《小蝌蚪找妈妈》经典影评10篇
《小蝌蚪找妈妈》是一部由特伟 / 钱家骏 / 唐澄执导，动画 / 短片主演的一部中国大陆类型的电影，文章吧小编精心整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。
60年代，新中国动画奠基人特伟即在《创造民族的美术电影》一文中，充分肯定移植于国外的艺术形式——动画和木偶电影，通过国内的探索创新，形成鲜明的民族特色。
也是这篇论文中，特伟对许多人对民族特色肤浅的理解做出批判。民族风格不只是水墨画的背景，也不只是动画人物穿着肚兜，这样的形象设计只是在造型上的形态模仿，更重要的是人物动作神态、语言、生活习惯上的本民族特色。
特伟民族动画“探民族形式之路”的理念，有自己先前的充分实践为基础。1956年，他导演的动画片《骄傲的将军》充分吸收了传统戏曲京剧的表现手法，择优采纳京剧脸谱、服饰来凸显人物性格，主要人物将军用大花脸，次要人物只用青白赭黑；动画人物的动作一板一眼，借鉴了戏曲中程式化表演技巧，人物腔调也是抑扬顿挫、余音绕梁；背景音乐结合传统民乐与戏曲中的锣鼓声。
尤其为人称道的当属形而上层面，《骄傲的将军》也深深契合中国人的思维、向世界展示中国味。国人尽知的成语“闻鸡起舞”、“兵临城下”、“临阵磨枪”在影片中生动传达，古典诗词的意境营造更使得影片增色，将军凯旋，即是“踏马归来马蹄香”；敌军逼近，即是“黑云压城城欲摧”。这部动画电影，被后人赞誉为中国动画学派的开山之作。
上海美术电影制片厂的水墨动画产生在全国追求技术革新的大跃进时期，1960年的《小蝌蚪找妈妈》宣告这一全新动画片种的诞生，黑白两色，浓淡虚实变化无穷，充满墨趣味。齐白石的大虾和虫鱼在屏幕上活起来了。《小蝌蚪找妈妈》、紧随其后的《牧笛》与特伟八十年代末的封笔之作《山水情》是这一画种的经典，也充分展现特伟善于吸取传统艺术养分、大胆创造的艺术风格，使中国动画蜚声世界。
动画片开头即是中国风十足。一本素雅的国画画册，古琴琵琶声中，镜头向幽静的荷塘小景缓缓推入。片中出现的动物有小蝌蚪、虾、青蛙、青蟹、乌龟、鲶鱼、小鸡，等等。每一种都各具神韵，栩栩如生。最值得称道的还是片子的主角，体积很小的小蝌蚪。诚然，它不似其他动物有足够的头部空间来画上表现丰富表情的五官。一群群墨点的表现力不在于面部神情，而在于流动队形的变化和快慢节奏：画上的蝌蚪尾巴曲几曲以示游动。背景是一张白纸，不加笔触，更不加特技效果，小蝌蚪游动时快时慢，人们感受到在水中。这样的刻画方法，深得国画静中显动的特色。同样的，影片也如国画一样要求观赏者仔细体悟景中情。小蝌蚪在水中游动速度与抖动的变化，是它们内心情感波动的写照：小鸡受到母亲爱抚时的羡慕、找不到妈妈时的惆怅、初见妈妈的疑惧、证明事实后的狂喜。齐白石国画一绝乃是画虾，虾在水中游动或是停息的姿态，虾体水墨浓淡相间，衬出它一节节透明的外硬内柔的质感，影片中的大虾神韵不减。
《小蝌蚪找妈妈》这部动画片众多动的艺术形象，和齐白石花鸟画“笔情墨趣”的成功移植。不无关系。“墨趣”相当于今天所说的色调层次变化和形态效果的韵味；“笔情”就是各种笔法，如点、线、皴、擦、染，在画面上形成的“天人合一”的意趣。影片要求画面形象动起来之后，达到均衡统一而又写意传神的艺术效果。之后的几部水墨动画，从活泼有趣转而恬静优雅，将山水画的悠远深邃体现得淋漓尽致。
特伟动画的民族特色不仅仅是他本人艺术创作的关键之笔，也是中国动画学派得以显名、因民族性而在世界动画艺术上占有一席之地的原因。华东师范大学11新闻班洪超修习专业任意选修《动画大师研究》小作业。
