班主任：用耐心温暖“蒲公英”

　　“老师早上好！”“早上好！”像往常一样，各班的班主任早早地就在各班的教室里，迎接上学的同学们。紧接着就是清点班级人数，整理未到学生的名单，联系家长，组织学生做早操……班主任们忙碌的一天即将开始。

　　低年级一班的学生，大部分都是幼儿园的小朋友，上课专注力较差，有几位学生甚至会上课上到一半就自己跑出来玩了。低一两位班主任十分担心学生们的校园安全问题，所以，无论什么时候，都总能看见一个熟悉的身影出现在低一班的窗前。“他们太小了，个子也比较小，假如他们在课堂中途跑出来，任课老师也未必能及时发现，我们就轮流来看着他们吧。”班主任罗泽童，邓米棋说道。低二班的孩子们可以说是4个班里最调皮的班级，冯舒雯和李嘉怡两位班主任十分头疼。经常要耐心教育学生们，班上有一位小男生经常不上课自己一个人跑出去玩，影响其他同学学习，两位班主任用了很多的方法来教育他，功夫不负有心人，现在这位学生已经听话了不少。

　　“麦小猪”是高年级两个班的学生为高二班班主任麦杰豪取的昵称。麦杰豪常常与学生打成一片，可算是“蒲公英”社会实践队里跟学生玩的最亲密的一位老师了。一到下课时间见学生们就跑到办公室找他们的“小猪老师”。高一班的两位班主任赖永明，周铭湛第一天就以严厉的形象，在班级里树立了威严，以至于高一班的学生非常的听话。而高二班班主任钟慧婷就像一位妈妈一样，关心着班里学生们，常常帮助学生们排练节目。

　　随着实践时间的流逝，离本次三下乡实践结束也越来越近了。就像班主任班的实践心得里所说的“临近离开的日子，总是觉得越发不舍，不仅是因为走了之后就可能再也见不到面了，更是因为在这里我收获了最纯粹、最单纯的感情。”“十天的三下乡之旅已经过了大半，在此过程中，我发现，在传授学生知识，增长学生见识的同时，自己也在不断成长进步。”“从第一天的胆怯已经成长为今天的镇定从容了，也从第一天的陌生成长为今天的熟悉。”“身为他们的班主任，感觉他们就是我的孩子，看着他们一天天地成长，真的非常欣慰，唯一放不下的就是他们不够自觉，爱闹。”班主任们与学生交流的时间是最多的，短短十天，不仅仅是老师在教授新知识给学生，更重要的是，老师们也在期间学到了很多从未接触过的实践经历，和学生们一起成长。

　　通讯员/黄洁荧 李金莹

　　摄影/赖思思