孺子可教
多年前我给大宝纠正过错，必定他改过来的情形时说：好！知错能改，善莫大焉。孺子可教！后来他对妹妹说了相同的话。
在二宝又小又萌像个宠物的时分，大宝很高兴自己多了一个小伙伴，自动协助哄妹妹、照料妹妹，乃至把我的育儿书都翻看了。他指着其间一条，望着我说，哄妹妹不哭的办法之一是搬运注意力，接着他开端用玩具（包含他自己的玩具）或许食物给妹妹“搬运注意力”。
咱们三个出去玩，历来不需求我提示，他自动推小推车、协助拿妹妹东西。有一次要过天桥，我刚把妹妹从推车里抱出来，他马上把推车折叠、拎起来，动作趁热打铁，并暗示用重视眼光问他是否太重的我，走吧！一个路过的老外见此对他竖起大拇指：A good boy！
但是，育儿之路不是湖上泛舟，不会一向惊涛骇浪。二宝两岁不到，自我认识开端觉醒，有了私有财产的认识，并且蛮横不讲理。大宝当然有被激怒的时分，也会诉苦大人怎样老是说要让着小的。
这时分的大宝“失常”了，当爸爸叫二宝去关门的时分，二宝兴冲冲地把门预备关上，还不让哥哥协助，吵了起来，一个尖叫一个呼啸！爸爸说，大宝让下妹妹，哥哥不甘心但不敢违背父命，妹妹满脸洋溢着成功的表情，关上门，对爸爸说：“我好棒！我关好门了！”大宝看不下去了，他气冲冲地打开门，然后再大力地关上，用哭腔说，为什么每次我都要让着她，这蛮横的妹妹！
交给爸爸处理，我不论这事。爸爸疼爱小情人多于儿子，难怪儿子要吃醋，我知道他们不过是在争宠。
他们在我这边可没有这样的争风吃醋，我“护大不护小”，在他们有矛盾的时分，我从不会倾向小的。更重要的是，我把二宝交给大宝协助教育，所谓权力下放。我赋予大宝奖赏和赏罚二宝的权力。
昨天晚上二宝趁哥哥走开，动作神速地抄起笔，那么一画，作业本秒变涂鸦本。我见状抢走她手里的笔，大喊，哥哥快来！带上电线！
明显这个哥哥比较仁慈，他追着妹妹接近十分钟还没有打到妹妹，有可能他怕伤到妹妹。我之前和他强调过，只需不打到上医院不伤及筋骨，当妹妹犯错了，你尽管帮我抽她！
奖罚要分明，做错事就要承受赏罚，妹妹也不破例。我心里清楚，最小的假如在家里被过分让着，她会觉得全世界都应该给她让路。大人总会下认识地“护幼”“护犊”，还好我家有个大宝，帮我有用避免了二宝的刁蛮。
我想，横竖一般大宝都会吃醋，也简单由于大人要他让着小的反其道而行之，那么不如随手推舟，满意大宝的争宠心思。在外面我对其他大人，会当面夸大宝是带娃的好帮手，会说大宝总是让着二宝，很有大侠风仪之类的。私底下我对大宝的协助，总是投以欣赏的眼光，必要时还深情地对他说，你是我心中最重要的孩子，没有之一。所谓先来后到，其他孩子都没有我和你的共处时间长，并且你和我爱好相投。你有许多点子，说真的我觉得你哄妹妹的办法比我多很多，敬服你！总之，就是刻画正面形象、必定大宝的重要地位。大宝见我如此信赖他，反而真的是会让着妹妹。这时分我会提示，哥哥你不能老是让着她哦！她哭闹也不能姑息她。我对二宝越严峻，大宝反而越偏袒她，让着她。
让大宝教育二宝，我期望培养他的领导才能，我说假如他是工程师，我不仅期望他技能好，更期望他能带团队做项目。专业技能和领导才能相同不差。