《小蝌蚪找妈妈》影评(二)：从水墨动画看中国动画
在央视的电影台看到了关于水墨动画的介绍，很感兴趣，所以就看了。这是中国的第一部水墨动画，完成于1960年，想不到50年前已经能做出这样的动画，看看今天，真是唏嘘。这部动画短片在画面上做得相当好，画师的画工很高，处理这样的动画时极需耐心，在最后效果上都体现出来了，十分值得赞叹的是动作画的十分合理生动，并无任何令人生厌的夸张做作，实在是相当好的片子。
不幸的是，这里的一大败笔在于其配音上，可见这部动画完全是定位在儿童教育片水平，显得相当弱智。这也是中国动画一直走的误区，认为动画就应该是儿童片，导致后来的动画也越来越小儿科，粗糙。其实以《小蝌蚪找妈妈》这样的工艺水平来说，完全可以成为让成人也能欣赏的片子，不明白导演为什么要用说记叙文的方法来配音，而且还配的不好，这是毁片之举。这部中国的第一部动画片定位为儿童教育片，导致今天的中国动画显得惨不忍睹，一部部的制作粗糙、一看就知道是拿来忽悠小孩的flash动画也（敢）放上银幕，这也算了，内容却是校园恋爱武侠言情之类的，不知道是做出来给谁看的。值得一提的是号称历经10年制作的《蓝猫》完成时大肆宣传自己是一部水平很高的中国动画，后来一看不禁疑惑这10年制作班子都干什么去了。
好在的是，后来又出了一部《牧笛》，我连续看了3部水墨动画，包括《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》和《山水情》，个人认为《牧笛》是最好的一部，也可以说这是一部世界级的动画，这也是教育片，但绝不是弱智片，适合任何年龄观看，没有夸张的内容，夸张的动作，画面比《小蝌蚪找妈妈》更上一层楼，音乐也配合的相当好，整部片子没有一句人声，好的让我词穷。假如中国动画是继承《牧笛》而不是《小蝌蚪找妈妈》，今天中国动画也不会这么的令人羞耻。
不过随着近年日本动漫进入中国，中国的动画界也有所改善，终于认识到动画片并不只是给儿童看的。但是我国大众变了味的“拿来主义”精神却使中国动画走向肤浅化，而且十分有抄袭嫌疑。看看中国漫画界就知道了，现在比较知名的漫画家，除了姚非拉及香港大部分漫画家，基本上都是画出来的都是“日本味”的东西。可见“山寨文化”对中国人们的影响之深。说来真不知道日本动漫进入中国是好是坏了，不过我对中国人还是有信心的。
虽然认为中国人很应该做些水墨动画，但得知其制作过程困难程度之高，耗费经费之大，也知道不能勉强了，不过还是很希望能有人抛开商业的眼光，重走旧路。当然最后要是只能做出《蓝猫》就算了。
《小蝌蚪找妈妈》影评(三)：【怎樣的動畫片鑄造怎樣的大人】
豆瓣，衝擊到我的不是那些奇形古怪的伊朗或者以色列實驗動畫電影。
也不是那些艱澀的哲學書籍。
而是昨天晚上無意看到的這些十幾二十年甚至更久以前的國產動畫片。
這些老舊的動畫片貫穿了我的整個童年時代。
甚至到了初中，偶爾電視臺裏還會播放其中一些，而我居然仍舊可以耐心地看完那些已經看過無數遍的小人兒小動物們的表演。
當我還是個小小孩子的時候，看這些動畫片是一件順其自然的事情。
小兔子陶陶、神筆馬良、人參娃娃、阿凡提、巴依老爺、葫蘆娃、三個和尚、黑貓警長、一只耳、邋遢大王，能變出珍珠的寳盆……
小學時代看《小神龍俱樂部》，一連三集放不同的動畫片，每天都對電視欲罷不能……當時，真的怕，怕這一輩子都這麽愛動畫片這樣抱著電視不眨眼——那可怎麽辦。
……
很多年以後，終于發現對動畫的熱情減淡。這是個悲哀的發現。
最後最後看的一些國產動畫應該是根據鄭淵潔先生的作品改編的《舒克和貝塔》、《魔方大廈》、《太陽之子》。
