小学二年级看神笔马良日记
无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小学二年级看神笔马良日记，欢迎大家分享。
篇一：小学二年级看神笔马良日记
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给医院里的病人
画一种药。
让他们吃了以后
病马上就会好起来，
不会在病房里
望着窗外的小树和小草，
而是和我们一起在草地上蹦跑和游戏。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给世界
画很多植物。
让地球的空气变得更清新，
不会在污染的环境里
捂着鼻子，轻轻叹息。
假如我有一枝
马良的神笔，我要给地震的城市
画一个地震前的模样。
让市民继续过着以前
幸福的生活，
不会没有地方睡和饿着肚子一边哭泣。
假如我有一枝
马良的神笔……
篇二：小学二年级看神笔马良日记
我和姐姐一起去看“神笔马良”——这是我期待已久的3D电影。
这部电影虽然和书上看过的有所不同，但是与之相比，这部电影更加生动，更有儿童活泼可爱，机智勇敢有灵性。
接下来我来说电影的情节，邪恶的将军为求金山来到了百花村墨仙人知道后，赐给马良一只神笔，让他保护百花村。马良画了巨大的茶壶与高大的摇钱树与将军对抗，最后他画了一座金山把将军变成了金塑，金山倒塌，小花灯与马良骑着飞马向百花村飞去，为白花村带来了无数黄金，让白花村的人民过上了幸福的生活。
我印象最深可是马良，他那炯炯有神的眼睛里透露出对邪恶的反击，对幸福生活的期盼！他对画画情有独钟，就是他这种对画画的执着，对神笔和伙伴的信任，肩负着拯救百花村的使命才使他迎来美好的生活，战胜了邪恶。
如果我有一只神笔，我要为百姓造福………
篇三：小学二年级看神笔马良日记
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给山里的小朋友
画许多好吃的食物和衣服。
让他们也能在冬天里吃得饱，穿得暖。
不会在寒冷的北风里
饿着肚子瑟瑟发抖。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给马路上堵塞的汽车
画一双强壮的翅膀。
让汽车寸步难行时
能飞上蓝天，
不会在马路上堵成一条龙。
假如我有一枝
马良的神笔，
我一定给灰蒙蒙的天空
画上一道道清风，
让它吹散雾霾，
还我们一个湛蓝的天空。
让人们在明媚的阳光下
呼吸新鲜的空气
快活地生活。
假如我有一枝
马良的神笔……
篇四：小学二年级看神笔马良日记
今天，我做了一项有趣的小实验，叫“神笔马良”。
首先，准备好一个瓷盘、一支白板笔和一杯清水，接着，用白板笔在瓷盘上画上几只小蝌蚪，然后，将杯子里的水倒入瓷盘中，最后把瓷盘里的水倒掉一些，此时，画在瓷盘上的小蝌蚪就变成了薄薄的“纸”漂浮了起来，简直太神奇了!但温馨提示一下，图案一定要画的小一点，如果画得很大就会破掉，这可是我失败2次的经验，不过第3次总算成功了!
