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一个人的固执里,藏着低 水平 的认知

一个人的固执里,藏着低水平的认知

日期:2017-09-13 04:56:29 点击:1414 好评:18 作者:CYZ1967

一个人的认知水平越有限,其想法就越单一,越缺乏判断力,人就会表现地越固执。 一个真正优秀的人会保持其独特的个性,因为他们认识到,所谓的固执并不是独特的个性,某种程度上说是一种人格缺陷。 固执的人是缺少反省能力的,更缺少及时的觉知能力。 1 你可...

积极推进“三定”工作 不断提高劳动生产率 水平

积极推进“三定”工作 不断提高劳动生产率水平

日期:2018-05-14 15:04:38 点击:866 好评:9 作者:火星人

劳动生产率水平是衡量一个企业经济效益高低的重要指标,从业人员总量是影响劳动生产率水平的重要因素。在银光集团实施集团化管理运行模式下, 不断创新用人机制,优化组织结构和人员配置,有效控制人员总量,对提高劳动生产率水平和增强市场竞争力有着十分重...

加强基层便民工作,提升便民服务 水平

加强基层便民工作,提升便民服务水平

日期:2017-04-17 17:37:06 点击:1326 好评:14 作者:zcm

一片叶子:加强基层便民工作,提升便民服务水平   青年网:乡镇作为国家最基层的一级政府,承载着基层人民群众的期盼和重托,具有遵循中央指示,传达上级精神,实施各级各项政策,服务广大群众,带领人民永远跟党走的重要作用,是连接党和基层人民群众的桥梁...

危机当前,决策 水平 为何这么低?| BetterRead

危机当前,决策水平为何这么低?| BetterRead

日期:2018-07-28 11:46:23 点击:318 好评:3 作者:王烁

How Statesmen Think y Robert Jervis 压力与决策水平之间的关系是个曲线。没有压力则不思而应随意决策,有压力则注意力集中,决策水平上升。但压力大到临界点,危机突至,决策水平就又下来了。越是火烧眉毛,越是重大决策,往往水平就越低,所谓“争棋无名局...

 如何快速在一个陌生领域做到优秀 水平 ?

如何快速在一个陌生领域做到优秀水平

日期:2016-07-09 23:41:49 点击:285 好评:0 作者:鹅黄的柳

如何快速在一个陌生领域做到优秀水平? 通往顶尖的路是没有捷径的,要靠天赋和时间堆积出来的。通向优秀的路则不同,短时间内有限的投入就能带来可见的有效产出。本文只讨论如何才能快速在一个陌生领域到达优秀水平。 如何快速在一个陌生领域做到优秀水平?...

认知 水平 越低,人就越固执

认知水平越低,人就越固执

日期:2019-01-09 05:43:41 点击:151 好评:2 作者:包思成

公众号《有思资本》 一个人的认知水平越低,其想法就变得越单一,也越抗拒改变和接纳,人就会表现得很固执。 01 你可能会有这样的经历,跟人交谈时,有时你从各个角度给他分析一个问题,提出中肯的建议,但是他怎么都听不进去,表现得异常固执。 比如,一个女...

提升公职人员的职业道德 水平 ,从源头上拦截腐败洪流

提升公职人员的职业道德水平,从源头上拦截腐败洪流

日期:2016-12-14 12:51:39 点击:414 好评:2 作者:灰鱼摆

提升公职人员的职业道德水平,从源头上拦截腐败洪流 近期,石家庄市工信局运行处原副处长安晓桢事件引起了社会的广泛关注。人们的讨论热点不在国家部门之间的权力应如何相互制约、监管。更多关注点在公职人员的道德水平存在哪些问题,道德行为规范存在何种不...

吉人寡语,贵人言慢, 水平 流缓,心平不语

吉人寡语,贵人言慢,水平流缓,心平不语

日期:2015-12-19 12:12:49 点击:234 好评:2 作者:国手张

吉人寡语,贵人言慢,水平流缓,心平不语 网文 编辑:净尘 图片 人生在世,我们常常产生想解释点什么的想法。然而,一旦解释起来, 却发现任何人解释都是那样的苍白无力, 甚至还会越抹越黑。 因此,做人不需要解释,便成为智者的选择。 山不解释自己的高度,...

吉人寡语,贵人言慢, 水平 流缓,心平不语

吉人寡语,贵人言慢,水平流缓,心平不语

日期:2015-03-23 23:12:23 点击:700 好评:2 作者:国手张

吉人寡语,贵人言慢,水平流缓,心平不语 图片 图片 图片 净尘文章 吉人寡语,贵人言慢,水平流缓,心平不语 网文 编辑:净尘 图片 人生在世,我们常常产生想解释点什么的想法。然而,一旦解释起来, 却发现任何人解释都是那样的苍白无力, 甚至还会越抹越黑...

 水平 性对话 ——读韩雪屏《课堂教学中的多重对话》

水平性对话 ——读韩雪屏《课堂教学中的多重对话》

日期:2018-10-13 19:06:13 点击:96 好评:0 作者:一之

水平性对话 ——读韩雪屏《课堂教学中的多重对话》 刘泽见 一直以来,传统教育中的讲授课对我们的影响根深蒂固,我们习惯于自上而下的垂直性对话,这种方法比较适合灌输知识,忽略了对表达的锻炼和能力的培养。学生逐渐在课堂中迷失自我,觉得我与课堂无关,...