彼時電視裏的《魔方大廈》反反復復來來回回都是那麽幾集。那個時候沒有VCD更不要說電腦光盤。每天每天都在想——下一集演的是什麽。
沒有完整看過《寳蓮燈》。更不看《藍貓淘氣三千問》。
這些動畫片，單説動畫角色的設定已經非常粗糙。
而且，故事情節鋪陳程式化，總是帶著説教的口氣，擺出説教的大道理。用高中時老師講的就是——總是上綱上綫。
動畫片難道不是給孩子看的麽？
那些粗製濫造歷史題材的動畫片兒啊，甚至讓我一度認爲都是電腦惹得禍。
如果扔掉現在這些製作者手中的電腦，他們，是否就能夠做出像以前那樣單純美好的動畫作品？
人心變了。浮躁的大環境，令得這環境下本該單純的事物都蒙了層灰。
很久以前和爸爸討論那部可愛的水墨動畫片，三個小豬，一只小狗，小黑豬說——媽媽說，山裏有妖怪……配音超級可愛。三只小豬也可愛到讓人想摟在懷裏。
如果，看過什麽樣的動畫片就長成怎樣的大人。
那麽，我突然很慶幸自己出生在八十年代中期。
《小蝌蚪找妈妈》影评(四)：曾經像變臉一樣是國家機密
讀設計時導師說過，這種水墨動畫的製作方法曾經是國家機密，不知道大家有沒有聽說過
試想想，一般動畫製作都是每格電影畫一張畫，每張畫一點點的不同形成每個動作......大家都知道的；但這種水墨動畫並不只是換支毛筆，試想想例如小雞的身體是用兩筆完成的，這兩筆在每一張畫上都卻不是完全相同的，那最後這兩筆在成為動畫後便不停地跳動；當然大家看到小蝌蚪找妈妈並沒有這個問題，一筆就是一筆，好像每一筆都是活的，會自己動起來，在沒有電腦的年代，這可能嗎？這個問題除了製作人員，多年來國內外沒有一個人猜得到，後來好像是有關部門自行公開，真相才大白的
他們製作的方法是，將水墨畫每一種筆法，每一個力度，都造成一個一個蓋章！"畫畫" 時其實是用這些蓋章一筆一筆蓋出來的！於是，同一筆在動畫中才可以完全相同！本來水墨或是任何一種有筆觸的都不適合做動畫，這種方法卻成就了最有中國獨特風格的動畫
《小蝌蚪找妈妈》影评(五)：传递传统美学理念，记第一个水墨动画片
在日本漫画充斥的当下，很怀念儿时看过的一些三观正而且极具艺术性的动画片。那个年代的中国，物质水平并不高，人们的精神世界却很是丰富，动画片题材丰富，形式多样，很受大人小孩的关注，日本还算是后期之秀了。
《小蝌蚪找妈妈》是上海美术电影制片厂1960年制作的中国第一部水墨动画片，取材于齐白石创作的鱼虾形象。悠扬的古琴和琵琶乐曲，把观众带进一个优美抒情的水墨画世界。故事非常简单，小蝌蚪羡慕小鸡一家其乐融融，在虾公公、金鱼、螃蟹和乌龟的帮助下，终于找到了自己的妈妈。
这是一个有趣的幼儿科普故事，但是其艺术价值却非常高，传递了中华传统美学理念，营造出了的单纯、质朴、简洁的童话世界，是一个划时代的作品。不禁为老一辈的美术工作者拍手叫好。
第一部水墨画动画片。
白石老人笔下的青蛙蝌蚪还有虾，就这么活灵活现地出现在了动画片中，就这么活了起来，动了起来。是写意，可是那种形似神似真的让你觉得他们就在你的眼前啊。
白石老人的蝌蚪，尾巴曲一曲，他们就那么生龙活虎地动了起来，快乐地游动，也会忧郁地游动。就那么简简单单的白纸，在这游动中就变成了一汪清水。而悠扬的古琴和琵琶声则又更添了一份古韵和情趣。
据说当时茅盾先生还作诗一首，有这样的句子：“莫笑故事诞，此种有哲理，画意与诗情，三美此全具”。三美俱全，该是多么高的评价啊。
唯一不太喜欢的，是配音老师的声音，还有整个故事的呈现方式，似乎有点大人讲给小孩听的意思。
总觉得，这个给孩子看就可以了，应该和他们是平等的吧。
但是无论如何，画面太棒了。
