《如何听如何说》读后感精选10篇
《如何听如何说》是一本由莫提默·J.艾德勒著作，商务印书馆出版的平装图书，本书定价：30.00元，页数：272，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《如何听如何说》读后感(一)：大纲
三个中心部分，分别讨论了听说的三重方式。第二部分谈的是连贯的发言；第三部分谈的是默不出声的听；第四部分则讨论对话这种形式。在这三种方式中，第三种既是最重要的，又是最难做好的。将所有的连贯发言分为两种，一种以改变听众的行为为目的，办法是说服他们去采取不同于以前的行为，或是去感受不同于以前的情感。另一种以改变听众的思想为目的，办法是增长学识，增强理解或改变思考模式。前者叫“卖话儿”，后者叫“讲课”。前者不但包括市场中的所有形式，也包括政治演说和商务谈判中的情形，而后者包括所有的教学方式。
（一）买卖话儿，及其他形式的说服性发言
亚里士多德《修辞学》其理论被总结为：要想成功地说服他人，有三个要素最重要，人品（ethos)，感性(pathos)和理性(logos)。这正是亚里士多德论著的中心要旨。
首先要树立说话者的可信度，而且让听众感到你是和蔼可亲的。如何做到这点：（1）讲讲你自己的经历，要是他们听得发出了大笑，效果会出奇地好（2）或先宣告自己才疏学浅 （3）或夸赞什么人很了不起，似乎很不经意提到，你怎么样常常和那个人一起共事——这样听众会不知不觉，把那人身上的优点移植到你身上
感性。为了有效地运用感性，以引起预料中的情绪起伏，说服者必须记住一下两点。首先，他们必须了解，所有人身上都存在着一些基本欲望，可以成为运用感性要素的基础，也可以成为鼓动力量。
一旦感性的氛围调动起来之后，就轮到理性要素上场了。
（二）听别人讲话所用到的问题：
1.整个讲话的要点是什么？2. 中心思想，结论和论据是什么？3. 说话人所得出的结论是正确的还是错误的？4. 整个发言的意义何在？
因为听是很困难的，所以做笔记很有必要。
边听边记，及事后整理
1. 一边听，一边记下来的笔记，记录了你真正用心听懂了的东西。
2. 借助笔记，深入思考
3. 写第二遍笔记，条理更清楚，内容更全面，观点也更尖锐。
两遍笔记的区别：第一遍着重与说话人的速度与内容顺序，第二遍着重自己调节的速度，以及自己抓住的重点和写出的心得。
边听边反思不好。因为思考的时候会错过听，导致听得不完整。
针对两种“卖话儿”和“讲课”分别的笔记方法
听教育性的发言如何笔记：
包括四方面内容：1.如果说话人条理清晰，有中心思想，如何开展论证，如何一个要点一个要点地推进主题，直到引出他要传达的结论或结果。一开始就赶快记录。如果不是，则需聚精会神去捕捉。2. 理论用语的解释，捕捉其特殊的意义和用法 3 推论的一个一个的前提是什么，即使推论成立的假设 4 发言的人是如何把你从起始点引到结论的。
接下来复习听到的内容，对其进行整理反思，并写下自己的感想。这一步不要搁置太久，以免淡忘。
写第二遍笔记注意事项：
1. 写出脉络清晰的摘要。当场笔记要简短扼要，反思性的整理摘要应越详尽越好
2. 有了摘要以后，对所听内容进行反思。
a.写出不能理解的部分
b. 对已基本了解的内容或观点，表明同意什么反对什么
c. 认为论证过程不足的话，记下对此观点悬而未决
d. 思索整个发言的意义何在
听说服性的发言如何笔记：
。。。。。。
连贯的发言很少能够说服人。通过向听众提问，或者自问自答的形式，可把听众暗藏心头的担心摆到表面上来，使说服更到家。
对两种形式的说话，问答形式的双向交流都是一个好机会。。。。。
《如何听如何说》读后感(二)：如何听如何说
第一部分：连贯的发言
1. 听和读与讨论都需要技巧，需把这些技巧培养成习惯。
