以人性之美为话题的作文(通用10篇)
无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是以人性之美为话题的作文(通用10篇)，欢迎大家分享。
篇一：以人性之美为话题的作文(通用10篇)
没有巨浪的雄壮，一弯曲折回环的溪流也能激起清越悠扬的回响;没有蓝天的广阔，一片悠游天地的白云也能享受生命的诗情画意;没有英雄的雄功伟业，平凡的人身上也能彰显人性之美的光辉。他们身上的高尚品质互相投射与交织，会让社会被正能量所主导，会让世界更加温暖。
坚守责任，恪尽职守就能成就伟大，人性之美的光辉就此闪耀!
他只是一个普通的司机，却用生命诠释责任，用敬业书写伟大。面对突如其来的致命打击，在生命最后的1分16秒，在那么痛苦的情况下，他将乘客的安全放在首位，他将责任的旗帜高挂，最终却使自己坠入无底的深渊，再也无法醒来看看这美好的世界。在生与死的抉择中，他坚守责任，虽死犹荣，这世界为他感叹。他就是“最美司机”——吴斌，他用自己的生命诠释责任，用自己的行动告诉我们：恪尽职守就是奉献社会，立足岗位也能成就伟大。于是，名为“坚守责任”的人性之美如一片海愈发宽阔，在这世间浩瀚无垠。
守望良知，严守做人原则也能书写传奇，人性之美的光辉就此
明亮!
人们都叫他“油条哥”，几分调侃下却难掩尊重。在这食品安全使人恐慌的社会中，他却炸油条坚决不用“复式油”。刚做生意时他手里也没几个钱，因为坚决不用“复式油”他差点儿破产，即使这样，他却从未打消这个念头。有人说他傻，现在炸油条的谁不用“复式油”啊?而这个朴实的小伙子却认为：食用油反复炸吃了对人体有害，咱做生意的不能害了顾客，不能对不起良心。所幸苍天不负苦心人，世人均被他所感动，他是在用良知炸油条啊!他就是最美“油条哥”?——刘洪安，他倾心炸制的油条中满溢良知的味道。于是，名为“守望良知”的人性之美如一棵树茁壮成长，在这世间生机勃勃。
永不言弃，追求梦想还能改写一生，人性之美的光辉就此璀璨!
阳春三月，未名湖畔的桃花开了，灼灼其华，熠熠生辉，他的梦想亦如桃花般绽放，艳煞众人。犹记得那时，他只是一个保安，却在看到北大校园的那一刻，在心中埋下一粒种子——他想在北大读书!有人嘲笑他傻，他却坚定地认为，只要不懈追求，就定会实现。他就是最美“追梦人”——甘相伟，他用坚定地努力让梦想变为现实，用不懈奋斗的意念改写了自己的命运。于是，名为“永不言弃”的人性之美如一团火愈发炙热，在这世间明亮闪耀。
“最美司机”吴斌，舍弃生命坚守责任，其人性之美如海，浩瀚无垠;“油条哥”刘洪安，谨遵原则守望良知，其人性之美如树，生机勃勃;“追梦人”甘相伟，追求梦想永不言弃，其人性之美如火，明亮闪耀。它们都只是平凡人，却因高尚品质而彰显出人性之美的光辉。
朋友们，虽然我们现在也只是个小人物，但是当我们伸手拉一把处于困境的人时，当我们温声鼓励失意的朋友时，当我们坚守自我真诚待人时，相信我们身上彰显的人性之美的光辉会同样灿烂!我们身上所彰显的人性之美的光辉也将永远闪耀于天地间!