1961年的这部片子，获得了“百花奖”最佳美术片奖，获得了瑞士第十四届洛家诺国际电影节短片银帆奖、1962年法国第四届安纳西国际动画节短片特别奖、1964年第四届戛纳国际电影节荣誉奖、1978年南斯拉夫第三届萨格勒布国际动画电影节一等奖、1981年法国蓬皮杜文化中心第四届国际青少年二等奖。
那是怎样的殊荣啊。
我们还能做出这样的片子么？还能么？ ！
《小蝌蚪找妈妈》影评(七)：神啊你来告诉我什么叫进步？
刚刚看到很多评论，评论很有趣。
有趣到莫名其妙。
都扯着嗓子喊，中国动画倒退啦！中国动画失败啦！老电影老动画万岁！
拜托。有点儿脑子。
老动画是好。可老动画好在哪儿，新动画差在哪儿，都说说吧。
然后再扯句题外话，中国漫画差在哪，日漫港漫又好在哪？
动画就跟漫画一样，不在乎技术。你用水墨做也是做，你用马赛克粘土3D也行。我们都知道吉卜力是好的，但宫崎骏是因为千寻身材比例极度和谐一举拿下金熊奖的吗？还是因为他连蛤蟆都用上当配角了？
老宫是靠将动画上升到人文关怀的高度以及越来越偏向电影语言的镜头设置，更重要的，丫偏执。
连小偷都知道，干一行就要爱一行。每一行里都有类似的偏执狂人。对人生偏执，对专业偏执，对艺术偏执，对商业化指头缝里抢生存偏执。
老动画好！个人认为好就好在“偏执”二字上。连金融市场都奔腾年代节节走高的60年代的社会跟现在能比吗。那是标准的天时地利人和的条件下生出来的孩子，只此一部。错过了，少一样都得畸形。
不过再人和也得看清楚中国动画特殊在什么地方。那个小蝌蚪找妈妈的年代，杰瑞都在找女伴了。我不是说60年代很懵懂，60年代既不懵懂也不昏聩。外面的世界都是乱世，那么你只有在片子里纯净一下。大家普遍纯净了，于是这就是60年代。
我记得那时候的片子还有很多，比如《小鲤鱼跳龙门》，最后发现自己跳的是龙门水电站的泄洪闸。过了很多年我看到此片惊悚不已，自己的爹妈也是从那种年代成长起来的，他们回忆中夏天就是循环往复地跑到水库里游泳捞鱼然后被揍一顿。单纯的人对单纯的鱼，结果当然是早跳的鱼儿有人吃。
我记得我当时抱着很难过的心态看完了片子，还为小鲤鱼默哀了，此后的一天当中，脑子里回旋着各种各样的烹调办法……
点题点题……一不小心又废话了这么多。无论小蝌蚪找妈妈的心情多么纯净多么无暇，没人文就是人文。（唯一留下较深刻的人文印象的找妈妈故事大概只有《小龙人》和《妈妈再爱我一次》）这仅仅是个故事，只是故事的表现手法很让人新奇。咦，我没见过啊！哦，水墨也能做动画啊……
所以中国动画作品缺乏人文气息不是一天两天也不是商业化的恶果，这根本就是传统。但！我并不是说，中国动画都没人文内涵，我只是针对“当今社会的主流动漫为何低幼”做了个有条件的解释。老动画的美和那一些偶然闪现的“人文精神”是大势所趋，是故事叙述的必要手段而非自觉。
首先要搞清楚，中国动画原先的受众群体并不是像现在这样的构成。
万籁鸣做动画的时候大多数中国人都不识字，人民群众难免家长里短听戏喝茶来交换信息。在那种时代，《铁扇公主》以动画的形式出现，只是对新兴的电影技术的一种探索性运用，在商业价值上来说，跟皮影戏河南梆子山东快板苏州评弹是一个性质。只是你不用花钱上戏院，不必捧角儿了，也不考虑人家什么时候才有场子。就好象看西洋景一样，你随时看。
基于儿童消费会连带成年人消费一贯雷打不动千古不朽的真理，老少咸宜的动画片就是这样来的。
你可以从画面中看到戏曲的身段，听到鼓点，这些对儿童是没有什么特殊意义的。但，大人会在潜意识中认同。所以，“人文”这个词在那种年代只是个寻求认同的手段而已。显得陈旧而无新意。
如果那时候的动画片也如现在那样主要迎合幼齿系的口味，那么好……中国动画这才算从根子上就烂掉了。
再回过头来说现在。没有思想吗？NO!