2. “说服性发言”即“买卖话儿”中重要元素是：人品、感性和理性；“教育性发言”即“讲座”中重要元素是：成文和用词。
第二部分：不出声的听
1. 能提出四个基本问题：
（1）整个讲话的要点是什么？⑵ 中心思想、结论和论据是什么？⑶ 所得出的结论是正确的，还是错误的？ ⑷ 整个发言有意义吗？
2.在“说服性发言”与“教育性发言”中二种记笔记的方法，最重要的是第二次整理笔记的方法。
第三部分：讨论对话
1.在以“说服性发言”与“教育性发言”对话中双方所使用的方法。
2.对话分两类：私密性对话与非私密性对话，非私密性以对话包括实用性与理伦性的对话。其中尤以非私密性对话为主，谈论了两种对话的技巧。重点是在对话中要运用四个元素：对语言、情感、认知与努力。
3.在谈论让对话如何更有益时，主要强调运用心智与情感法则。通过谈话达成共识，求同存异。面对有异议的问题是应该怎么处理。
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《如何听如何说》读后感(三)：拆书帮职场核心能力之表达能力 & 职场沟通力之主动倾听能力
@拆书帮 赵周【片段一】拆书帮职场核心能力之表达能力：总是举例子
R 原文片段：《如何听如何说》p151
举例时应该精挑细选，目的是把你的概括性陈述说得更生动、更易懂一些。许多人感到对概括性的话很难理解，尤其是那种高度抽象的概括。通过一个具体的例子，能够把抽象的叙述形象地描绘出来，使得他们更容易被人理解。
假如你听不明白别人在说些什么，就应该而且有必要请对方给你举个例子。如果他们举不出令你满意的例子，那么就很可以怀疑，是不是他们也搞不清自己话中的意思呢？
I 拆解指要：
尝试养成一个习惯：表达任何观点的时候，都加上一个举例。如：
这几天北京的空气实在是太糟糕了——汽车挡风玻璃上一层灰，拿布用力擦都擦不掉。
《少年派的奇幻漂流》很好看——夜里的海面漂流的镜头，就像做梦一样。
你做的炸酱面真好吃——肉丁已经完全浸透了酱香。
……
再养成一个习惯，听别人表达一件事情，如果他只说观点，请你适时问“能给我举个例子吗？”
A 拆为己用：
1、回想自己今天昨天说过的话中，哪些是只有观点、没有举例的。请列出来，并加上相应的例子。
2、作为销售人员，你卖的产品是什么？如果要表达你的产品可以有效帮助客户解决他们的问题或风险，你可以举什么例子？
【片段二】“拆书帮”职场沟通力：主动倾听能力
R 原文片段：《如何听如何说》p.85
假如听的人或者读的人的思想不主动出击，去主动理解说的人或写的人的内心世界的话，那么，就根本不会有任何交流。人们所写下的字和所说出的话，就是听的人或者读的人用于了解他人的媒介体。假如我们只用眼睛或者耳朵来机械地听话、看字，却不用心去穿透这些话，这些字，不去接触躲在后面的、另一个人的思想的话，那么，我们虽然是在听、在读，却并未真正地听懂、读懂。其结果就是交流与沟通的失败，彻底一败涂地，纯属浪费时间。
I 拆解指南：
听或读都应该是主动的。之所以KC2是“主动倾听能力”而不是“倾听能力”，就是为了强调这一点。
很多人的沟通能力总是原地踏步，一个重要原因是就是习惯了被动接收，或者无动于衷。比如说，大部分人看电视时，就是非常典型的机械被动接收，完全不过脑子。这就像是每天都套着救生圈泡三个小时泳池，长此以往，本来会游泳也忘记怎么游了。优秀的电影就不同，很多经典电影，节奏紧凑、信息庞大，而且主要人物的内心、性格和目的会随着剧情发展而合乎逻辑地发展，需要“主动理解”才能体会。而看懂之后的乐趣，远超过看一部肥皂剧的乐趣。
中国人爱看武侠小说，英美人爱看推理小说，其间的差别，也是在此。武侠小说只要跟着主人公的奇遇，或许会动感情，但很少会动脑子。而推理小说的乐趣全在与作者斗智斗勇上，是一种主动出击的阅读。
所以，哪怕是休闲，也有高下之分。当你能在需要“主动理解”的娱乐项目上获得乐趣，那么休闲也能提升能力，何乐而不为？