篇二：以人性之美为话题的作文(通用10篇)
暑期过半，终于断断续续读完了英国著名作家奥斯丁的爱情小说《傲慢与偏见》。这是一部在世界文学史上颇有影响的经典之作，毛姆则将其列入世界十大小说名著之一。
小说以青年男女的恋爱婚姻为题材，以男女主人公的爱情纠葛为主线，用对比夸张的手法、诙谐讽刺的语言描写了四对姻缘，表达了作者对当时社会婚姻与道德的的独特见解，给人以深刻的反思。
四对姻缘中，我印象最深的是主人公达西和伊丽莎白的爱情故事。
达西出身于城市上流社会家庭，身份高贵，其仪表堂堂，相貌出众，加之收入颇丰，无疑天生具有一种盛气凌人、傲慢无礼的特性。他一开始瞧不起出身于乡间的伊丽莎白及其家人，他独断专行，阻止简与宾利的婚事，他第一次向伊丽莎白求婚就表现出其居高临下的自负和傲慢。伊丽莎白虽出身低贱，但对爱情却颇有主见，有着很强的自尊心。她一开始对达西的傲慢怀有强烈的憎恶和偏见，对向其大献殷勤的伪君子威克姆则萌生好感。其实达西是面冷心热、善良有爱、乐于助人的好青年，他默默地帮助处理好伊丽莎白妹妹私奔的丑闻而不求回报，他改变傲慢打破门第等级观念爱上伊丽莎白，而伊丽莎白也为其感动，消除偏见，有情人终成眷属。
达西的傲慢和伊丽莎白的偏见让这对年轻人的爱情一波三折。理想的爱情婚姻当然是讲究门当户对、情投意合，但是现实生活并非神话中的伊甸园。家庭背景、生活环境、接受教育、社会关系、仪表相貌、经济状况等对人的性格形成会产生巨大的差异，这也是傲慢和偏见客观存在的因素。傲慢也罢，偏见也罢，其实都是缺乏理智的行为，都是人性中的虚荣心在作祟。扪心自问，我们谁没有傲慢过?谁没有偏见过?傲慢和偏见就像一对挥之不去的魔鬼，时时缠绕着我们。傲慢让你自负狂枉，盛气凌人;偏见让你浅薄无知，愚昧昏庸。傲慢与偏见让生活凭添许多烦恼，让人际关系笼罩一层阴影，让人性的光辉黯然失色。
达西和伊丽莎白的爱情故事启发我们：消除傲慢与偏见的最好方法就一个字——爱!
爱，可以让你真诚地放下傲慢，摆脱所谓的优越感，平等地去尊重他人，爱你所爱，在爱别人的同时也收获尊重，收获快乐!
爱，可以让你彻底地放弃偏见，真实地去了解别人，感受他人的善良和真情，爱我所爱，在爱他人的同时也收获理解，收获幸福!
感谢奥斯丁的《傲慢与偏见》，让我对人性有了新的认识，让这个暑假不再空虚!
篇三：以人性之美为话题的作文(通用10篇)
戴尔·卡耐基在书的开篇写到“掌握人性的弱点，掌握自己的命运。”说实话，回到一年前，根本不会无聊到看这种书，相信这种话。但是，人总是在成长，会在成长中发生微妙的改变。小时候，我们说话大大咧咧，别人把这叫天真可爱，童言无忌。长大了，我们又把这称为率真，耿直。固然“率真”“耿直”听着好像别人在夸你，可是别人间接骂你，你说不定还听不出来呢。人待人的确需要坦白，可却不能把话说得太白，每个人都喜欢听到别人夸自己，所以，要更好的处理人际关系，就要先了解人的心理特征，也就是人性！
相信钓过鱼的人都知道，当你要钓起一条大鱼时，必须放入对的鱼饵。如果你想要说服别人，最好的建议是，无论在商业上，家庭里，学校中，社会上，在别人的心念中，激起某种迫切的需要，如果能把这点做成功，那么整个世界都是属于你的，再也不会碰钉子，早上穷途末路了。这说明看一件事需要兼顾你和对方的不同角度，天底下只有一种方法可以影响他人，那就是提出他们的需要，并让他们知道怎样去获取，能设身处地为他人着想，了解别人心里想要什么的人，永远不用担心未来。
有一个小故事：一个推销员，每天踏破铁鞋，疲累沮丧，但是所得到的却不如那些每天不用跑几趟，就会有顾客主动上门，而且薪水还高的老前辈。为什么呢？因为他还没有掌握客户的需求，他想得只是自己需要什么，却没有想过客户的需求。他们不知道你我想买什么东西，不想买什么，如果必要的话，他们可以自己出门去买。顾客总喜欢主动采购，而非被动购买。注意别人的观点，引起别人的渴望，这不能理解为操控别人，使他去做对你有益，而他有害的事，更应该说成是双方都能因此而获得彼此的利益，从而达到共赢。