“你知道这是为什么吗?”我来向你解答吧!白板笔按照成分不同，可以分成水性笔和油性笔两种，因为水性笔中加入了一种叫做剥离剂的特殊物质，被水冲或被擦拭时，油墨极易与书写面发生脱离，于是画在瓷盘的小蝌蚪就脱离了瓷盘，并漂浮到水面上。相反，油性笔则不含剥离剂，因此其油墨字画很难被擦除。
这个小实验让我了解到一个科学知识，我做得很开心，真想再做一次，我想画更多不同的图案在瓷盘上。
篇五：小学二年级看神笔马良日记
今天，我读了《神笔马良》，我觉得写得非常好，于是想写一下读后感。
我读完知道，里面的马良是一个非常可怜的孩子，从小父母就死了。但他有一个梦想。想成为画家，当他向别人借笔的时候，别人都拒之门外，甚至还打她。有一天，马良做梦梦见有一个老人送他一支笔，结果醒了之后却发现是真的，而且还有魔力。于是他帮助人，但却被官府的人诛杀。
从这个故事中，我体会到了：做人要有爱心，要爱帮助人，只有这样，才能赢得别人的帮助！
篇六：小学二年级看神笔马良日记
假如我有一支马良的神笔
我会给孤独的人画一只小狗
让他们不再寂寞
假如我有一支马良的神笔
我会给无家可归的人画一座高高的房子
还他们一个温暖的家
假如我有一支马良的神笔
我会让这个世界没有战争
到处都绽放爱的花朵
篇七：小学二年级看神笔马良日记
前些日子，妈妈带我读了《神笔马良》的故事。这些天来，我一直在回想着故事中的情景。
刻苦学画的马良拥有了一支神笔，他同情穷苦人民，一心帮他们做事，一直不愿意帮助恶人，哪怕是皇帝来了，也不肯屈服。看到故事结尾，马良用计谋把自己的神笔拿回来，回到穷苦百姓中去，继续为他们服务，我感到佩服不已。
要是我也有这么一支神笔，我也一定要像马良一样，为百姓们画牛画马画粮食，可是我没有这支神笔。妈妈看到了我的失落，了解我的想法之后，她说：“我给你说说我们现实生活中真实的‘神笔’吧。”接着，妈妈讲起了毛爷爷、邓爷爷的故事。原来旧中国本是一穷二白，是他们拿着“神笔”，带领人民建立了新中国，让中国人民过上了幸福生活。他们正是人民的马良，他们坚定的信念和卓越的才能正是力量无穷的“神笔”啊。
我也要拿起像伟人一样的“神笔”，在新时代的征程上，画出当代中国的壮美画卷。
篇八：小学二年级看神笔马良日记
假如我是神笔马良，我要画出一栋栋高楼大厦，让贫困的人们过上富裕的生活。
假如我是神笔马良，我要画出自动调节温度的服装，让人们不再为四季增减衣服而操心。
假如我是神笔马良，我要画一片片乌云，让它为干旱地区的人们及时下一场大雨，缓解那里的旱情。我还要画一条条水渠，为人们灌溉播种。
假如我是神笔马良，我要画出既美又香的花儿，让大家每天都闻到甜丝丝的香气。我还要画出美丽的校园，让贫穷山区的孩子们，像我们一样能在舒适的教室里学到丰富知识。
假如我是神笔马良，我要在校园里画出参天大树，在夏日里滚烫的太阳晒着我们的身体的时候，有了这参天大树的遮挡，我们的身上就清凉了许多。
虽然我的这个梦想永远不可能实现，但是，我一定会努力学习，学好本领，长大后一定要为社会做更大的贡献。
篇九：小学二年级看神笔马良日记
假如我有一支马良的神笔
育才二小 向韬文
假如我有一支马良的神笔
假如，我有一支马良的神笔
假如，
我有一支马良的神笔，
我会画一个长长的桥在长江上，
帮住，人们过河。
假如，
我有一支马良的神笔，
我要画很多很多的书给平困山区的孩子们，
让他们也能跟我一样读书。
假如，
我有一支马良的神笔，
我要在沙漠上画一口水井，
不让在沙漠上探险的人缺水儿丧命。
我还要画更多的东西给穷人
让他们不在受苦。
篇十：小学二年级看神笔马良日记
假如我是马良，我会拿起神笔为大家画出幸福、快乐的生活。
假如我是神笔马良，来到山区，我看见小朋友们手拉手正在欢快地做游戏。可是他们的学校在山下特别简陋，可能随时会有危险。我赶忙拿起神笔，帮他们画了一栋牢固的教学楼，里面还有舞蹈室、电脑室、手工室……
假如我是神笔马良，我看见一位盲人，他一会儿撞到了树桩，一会儿撞到了别人的自行车。看到这，我会拿起神笔，为盲人画一双明亮的眼睛。
假如我是神笔马良，我来到福利院，帮一些被父母遗弃的小孩画上一个幸福又温暖的家，家里还有疼爱他们的爸爸妈妈。
假如我是神笔马良，我会用神笔给大家带来幸福，带来快乐。