A 拆为己用：
（一）计算一下自己在最近一周花在“机械地听话、看字”（包括看电视等）上的时间有多少？
（二）怎样能够善用这些时间？不是让你把所有时间都用来学习或工作，而是培养自己在需要“主动理解”的事情上获得乐趣的能力。比如，尝试一下阿加莎·克里斯蒂或东野圭吾的推理小说，或者数独游戏。
《如何听如何说》读后感(四)：善于思考者关于“听说”的有益观点
此书是《如何阅读一本书》的作者写的，虽然名气不如《如何阅读一本书》，也确实没那么体系化，不过以作者渊博的学识，他的对 听说的这些观点还是很值得参考。在此记录我觉得印象最深的部分：
第四章：“买卖活儿”，及其它形式的说服性发言
要想成功地说服他人，有三个要素最重要：人品、感性和理性。说服者必须完好展示自己的人品，以证明自己有讲话的资格和值得信任的品质。人品总是一马当先……感性主要指激发出听众的热情，让他们群情激愤，并最终听从发言者的旨意行事。理性要素就是讲道理，是总在最后上场的压轴好戏。
第五章：讲课，及其它形式的教育性发言
这种教育性说服是指为了产生思想上或理论上的结果，而不是为了产生实用性的结果；是改变人的思想，而不是改变人的感性或者行为意向。……当演讲变得抽象难懂，那么就要更活泼，更外在，提高音量和加强语气，加上各种手势也行。比如，在空中画个圈。两个分立的观点用左右两只手来表示。
第六章：发言的准备和付诸实践
要详细地准备发言提纲才能有好的演讲效果，但不能照着稿子念。折中的办法是：既写下完整的句子，无论是单个的句子，还是一个一个的段落——同时又把它们在纸上排成大纲提要式的形式，该空行的空行，该分级的分级，该分段的分段。
第十章：对话方式面面观
轻松娱乐式对话：对话本身就极富情趣
严肃式对话
私密性对话：以交流感情为目的，尽可能坦诚投入情感
非私密性对话
非私密实用性对话：说服他人采取行动
非私密理论性谈话：包括教育性或者启迪性两种
第十一章：如何让对话更有益、更愉快
每当大家的闲聊已经逐渐稀落起来时，道格拉斯就会抓住时机，把闲聊的局面引入大讨论的局面。他的办法就是站到屋子中间，提出一个问题，并且要求在场的每一个人都给出一个答案，一个一个挨着来进行。当每一个人都对问题发表过意见之后，道格拉斯继续主持会议，让持不同意见的几方各抒己见，相互论证一番。（原文）
我能做到这样的主持就好了。
第十四章：对话与人生
这种继续教育到底有哪些主要和最普遍的形式呢？我认为有三种：第一种学习，是个人在日常经历中，对生活和社会进行更深入的发掘。第二种学习，是通过阅读有益的书籍，而增长知识，并且扩展理解。第三种学习，是通过与他人进行有益而愉快的交谈，从而强壮身心；可以谈的东西很多，包括旅行见闻和李显经历、读书心得、新获得的知识以及新认识的事物。
我对第三种学习是非常感兴趣呢，不仅愿意学，还愿意教。
《如何听如何说》读后感(五)：你想成为沟通高手吗？多举例子能让你事半功倍
成年人在交流的时候，喜欢用比较抽象的概念，似乎概念不抽象，显示不出自己的专业性。
当我在财经报刊做记者的时候，经常会采访一些经济学家、基金经理等资深投资人，他们往往在某个专业上术业有专攻，口若悬河的时候，非常容易说出一连串的专业术语，有的概念即便是我作为财经记者，也不是马上就能理解。
而财经媒体面对的读者对象，往往是普通的老百姓，他们需要的是明白易懂的财经知识，并且能指导自己的生活。这种时候，对于记者“如何听，如何说”的要求就非常高，需要在专家学者和普通老百姓之间架起一座桥梁，让专业的“金普知识”（金融普及知识），也能够飞入寻常百姓家。
我在多年的采编工作中，也积累了一定的经验，如果在采访的时候，遇到不大容易理解的专业概念，尽量要求对方举例子。这个办法，也可以用于大家平时的生活沟通中，这样可以更好地“学会听，学会说”，让双方的沟通更加顺畅。