在教育方面，当自己的孩子去干家长不认同，或者家长强加给孩子的事时，他们会反抗，然而这些父母就只会责骂，他们就没有站在孩子的角度去思考孩子的心理。他们虽然也想着让自己的孩子变得优秀，然后给他们报了很多很多地辅导班，可是那些家长却没有让孩子对那些辅导班产生兴趣，所以期望的结果是相反的。我们不能把孩子当作什么都不懂来教育，其实他们也懂，只是没办法表达出来，因为每个人都想表现自己，自我表现是人类天性中最主要的需求。
在学校，每个班都有个被偏心的好学生，然后，就会来引来很多人都不满。其实吧，个人认为之所以他们能成为被老师偏爱的好学生，不仅仅是因为他们成绩突出，更是因为他们有比别人更好的性格。如果你细心观察，还可以发现，那些相对来说好一点的学生，都能特别好地处理自己的人际关系，不会轻易的吵架呀，所以，老师偏爱学生也是有原因的。
人性，是一种特别奇妙的难以形容的东西，它以一种让人捉摸不透的微妙形式存在宇宙间，它时而让人变得善良，时而让人变得可怕，所以，若我们能看透它的存在，相信无论在人际上，事业上，还是在家庭中，都可以带来意想不到的好运！
篇四：以人性之美为话题的作文(通用10篇)
真诚是人性之本
当一滴晶莹的热泪从眼角渗出，悄然无声划过脸庞，滴落红尘，我们便拥有了一颗真诚的心，在那一时刻，周而复始的生活耀眼璀璨！
六月的天，孩童的脸，刚才还是阴雨的天，此刻阳光肆虐，不知疲倦地揪起人们烦躁的心。而我的生活亦像是赶热闹，假期的作业如山一般，内外夹击下，我选择去超市买点零食，以食物填补空虚！
人头攒动的超市中，我如同蜗牛挪动于人群之中，百无聊赖地把一些包装艳丽的零食投入购物篮中。蓦地，发现一处僻静之地，心想，总算是柳暗花明了！此时，有一个五十开外的阿姨抱着一个孩子，走到了此处，那小孩嚷嚷着要吃糖。阿姨匆匆看了下两边，发现仅我一个人，便卸下警戒的神色，拆开了包装袋，把里面的一颗糖取出、剥开鲜艳地发亮的糖纸、取出洁白无瑕的糖果、小心翼翼地把糖果送进小孩的口中。孩子把糖抿着，把笑容展露。我低下头，想起平时长辈告诫的：“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。”想着转身离开，可双腿沉甸甸地不容我做这个动作，事不关己、高高挂起的陌路人现象怎能成为我的人生标记？我不允许、亦不容我成为那样的人。在超市的喧嚣之中我沉静心神，想起语文课上学过的鲁宗道的故事，鲁宗道面临说假话豁免和说真话获罪的抉择以实言对，终获皇帝重用。感动皇帝的便是鲁宗道的一份真诚！细心想来，计上心头。我拿起阿姨拆封又故意塞进货架的那包糖，走近阿姨，“阿姨，对不起，能否听我说句话？”阿姨愣了下，看了下我手中的糖，脸霎时有些发白，转而眉宇间有愤怒的乌云涌起。我站直了身体，不卑不亢地说：“阿姨，这是你孙子吧，长得真可爱！”那些乌云有些稀薄，我接着说：“他那么爱吃糖啊，您把这包糖落下啦！”我把糖递到孩子手中，那个小男孩顺口说了句：“谢谢！”“真懂礼貌！是个有教养的好孩子”我夸赞道，我注意到此时阿姨的眉梢缓和了不少，爱意柔和了脸庞。“对不起，阿姨！”我尊敬了补了一句，正打算转身，被她叫住了：“你才是真正有教养的好孩子！我可真糊涂，这么能在孩子面前这样……”她絮叨着。其实，有些难题并不难解决，真诚待之必然得到真诚回应！
“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”孟子的教诲点亮了我的生活，待人真诚，收获理解！待物真诚，收获成功！待己真诚，收获的是人生的价值存在感！