无论你说动画漫画我都驳你到底。
问题是，有人文觉悟，并且有时间有技术制作动画的人起码都是高中以上。啊……这是个敏感而善感的年龄段。不成熟的人文觉悟使这群人更关注的是自身年龄段的所思所想。一个正常的年轻人通常不会想着如何征服全世界的（而中国的动漫产业运行机制导致那些应该“不惑”的蜀黍们已经没有精力再去人文）……
不上不下的世界观。而西方早已涌现过无数的思潮（各行业都如此），复古的先锋的折中的。在别人的思想体系已经过滤过几拨的时候我们却在完成这些思潮的初次洗礼，其结果可想而知。当这些思潮带来的速食文化和光怪陆离的先锋试验都以现在的中国社会为背景投射到动画行业的时候，混乱肤浅脑残的大时代就依次登场了。
你来告诉我什么叫进步？你来告诉我怎么进步？你也不知道？那就只好去问神了。
不过就我个人看到的一些情况看来，一直在大叫受不了的时候只要愿意拿着显微镜，还是能找到中国动画前进的蛛丝马迹= =
所以不用那么瞎悲观啦～就算你等不到，你曾孙子会看到中国动漫好起来的那一天滴。要对你的后代跟后代的同胞们的智商有点信心。
《小蝌蚪找妈妈》影评(八)：寻找母爱中自我的发现与建构
国人总是有着第一、最早、最大之类的情结。最近边看中国传统动画片，边写鉴赏笔记，边贴在豆瓣上。可是，动画片多是不被人关注的，很少有人评论。但是这部中国第一部水墨动画片后面，意料之外地有18篇评论，却也意料之中的基本在回忆传统经典动画的美丽与感叹整个动画产业的没落。沉浸于回忆中，或者感叹着现实的无奈，又多是空发感想，而少了理性的分析。中国传统动画的曾经辉煌与现时没落，是一个比较好的研究题目。可以从整个动画产业的定位（教育儿童、追求美术的桎梏）、历史语境的限制、产业化中艺术化与商业化的冲突、创作机制（原创剧本与改编剧本等艺术来源地问题）等等来思考。
回到本片，最早的接受还是来自于小学语文教材。当时是没有机会看到动画片的，因为我们乡村小学里也没有电视机。现在影像技术的发达，所谓的“电化教学”概念似乎都落后了。很多语文课文的教学，都可以与动画片结合在一起，会更加直观，更加启发学生的形象思维。
小蝌蚪找妈妈，与长大尾巴的兔子一样，也是一部构建儿童自我认同的影片。长大尾巴的兔子主要是对自己所谓缺陷的不满与自我建构的逐渐成熟，小蝌蚪们主要是追寻自我的主体性建构，即我是什么样的，我的父母是什么样的，我又会长成什么样。渴望长大，也是儿童的一种心理倾向。
当然，其中故事发展还是三段论的样子，还是娓娓道来的叙述者模式。
根据方慧珍、盛璐德原著改编
集体编导
艺术指导：特伟
技术指导：钱家骏
动画设计：唐澄、邬强、严定宪、徐景达、戴铁郎、矫野松、林文肖、段浚、蒲家祥、吕晋、杨素英、葛桂云
背景设计：郑少如、方澎年
摄影：段孝萱、游涌、王世荣
作曲：吴应炬
制片国家/地区: 中国
语言: 普通话
时长：15分钟
上海美术电影制片厂1960年出品
