不忘初心，选择一个新的起点，继续出发

　　我是一名小学教师，从踏上讲台的那一刻，就立志做一名优秀教师。

　　此时，在我的标准里，能上出优质课，能评上教学能手，被政府或教育主管部门评为优秀的就是优秀教师，且级别越高，越优秀。工作中向着这样的目标我开始努力。

　　工作第二年（1992），我被学校推荐参加乡优质课评选。课没人给你指导，也不知道找人指点，全凭自己对教材的理解和把握，上了一节自以为还不错的公开课。结果是首次竞争就败下阵来。年轻人，在成长的道路上遭遇失败是很正常的事，我没有感到沮丧，而是继续努力，为自己等待出头露面的机会。

　　第三年，在一所山村小学里，我凭借着加班加点不知疲倦的工作，年终考试所教年级语文获得全乡第一，地理全乡第二的优异成绩。（那时候可以排名）一鸣惊人，小有名气，到区里参加阅卷的差事领导也能想到我了。

　　94年，调入初中，开始了十年的初中数学教学生涯。那年我二十三岁，青春如歌，热情似火，天天如一台不知疲倦的机器，高速运转。从家到学校八里山路，一年四季骑着一辆“飞鸽牌”自行车，朝沐星辉，夕披晚霞，装着满脑子的数学题，风里来，雨里去，忙活并快乐着。

　　课堂上，我就是“上帝”，谁若违背了我的“旨意”，二话不说，扭住耳朵送出门去，不能解恨，再送上一脚。高压出效益，心狠出成绩。当年我所教的初二《代数》成绩，虽有几个“混世魔王”拉了“几耙”，但仍高于兄弟学校一小截，年终手里攥着大把奖金，着实叫人激动了好一阵子。

　　九八年，我梦寐以求的优秀教师终于向我珊珊走来。那红色的乡政府大印，即便盖得不是那么清晰，仍然叫人感觉到被肯定，被尊重是个啥滋味。手里攥着那张油光光的“纸”，脚下仿佛踩了一朵幸福的云。

　　不忘初心，乘胜追击。站在优秀教师的起点上，我又加足了马力。在人生的奋进中，追求荣誉如果成为一种前进的动力，也不算是一种坏事。以荣誉为“诱饵”，钓取“大鱼”，对青年教师来说，是一种实现专业成长的普遍方式。九九年，我又迎来一个大收获———被评为区教学先进个人和省优秀辅导员。

　　优秀教师，先进工作者，优秀辅导员，每个称号都像一个闪耀的光点，使我眼明心亮，想的更多，看得更远。

　　肩负升学的重担，勤耕十年，挥洒青春，释放激情，唱出了我人生最强音。2004年，又回到了小学的岗位上。小学，我教育工作的处女地。我曾经在这里播下第一粒希望的种子，许下初为人师的第一个庄严承诺。

　　今天我又回来了，难道是播下的到了收获的季节，还是新的使命在等待着我？

　　05年的区优秀教师，06年的区教学能手，11年的省优秀学员，13年的市优秀教师，当这些级别不同的收获纳入囊中时，我真有了一种“被优秀”的感觉。直到有一天，遇上了我们的导师孙明霞老师，她在讲座中说道“荣誉，只是一道不经意的风景。”我顿时明白：荣誉不是判断教师是否优秀的标准，它只是走向优秀路上的副产品。优秀的教师心里一定是装着学生，一切工作为了学生，就像苏霍姆林斯基、陶行知、李镇西、吴非、孙明霞老师，他们才是真正的优秀教师。

　　回首争当“优秀教师”的路，总是为自己想得多，为学生考虑的少，往往以牺牲学生的利益为代价，成全了自己所谓的优秀。

　　不忘初心，痛定思痛，选择一个新的起点，再次出发。