篇五：以人性之美为话题的作文(通用10篇)
在看这本书的过程中，感觉就是每读一章都会有新的感受，开始有很多东西都了解得不深，只有不断重复地看以及思考，结合自己的经历，才能体会出来。我觉得，《人性的弱点》整本书的根本在于培养勇气和自信。书看完后收益不少，然而自信心的增加则是最主要的收获。卡耐基说：征服畏惧以及培养仪态、勇气和自信是教师的责任，帮助一个人在日常生活中获得勇气和自信的最确实、最快速的方法，就是让他在一组人面前大胆讲话。我终于理解老师为什么锻炼我们在同学们面前讲话的能力了。要战胜自我，建立自信，首先必须超越自卑。自卑作为一种消极的心理状态，每个人或多或少都会有一些，它与自信紧有一步之遥，如果我们超越了它，变之为发奋的动力，我们就能走向成功和卓越。在生活中，我们常常会碰到自卑的情形。自卑很明显对自己的成长和发展是不利的，也有碍于我们与别人正常交往。我们之所以害怕在人群面前讲话，是由于我们害怕自己犯错，也害怕自己的发音，音调或姿态被别人嘲笑，这就是自卑的表现。克服这种自卑的一个办法是，告诉自己，这种行动让我们只会赚而不会赔，因为我们有可能成功，即使不成功，我们也得到了宝贵的经验，我们可以向自己保证下次能继续，并做得更好直到成功。恐惧和忧虑是一种消极，失败的心态，是自卑心理的表现，它使人盲目担心，害怕，最终在恐惧的逃避中碌碌无为。因此，我们必须克服这中消极的心态，以积极成功的心态作为有用的武器，相信自己：你能战胜它，并且毫无困难。一个人的内心的想法非常重要，好的想法考虑到原因和结果，可以产生很合逻辑的，很有建设性的计划，而坏想法通常会导致一个人的紧张和精神崩溃。其次，积极地自我暗示，提升自己的欲望。心态决定命运，思想极其重要。只要知道你在想什么，就可以知道你是怎样的一个人。如果在一天里，我们脑海中都是快乐的念头，我们就能快乐；如果我们想的是悲伤的事情，我们就会觉得悲伤；如果我们想到一些可怕的情况，我们就会害怕……生命并不单纯，我们应该选择正面的态度，而不是采取反面的态度，换句话说，我们必须关切我们的问题，但不能忧虑。当我们被各种烦恼困扰着，整个人精神紧张不堪时，我们可以凭借自己的意志力，改变自己的心境，我们应当记住：思想运用和思想本身，就能把地狱造成天堂，把天堂造成地狱。要提升自己的欲望，把自己的心愿和梦想一一列举出来，然后标明每个欲望的强度，标明目前最渴望得到的是什么，并强化动力，告诉自己一定要实现某个目标，使这种想法深入潜意识，并不断强化，成为自己思想中最强烈的一部分，这样，目标其实已经很接近了。最后，我们必须敢于表现真实的自我，把超越自己的成果展现出来。真实自然的自己，才会有个性魅力。当你出现在别人面前时，首先想到的是“我应该怎样表现，装出什么样子，才能让别人认可和满意？”还是“我本来就是这个样子，我就要真实自然地表现！”？这两种截然不同的意识将决定我们在人际交往中是否自由平等，也反映出我们是否具有个性魅力。电视连续剧《京都纪事》里有一个很不重要的角色，引起了我的注意。她在剧中的名字叫张薇。我对她有好感是因为我觉得她表现自然，洒脱自如。作为经理的女秘书，是情人却不轻浮，也不避讳；作为商场上的谈判代表，沉稳精明却不油滑，也从不烦怨。这种不卑不亢、毫不矫饰造做的表现虽然不能说完美，但她却独具魅力，令人喜爱，尽管她不是主角，却让人觉得她很成功。超越自我表现，建立自信，克服自卑并敢于表现自我获得成功是有着重要前提的。那就是：我们必须积累必要的知识：基本知识、专业知识和相关知识。我们必须掌握生活、工作应当掌握的基本知识体系，又要熟知我们将来从事的职业必须掌握的专门知识，也要了解与职业相关的一些常识。写到这里，我最大的感受就是：大学的学习生活真的很重要，我们要早这几年里利用好这个安静的环境汲取知识，建立勇气和自信并不断超越自我，让自己富有个性和魅力！
