朗诵应从小开始

　　在实践后期，我们更多的时间用在了汇演的排练上，而我负责的项目是带领一年级小朋友朗诵。孩子天性调皮，在教学过程中，他们总会动来动去，心不在焉，根本不听课的。这个时候就需要你耐心地教育了。我发现教小孩子们朗诵的要点就是一再重复的念唱。我觉得在小孩子方面，"不求理解，只求熟读；只奖励，不强求"，只要反复念,孩子自然就能背诵。

　　朗诵对于小朋友来说是很有益处的，尤其是朗诵一些经典文学。老师和家长们应该创造一个人人都在诵读的环境，让孩子浸濡其中，自然会乐意亲近经典，增长知识。我觉得在低年级开展这样的诵读活动还是比较可行的，对孩子来说，通过这样潜移默化的优秀文化的熏陶，对他们来说肯定收益非浅。如果加强每一位老师对诵读活动的重视性，在每天进行渗透，效果就会更好。

　　十年磨一剑，经典文学诵读之路肯定会越走越宽，孩子们的见识也会越来越多。