剧情简介：
本美术片是中国第一部水墨动画片，集体编导，艺术指导为特伟，美术指导为钱家骏。影片拍竣后的十多年，在多个国际电影节上获得荣誉，并在1962年第一届中国电影百花奖上荣获最佳美术片奖。
青蛙妈妈产下的宝宝们慢慢长出尾巴变成一群小蝌蚪，它们在水塘里游啊游，遇到两只小鸡，虽然彼此不认识，可是也很快成了好朋友。小鸡和妈妈的亲密让小蝌蚪们羡慕不已，它们决定去找自己的妈妈，路上，它们从虾爷爷那里知道了妈妈的模样，以为能顺顺利利地把妈妈找到。可是找起来，还真不是一件简单事。 © 豆瓣
剧本：
画面上是几片绿色的荷叶和数枝开着白花的慈姑。
池塘一角。澄明湛清的水面披覆着点点浮萍。
微风吹动了慈姑的小白花，水面浮萍微微荡漾。一只青蛙蹲在浮萍上，正低头向水里瞅着。
旁白：
小池塘的水清又清，
小池塘里发生了一件小事情。
水底。水草上萦绕着几根透明的带状物，上面粘附着一颗颗黑色的卵，好似一条条缀满珍珠的银色的飘带随着水波飘动。
旁白：
青蛙妈妈生下小宝宝，
青蛙妈妈乐得呱呱呱呱叫。
青蛙向水里瞅了一会儿，扑通！跳进水里。
旁白：
小宝宝，
一群群，
青蛙妈妈爱她们，
就象我们的妈妈爱我们。
青蛙游到下了卵的水草旁，愉快地游来游去。
青蛙从水中爬上浮萍，从这叶浮萍上跳到那叶浮萍上，一跳几跳，越跳越远。
水底的卵带扭动着，黑色的卵渐渐脱离卵带，一颗颗沉了下去。又慢慢浮了起来：它随着水的波动，上下浮沉。
旁白：
微风吹啊阳光照，
小宝宝一动一动，动起来了！
一会儿往下沉．
一会儿往上飘；
沉呀，沉呀，沉到水底，
飘呀，飘呀，飘过水草。
小池塘里好热闹！
一群刚获得新生命的幼小的蝌蚪，摇动着小尾巴，活动起来了。它们聚在一起，一下子分散开，一下子又聚成新的队形，一个跟一个游去。
旁白：
瞧呀瞧，
小宝宝，
长出了小尾巴，
这就是小青蛙了吗？
不，还早着呢！
小蝌蚪游过一片草丛，游近莲根。一个小蝌蚪用头顶着莲梗，别的小蝌蚪也跟着来。它们围绕看莲梗盘旋上下，玩得挺欢。莲梗旁边冒出一个小气泡，小蝌蚪一顶，气泡就离开莲梗，向水面升起。小蝌蚪一个一个跟着水泡向上游，象是要看看水泡的究竟似的。
旁白：
它们叫做小蝌蚪，
摆着尾巴水里游，
游呀，游呀，游呀！
一枝蝴蝶花低低地垂在水面上，几乎要碰到水面了。一个小蝌蚪游到花影下面，想去碰碰花朵，可总是够不到，它就在花影下面来回转。接着又来了几个小蝌蚪，它们就围绕着花朵游来游去。突然，花朵一震，小蝌蚪一惊而散。
岸上。一只黄绒球似的小鸡从花后走出，来到池边，看到水里的小蝌蚪，乐得叽叽叽地叫个不停。一只灰毛小鸡也从花后走出来。两只小鸡俯到水面上，有趣地看着小蝌蚪。
旁白：
叽叽叽，
叽叽叽，
岸上来了两只小鸡。
你们说——
谁是哥哥，谁是弟弟？
小蝌蚪也游到水面上来看小鸡。小鸡沿着池岸走几步，小蝌蚪也跟着游过去。两种小动物天真地互相对看，就象是碰到了互不