篇六：以人性之美为话题的作文(通用10篇)
没有爱就没有教育，翻开意大利作家亚米契斯的著作《爱的教育》会被书中一个个平凡的小故事所感动。文中虽然没有豪言壮语、也没有华丽的词藻但质朴的语言中却包含着对祖国，父母，师长，朋友的爱，字字真诚，篇篇动人，流露出真爱之美，闪烁着人性之光。
《爱的教育》采用日记的形式，以一个叫安利柯的小男孩的角度讲述他在读书期间每天发生的有趣或有意义的事情，真实记录了他的成长过程。书中的每一个小故事看似简简单单，平平凡凡然而一个“爱”字却贯穿全文，有师生之间亲切、自然的爱，也有对祖国崇高伟大的爱，通过书中人物丰富的情感世界，让我们真切的感受到好与坏，爱与憎这些复杂的感受从而领悟到爱的真谛，体验到爱与被爱的快乐。
看了这本书，让我明白了人生的理想和追求，让我明白了人与人、人与社会、人与自然之间实现和谐相处的重要意义，也明白了我们应当在社会发展中担负的责任。
篇七：以人性之美为话题的作文(通用10篇)
当花朝将尽，水出荷尖之时，一支细腻而犀利的笔停了下来，拷问完了人生，记录下了一本生死笔记，用诗一般的语言谱写了人性之曲。何为人生？就是对时间的无言，对生命的目送……
（一）
轻轻地走了，
轻轻地回来。
人来人往间，
亲人只若
天边渐远的云彩。
一次次目送，
一次次感慨，
浓浓的亲情，
也保不住
于时光之水中散开。
书曰：所谓父女母子一场，就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。
（二）
“雨儿，雨儿，
你将何时归来？“
群山万壑外，
亲情焦急等待，
虽志在千里，
不敢落下母爱。
书曰：见你，在所不惜！
（三）
“我觉得你------
憔悴了。”
相见亦无事，
不来常思君。
朋友与你
在同一节人生车厢。
求索生死大问，
只是一个
不写终点站的票舱。
没有一种笑，
是铁打的，
没有一滴泪，
是铁打的，
没有一份情，
是铁打的，
没有一个人，
是铁打的……
匆匆如也，
只为活着。
深深友情，
是患难所择，
岁月沧桑，
需有苦共克。
易哭泣相见，
难道出再见，
默默地，
说着莫等闲，
白了少年头，
空悲切，
却让一切走远。
书曰：你我是同一条路上的同一代人。
（四）
“我想啊，
时光总会忽略一些人的。“
九百里外云推雁，
麦浪滚滚花烂漫，
只身远驻，
且行且孤单。
书曰：有些路啊，只能一个人走。
（五）
“今天好吗？你听见了吗？
你听见了吗？说话呀-----“
人生终有到头时，
此时不休彼时休。
白发苍苍黑丝减，
刻纹似记时水流。
老友堂前一聚，
苍老各自愁，
谁知几时离去。
书曰：时间才是最后的法官。
（六）
“母亲，是个最高档的全职，
全方位CEO。”
细腻的手，
扶着头，
拉你一起走。
晴雨自必在，
喋喋语不休，
苦累无须记，
幸福是第一要求。
书曰：孩子在哪儿，哪儿就是家。
（七）
“下雨了，伞--------会感冒的。”
“不要！”
看呐，
一颗荒芜的灵魂！
它碰巧在我身上苏醒，
与我结合，
将我缚困。
我睁开了双眼，
却看不到，
那生我于世的非凡的善。
曰：母爱无疆。
“满山遍野茶花开，”“你来看此花时”，却不在……，这就是我对《目送》的所有感触。
篇八：以人性之美为话题的作文(通用10篇)
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯。”古人也常云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”此类话语都充分说明了书籍对人们意义之重大。我虽读过不少书，但最让我爱不释手的还是夏洛蒂·勃朗特那本《简爱》。
