学前杂想

　　离开成都的前两天，嗓子就开始疼，有感冒的趋势。那两天没怎么发展，回到家的第二天就开始打喷嚏，咳嗽，呼吸困难，鼻塞，头疼，晕乎乎的，浑身酸乏无力。后来就开始流涕，一天的时间，用了两卷纸，鼻子差点儿没让我擤歪了。爱人不让我吃药，只让我拼命喝开水，一天下来，这肚子喝得滚圆滚圆的。病来如山倒啊，果然如此。很久没这么难受过了。爱人瞪着大眼珠子问我，你这回来又感冒又肚子疼的，啥意思啊！再回成都吧！嘿嘿，换我也有想法，不愿意回来是咋的？可这身体也不听话啊！没啥也别没了健康，身体太重要了。以后我要把每天的跑步时间增加到两个小时。

　　我发现，我还是比较适合稳定的生活状态，本来情绪就很容易被环境所左右，再时不时换个环境，这种情况就会更严重了。每次开学前，都会出现各种不适感。记得去年暑假开学前，嘴角起了一个好大的泡，两个星期才好。也没觉得自己上火，可这火就是不知不觉起来的。自己也搞不清楚，火从何来？90年参加工作，当老师也有26年了，在老家13年，在海口13年。我居然还有学前恐惧症！

　　当老师，我不怕累，不怕辛苦，不怕学生调皮，他们毕竟还小，都是可以教育的，我最头疼的是和家长打交道。一个问题孩子的背后肯定有一个问题家长，甚至一个问题家庭。孩子好沟通，家长就不见得了。素质参差不齐，教育理念的差异，导致在处理孩子的问题上意见不统一，矛盾重重。本来很简单的事情，处理起来，竟然异常艰难。老师肩上的责任太重了，不仅仅要教书育人，还要负责孩子们的安全和心理健康的成长。而孩子又是不断变化中，是不可控的，随时都可能有变数。记得刚来海南时，从一年级带到六年级的那个班，头三四年，我几乎是长在班级里的，一刻也不敢离开，唯恐他们出事。

　　现在男女比例严重失调，每个班级都是男孩儿多，那些淘小子们玩儿起来，真是太吓人了，从身边跑过的时候仿佛一阵旋风，这要是摔倒，还不得被弹出好几米呀！有好几次被学生撞到，差一点没被撞飞了，一直心有余悸，看到他们就害怕，更多是担心他们，一点儿安全防范意识都没有，任凭老师在班级怎么强调，出了教室就都忘到爪哇国去了。一个班级从接手到毕业，班主任是要付出相当多的时间精力与耐心的，6.70人的班级，如果管理不好，就等着天天灭火吧！啥也不用干了。再碰上几个难缠的家长，一个学期就是水深火热呀！

　　我就遇到过这样的家长，白天找，晚上找，不管何时何地，不分时间地点，连回家休息成了奢侈。张口闭口谈孩子，谈教育，谈理念，非要我按着她的方法来，大有不说服我决不罢休的架势。那两年下来，我也算是脱胎换骨，凤凰涅槃了。再遇到什么样的家长我都不怕了，这种磨炼学习和成长，是要以付出你的时间和心力，磨耗你的意志为代价的。说实话，出了校园，我再也不想谈教育，谈学生，太累了。我要给自己一定的时间来进行调整。

　　当老师累就累在，你不但要做好自己，还要提高学生的学习成绩，还要备课批改作业，还要保证和管理好学生的安全，随时准备处理突发事件，还要和谐有效地与家长进行沟通，处理不好，麻烦可就大了，还要完成学校的常规要求和事务，还要处理班级一些杂七杂八的事情……注意，这个“杂七杂八”里的内容可是相当繁杂。什么事都要找班主任，班主任是最小的官儿，最忙的官儿，随时随地都要听从调遣的官儿。你懂什么叫分身乏术吗？

　　有一个问题，我始终想不明白，老师和家长只有一个共同的目标，那就是孩子，其他均不产生利益冲突。既然目标都是一致的，还有什么不可以沟通和解决呢？只要一心为了孩子，即使在理念和做法上发生冲突都是可调节的，都是可以通过双方善意的沟通来解决的。明明很简单的事情搞那么复杂，为什么？目的是什么呢？

　　明明放学了，可你还要在半夜找学生，因为他是你的学生，明明是家长教育带来的恶果却需要老师来分担或承担。正要吃饭的时候来个电话，孩子还没回家，要不就是两个学生打架了挠坏了，你要找电话，问问其他学生，有没有人看到这个孩子，对于打架事宜，还要跟家长了解情况，做解释以及你的处理方法等等。这顿饭，你甭想吃好了……这还都是小例子，真的，突发事件太多，防不胜防。

　　现如今，各行各业都不好做，也不好过分强调谁容易谁不容易，但老师教育的是未成年人，不谙世事，盲目冲动。再加上受各方面条件的制约，所以担子重，路难行。真的，出了学校校园，我不想再谈孩子，请给我一点儿风花雪月的时间，安顿内心，滋养自己，我才有足够的信心和更加充沛的精力走下去。如果都能像上届家长那么通情知理，我将何其幸！

　　引用名师徐莉的话，我对教育有多热爱，就有多憎恶！我会认真教学，认真做一名老师，同时，我也要认真照顾和保护好自己。为我所爱和爱我的人，这很重要。