一起，他在教育妹妹的时分能让他发觉自己的心情，并且能让他了解我对他教育的不简单。当然我会先静静听他倾吐，一起不断允许说我能了解，由于当年我的书被我弟弟投到水缸里，还被他撕成两半……他被我的“悲催故事”搬运了注意力，心情稳定下来，我说我特别能了解你，当妹妹损坏你的东西时，你大吼大叫。由于换作我，我纷歧定能控制自己。榜首，是我心爱的东西；第二，妹妹竟然损坏它……说真的，有时分你不听话的时分，我也不由得要大吼大叫的。
但是，亲爱的孩子，我觉得现在十岁的你必定比两岁的她智商要高，我仍是信赖你有才能，用你的办法搞定她！咱们不是都知道，有才能的都hold得住，能镇定应变吗？没有才能的才需求大吼大叫。就像叫得越大声的小狗越无能越胆怯，它不过妄图用声响掩盖它的惊惧。真实厉害的狗叫都不叫，曩昔一咬，一剑封喉，哦不，是一咬封喉……
所以当大宝面临犯错的二宝，我只需求说，哥哥，交给你了，用你的办法搞定她。中心偶然会点评下。昨夜他追着尖叫的妹妹十分钟后，我说，哥哥，妹妹当你和她捉迷藏呢。赏罚要讲究“快狠准”：“快”就是犯错了要赏罚及时；“狠”是赏罚时要有用，不伤及筋骨但要痛，看你的技巧了；“准”是赏罚的度要恰当，赏罚太轻了是挠痒痒，太重了又要花钱去医院。最重要的是赏罚的有用性，就是赏罚是赏罚了，但是必定要让被罚者明白自己的过错。所以这是一门艺术，你看着办！他立马捉住妹妹，不论她尖叫，用充电线把妹妹一抽，妹妹哭了，他说妹妹你损坏我作业，要承受赏罚的。
我趁机又说，作为领导，部属做错了必定要严峻赏罚，要不然怎样服众？但是你又要怎样让这个被赏罚了的手下对你忠心？我看他没反应，接着说，做错了要打，打了又给个糖。他立马看着妹妹说，我没有糖了。我接上话说，糖是个比方，就是说一些安慰的话，要安慰人心。暗里要对被赏罚者说一些必定他成绩的话，然后说自己的苦衷，就是安慰他。像教育孩子就是最终要说咱们是爱你的，你很优秀了，但是咱们期望……他立马给妹妹拿了纸巾，给她擦眼泪，说妹妹别哭了，下次要听话，哥哥买东西给你吃。我顺势对妹妹说，你本来不应该损坏哥哥东西的，假如有下次，我也要打你的。她连忙说不敢了，还抬起头对哥哥说对不住。我抱着她拍一下后背，她很快就不哭了。大宝见状带着她去玩球了，又传来银铃般的笑声。
气候太热了，大宝去开冰箱冷冻的门，坐在门口吹冷气。接着妹妹照着他姿态做出相同的动作。我对大宝说：“看！果然举动的力气比语言的力气要强壮。”
过了十五分钟，大宝找来一根电线，对着自己四肢狠狠抽了三下，一边抽一边宣布哭喊声：“哎呀，好痛！我不应打开冰箱门的！”妹妹被他的哭喊声招引过来，中止倒腾冰箱了。接着哥哥说要抽了她三下，她刚开端拼命摇头说不要，我说要的，哥哥去开冰箱门不对，他已经抽了自己了。妹妹做了考虑状，大宝顺势抽了她三下。接着妹妹哭着过来，给我看她的手，说有红红的伤痕，说好痛。我说你看哥哥的伤痕更红，他也痛，开冰箱门不对的，下次开也要挨揍的。她允许说下次不敢了。然后大宝带着二宝去玩英语单词，然后让她过来和我英文对话。中心大宝过来倒水，说妹妹口渴了，她要喝一口水再学。
家有两宝，育儿更轻松；甩手大宝带二宝，育儿最轻松。大宝由于妹妹不孑立，为了妹妹一马当先做好典范；妹妹由于哥哥不孤僻，经常向典范哥哥学习。
两宝关系融洽的要点在于大人的情绪，要“护大不护小”，要公平公平。以人为镜，孩子如镜，你对俩宝的教育风格，反射在镜子上，就是大宝与二宝的关系。