《简爱》主要描写了主人公简爱的成长故事。她从小生活在姑妈家，饱受寄人篱下之苦，但她却从未让自己深陷自卑与软弱之中。相反，她的人生活得自信又精彩，哪怕她没有令人艳羡的外貌……
她超凡脱俗的灵魂无不令人神往！其中让我印象最为深刻的是书中简爱对伯爵说的一句话，“你以为我贫穷、丑陋，我就没有灵魂，没有自尊了吗？正如我们同时穿过坟墓，来到上帝面前，我们都是平等的！”这句话铿锵有力，蓦地唤醒了沉睡在重男轻女思想中的我。虽然现在已经步入了新世纪，但是农村中重男轻女的思想早已根深蒂固，很多农村家庭仍然只看重男孩子，在这种思想的影响下，我也差点以为男生着实要比女孩高贵了。“听君一席话，胜读十年书”，简爱的一席话让我明白过来，原来人人平等、男女平等！
总的来说，《简爱》给我带来了很大的影响，主人公简爱那自信的谈吐，坚韧及努力向上的精神让我深深震撼。所谓“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”大抵如此！如果让我用一句话来评价简爱，我会说，她是女性的模范，是女性的光芒，是人心之所向！
篇九：以人性之美为话题的作文(通用10篇)
许久没动笔写这个“教师日志”了。
安排“日志”栏目大约也是页面设计者当初的一厢初衷吧？不然，如我这般的何以很难坚持完成？推究原因，很大一块是因为：不见得每天都有写作日志的时间，或有了时间却很难有需要说的话，或有了想说的话却又有不愿或不敢说出来的顾忌。但我还是要再写几篇，因为不能让即将离校的学生的家长们离我的距离太远。
前段时间班上发生了一件“不大不小”的事，全班同学欢欢喜喜外出聚餐后，几个调皮崽晚回校一两个小时，我堵在校门将他们带回办公室训话，且对其中一直颇为信赖的俩男孩态度甚为严厉，不料其中一个在上了两节晚自习后趁夜色翻墙逃学，直到104小时候才主动返回。此事发生后，我与家长很着急，校方领导也很着急，接到报案后的派出所民警也替我们着急，其间辛苦遭逢、辗转反侧自不待言，而同班同学也为之担心不已。待他回校自陈过往因果，我才猛然醒悟：是我一时任性处理促成了这次意外的发生！所幸调皮崽没出意外，家长始终与我与学校彼此连心，所幸调皮崽回校后包袱全丢且居然考出了超常水平，所幸学校领导思虑全面、防患严密，更幸运的是调皮崽主动在班上向全体同学深刻检讨并呼吁大家丢掉包袱轻装前进，我才就有了写这篇日志以示忏悔的巨大勇气。
任性的教育，就是以教育者自我为中心的教育，是一种俯瞰式的教育，它站在道德高地对被教育者颐指气使，它以道德家、救世主的权威面对仰视自己的对象，这是任性教育者的姿态。任性教育的方式是由其姿态决定的，高姿态决定了他以决断无他的随性方式来行使教育的权利，语言上循循善诱、入情入理，内容上是非清晰、善恶分明，语调上感性自然、动情感人，但只要其中言语或行动稍微不当，必然带来教育者无法料想的结果。就如这个调皮崽，他的目的唯一，只是想躲避校园尽情放松发泄，他也能在外游荡且自理自存，但就是不愿与你与家长与朋友们联络，让你们去寻啊找啊寻啊的，直到他认为“行了，可以了”，才会突兀现在你面前，并且道歉言语得当，回忆思路清晰，反省成熟异常，让你好气好笑又好乐！实际上，他也是运用了简单一招“任性学习”让你“反求诸己”，让你清醒认识到一个教育原理：你任性我也任性，你不任性我也不任性。
推及到许多家庭教育，是不是也犯了这类“任性教育”的错误呢？虽然，这教育不见得一定带来惨苦的味，但一定不会带来纯粹的甜，至少夹杂着甜酸苦辣辛多种味道。在与家长的交流中，我一直有着这种觉悟，明白许多的父亲与儿子间、母亲与女儿间的矛盾，离不开其中一方的自我任性而不觉悟。没想到我这个旁观者一旦进入教育角色，也自然不自然地犯下这等很混的错误！
谨以此短文，戒惕各位高明：教育需要冷静，更需要将自我教育时时放在天平上，否则难免犯浑。