门锁失踪记

　　下班回到宿舍刚休息了一会，正辅导孩子写作业，门外传来学生的叫门声。我班两个学生和临班的一个学生来告诉我，班里的门锁找不找了，没法锁门。我很是诧异，多半年来这个班几乎是风平浪静，学生非常听话，这次到底是发生了什么呢？

　　暂时把家中的门锁拿去线索上门，我的心里久久不能平静，思绪翻转需找这合理的答案。这不可能是同学们一般的疏忽大意，因为班里许多事情的管理明确到人，很有条理，原因出在哪呢？莫非是放学后还没有完成作业的同学，不像；是外班的同学给藏起来了，那他就不怕被发现？晚上躺在床上这件事还在脑海中萦绕。终于迎来了新的一天的太阳，早早的来到班上给学生开开门，询问其他同学经都说没有看到。这是班长向我汇报，昨天小郝同学与值日组长抢过钥匙，说她今天来开门，组长没有同意，她的嫌疑挺大。为了寻找更充分的证据，我先在班上说了这件事，希望同学们能帮助找一找。我用审视的目光环视了一周，同学们个个面面相觑，显出惊奇的眼神。但小郝却低着头，不敢正视，眼神游离不定。此时，十分的把握哟占到了五分，她可能就是肇事者，或是知情人。她的成绩不错，就是爱出风头，爱争强好胜，不用说昨天和组长争钥匙的事她耿耿于怀，用这种方法来报复值日组长。我为案情有了眉目而感到轻松，但事情的发展并不是想象中的那样顺利。

　　把小郝叫到办公室先进行了一场心理战，稳定她的情绪，让她说一下对昨天争钥匙的看法，问清原委。转而逐步涉及到锁的失踪。这种事情并不大，但处理不好也会影响学生的一生。我的问话比较谨慎，多采用含糊的或是模棱两可的问题，看她的反应。做班主任是多年来，处理过的案子也不计其数，一般同学是抵不住我这三斧子的。但是今天，眼看着我的策略一条条失败，我的自信逐渐萎缩，变得情绪有些激动。这可怎么办？丢把锁事情不大，但这让全班同学怎们看，让同事们怎么看？自负的我心里受到猛然震撼。内心的斗争非常激烈，莫非不是她，各种迹象都又指向她；是她吧，她竟能具有地下党员的心理素质？像是她又好像不是，没办法只好采用多撒网的策略，没准从别人的线索中会有所收获。通报给办公室所有的老师，发动同学们举报……

　　一个上午都被一种失败的情绪笼罩着，问题出在哪呢？就在对这件事不再抱什么希望的时候，案情却有了转机。下午和同事闲聊，又提起门锁这件事。小李说：“你看，刘老师桌上不是有一把锁吗？”我的心里一阵惊喜，顺她的手指看到的的确确刘老师桌角上有一把锁，和我们班的锁一模一样。刘老师上课去了，他怎么没有说呢？拿过来用钥匙一试，千真万确，就是它！随着“叭！”的一声，案子告破。

　　刘老师下课后，向他问起此事，他竟不知情，说上午在班上只说了一下这件事。这是我们对此也就明白了事情的真相。“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫。”事情顺利的解决，让我的心里明亮起来，不是为了挽回了自己并不重要的面子，而是为一次协作的成功。教育是一种合力，包括学校、家庭、社会各个方面的配合，学校中更要形成合力，才会把教育这件事做好。学校中引发教师之间的竞争，为提高升学率，破坏了这种教育的和谐，即使分数再高也不是真正的教育。最让我庆幸的是我没有烟一条道跑到黑，愿望自己的学生，不然的话我会永远也抹不平那愧疚的伤痕。