培养创造力

　　发明力通常被界说为一个人提出立异主意的才干。最近在《美国科学院院报》（PANS）上宣布的一篇论文提醒了那些具有发明力大脑的活动形式，这也为家长怎么培育孩子的发明力供给了科学的辅导和办法。

　　这项研讨由美国哈佛大学心理学家Roger E. Beaty和他的团队进行，他们给163位志愿者展现了不同的物体，比方口香糖包装纸或许袜子，并请他们想出各种具有发明性的方法来使用这些物体。研讨者依据志愿者提出的不同主意给出了不同的分数，比方用袜子来给脚保暖这种常规用处的得分会比较低，而用袜子作为水的过滤体系这样具有构思的主意得分较高。与此一起，研讨者会经过功能性磁共振成像（fMRI）来扫描志愿者的大脑并测量大脑各部分的血流量。他们发现具有高发明性思想的大脑和那些低发明性思想的大脑会表现出天壤之别的活动方法。

　　​

　　上图左边部分显现的是“高发明性网络”的大脑及其各组成部分的衔接方法，而右边部分显现“低发明性网络”的大脑及其各组成部分的衔接方法。研讨人员发现，“高发明性网络”能够更好地调集大脑中的两种不相容的作业形式：默许形式和履行形式。

　　当咱们什么都不做的时分，比方发愣或许入迷的时分，大脑如同没有被封闭，仍然有许多脑区在繁忙着。这些脑区消耗的能量比开动大脑完结某些使命消耗的能量还要多，它所对应的科学术语就叫做大脑默许形式。大脑默许形式其实是发生发明力的关键，由于这个时分人的思想相对放松，大脑会把已有的各种信息重新组合，而当其间有些别致的组合进入人的认识中时，就形成了构思。而履行形式是指大脑的激活状态。在这种形式下，人们需求重视和控制自己的思想进程，评估自己的主意是否真实可行。默许形式和履行形式不会一起被激活，也就是说当履行形式被激活的时分，默许形式通常是封闭的。而关于那些表现出高度发明性思想的人来说，他们的默许形式和履行形式之间能够更好的协调与切换，而且他们大脑中某些特定组成部分之间的衔接程度会更强，比方前额叶（担任考虑与判别），边缘体系（与回忆相关），以及顶叶（担任整合不同感官信息和处理身体触觉信息）等。

　　关于“低发明性网络”，尽管大脑的活动也跟默许形式有关，可是它不具备“高发明性网络”所拥有的衔接方法。从上图能够看到，关于那些没有表现出发明力的志愿者，他们大脑中的皮层下安排、小脑和担任感官运动的区域之间会有更强的衔接。有研讨指出这些区域更多地支撑大脑习惯性的反响，也就是说那些没有发明性的人更多地是调用大脑中存储的固有信息来做出反响。

　　当咱们了解了具有立异思想的大脑是怎样作业的，咱们就能够经过科学的方法来培育孩子的发明力。下面咱们从“坚持孩子的好奇心”、“发挥孩子的幻想力”、“拓宽孩子的认知”和“鼓舞孩子多着手”四个方面来评论怎么激起孩子的发明力，而且看看最近十分流行的少儿编程对孩子发明力培育的协助。

　　坚持孩子的好奇心

　　孩子关于周边事物表现出来的爱好以及好奇心是其发明力发生和开展的先觉条件。当孩子好奇的时分，就会更简单对事物发生探求的愿望而且提出问题。能提出问题阐明孩子在动脑筋，进行活跃的思索。孩子思索的进程也能够对他们大脑前额叶的发育发生正向影响，使得神经元突触之间的衔接加强，大脑皮层加厚。爱因斯坦在回答他为什么会有那么多严重发现时指出：“我没有什么特别的才干，不过喜爱寻根刨底追查问题算了”。所以好提问题是孩子求知和探索精力的表现，是发明性的萌发。孩子都喜爱玩游戏，他们能够经过编程的方法自己发明游戏，站在天主的视角来看这些游戏是怎么规划出来的，激起孩子的爱好和好奇心，同样也能够激起孩子的发明力。

　　发挥孩子的幻想力

　　奇思妙想同样是发明思想的源泉。孩子经常会发生一些不合逻辑的主意，比方说当孩子绘画的时分就会经常出现“红海洋“，”蓝太阳“，”七彩树“这样的画面，这就是他们共同思想和丰富幻想的表现，发挥孩子无限的幻想力能够提高他们大脑默许形式和履行形式之间的协调性，一起强化大脑各个区域的衔接，这就是激起孩子发明力的来历。孩子天生就充溢幻想力，编程给了孩子这些幻想力一个出口，让他们自在表达与发挥，纵情开释自己的幻想力，发明自己的游戏，动画，互动故事，绘本，艺术著作。孩子天马行空的幻想力能够使得他们的著作看上去更生动，更风趣，也更好玩。

　　拓宽孩子的认知

　　一个人不可能在他没有接触过的范畴内发生发明力，丰富孩子的认知是发生发明力的根底。所以说，家长要培育孩子的发明力，就应该不断添加孩子的常识，协助他们堆集经历。比方家长能够多让孩子阅览一些不同范畴的书本，多带孩子去看一些他们没有见过的东西，逐渐扩展他们的视野和经历。在编程的课堂上，孩子不只能够学习到编程的常识，还能够稳固学校学过的数学、语文和英语常识。一起，孩子还能够在课堂上学习到许多关于人文、历史、地舆、地理、艺术等方面的常识，为孩子日后在日子和学习傍边的立异思想打下根底。

　　鼓舞孩子多着手

　　上文提到，发明力与大脑担任触觉信息处理的顶叶有着严密的联络。家长应该鼓舞孩子多着手，只要经过一些实践的着手活动，才干使孩子的发明思想得到实践。孩子经过实践的着手活动能够不断地总结经历，拓宽自己的思路，测验多种办法处理操作中的问题。《怪物史莱克》的导演安德鲁·亚当森谈到在他小的时分，他的爸爸妈妈从来没有觉得他整天涂涂画画是浪费时间的事情。他的爸爸妈妈也没有钱给他买杂乱、精美的玩具，正由于这样，他才在克己玩具的进程中激起了无限的幻想力和发明力。编程的进程同样是孩子边着手边动脑的进程，孩子不断地移动鼠标和敲击键盘，不只训练了他们手脑的协调性，也使得他们的立异主意得到充沛的表达和发挥。