开始染上白霜，脑袋形状像极了他手里托着的地球仪，大脸盘上长着一对小小眼睛，脸色红扑扑的，可脾气一发作立时转成猪肝色，而他这个人又是动辄发火的。有一次，这位老夫子拿起一本书，狠命揍了一个名叫李斌的孩子的耳光。结果孩子的听觉受到严重影响，不得不中途辍学。不过，孙老师险些儿被学校开除，此后再不敢揍学生了。教师们因此事丧失了打学生的权利，不过对于调皮捣蛋，或是犟头倔脑的孩子，他们照旧要给予处罚，让他们空悬着一条胳膊，顶着书，在那儿站上十分钟到半小时，而骂起学生来，依然像过去一样没遮拦。

　　对于像光明这样生性胆怯的学生来说，恐怕再也找不到比历史老师“水枪“更糟糕的了。光明这次进高中，比起第一回见上小学时时，胆子总算大了些。这儿有好多孩子他都认识，是小学或初中的老同学。他觉得自己不再是小孩子了，他本能地意识到，周围同学越多，他的残疾就越少惹人注目。然而进校第一天，历史老师孙颖民就使他诚惶诚恐；这位夫子一眼就能看出哪些学生怕他，同时似乎也单凭这点，就此特别讨厌那些学生。光明听历史课就胆战心惊，度时如年。教师提问时，他宁可呆头呆脑地坐着，一声不响，生怕回答错了，挨老师一顿臭骂；每回轮到他站起来回答问题，他总是战战兢兢，脸色煞白，像害了大病似的。