相识的小朋友。
旁白：
小蝌蚪不认得小鸡，
小鸡也不认得小蝌蚪，
它们说话又点头，
马上成了好朋友。
丝瓜藤下，母鸡来找小鸡。小鸡跑到母鸡身边，母鸡叼着虫子喂小鸡，小鸡亲热地钻到母鸡怀里，母鸡用头磨蹭小鸡。母子们互相偎依着。
旁白：
咯咯咯，
咯咯咯，，
鸡妈妈来找小鸡啦，
这个叫“妈妈好”。
那个叫“好妈妈”。
小蝌蚪看着看着，被这种情景吸引住了。它们摆动着小尾巴，呆呆地看着。
母鸡领着小鸡向远处走去。
小蝌蚪朝着小鸡去的方向呆看着。
母鸡带着小鸡咯咯咯地走入丝瓜藤下。小黄鸡突然停下来，回头向小蝌蚪这边直望。可是，鸡妈妈又咯咯地催它快走。这样，母子三个渐渐走远了。
小鸡有妈妈抚爱的情景，叫小蝌蚪们难过起来。
旁白：
小蝌蚪，
你问我，我问你：
“我们的妈妈呢？
我们的妈妈在哪里？”
“走！
我们一起寻找妈妈去！”
一个棕色的小蝌蚪，带头游去。
旁白：
小蝌蚪，
我们向前游呀游呀，
游呀游，游呀游。
小蝌蚪向前游着，到处寻找妈妈。看到前边的草丛，几十小蝌蚪忙钻进去。看看没有，又退出来，紧追前边的大队去了。
又有几个蝌蚪钻到石缝里去找，几个挤进去，几个又挤出来。
旁白：
“妈妈会不会在这里？”
“哎呀，没有，没有，
这里那里都没有。”
水底。一丛丛横七竖八的荷梗，旁边长着很多水草。小蝌蚪在中间钻来钻去，乱闯乱找，还是没有。棕色小蝌蚪忽然发现前面有什么东西，一甩尾巴，游了过去，别的小蝌蚪也跟上去。
旁白：
瞧，那边谁来了？
两只虾游过来。它们一前一后地游着。小蝌蚪想看看是谁，就急忙忙地迎上去。
哪想到游得太快了，蝌蚪和虾交叉着游了过去。小蝌蚪可不放松，赶忙转回来，紧跟在虾后边游。虾奇怪了，便转过身来。
旁白：
虾公公，
弯首腰。
小蝌蚪问它：
“我们的妈妈在哪里，你知道？”
虾公公，
胡子长。
小蝌蚪问它：
“我们的妈妈是个什么样？”
虾用两只螯脚笔划着，告诉小蝌蚪：
旁白：
“你们的妈妈呀，
喏，长着两只大眼睛，
刚才我还见过它，
快快游去亲一亲！”
小蝌蚪照虾指的方向游去。
两只虾目送小蝌蚪游远了，才游向别处。
小蝌蚪继续游着，要寻找长看两只大眼睛的妈妈。
旁白：
小蝌蚪，
不发愁，
一心一意找妈妈，
加把劲，往前游。
池塘边。慈姑开着白色的小花。青蛙跳到浮萍上，向水里瞅；一路跳去，一路瞅。
旁白：
青蛙妈妈跳呀跳，
回家看小宝宝。
“小宝宝有没有长出小尾巴，
我该教它们游水啦！”
水草旁，卵带在飘动，黑黑的卵不见了。
旁白：
“糟啦，糟啦！
小宝宝全都不见啦！”
青蛙发急了，又低头仔细寻找，把浮萍掀起一点，看看没有，再跳到另外一张浮萍背上去看，还是没有。这可真急了，扑通！它跳下水去。
青蛙在水里把水草拨开，东寻西找，还是没有影儿。它急得在水里乱钻，并向远处急急游去。
几片花瓣在水上飘浮着。
一条红红的小金鱼衔了一片花瓣，向前游去。后面一条黑的小金鱼和一条花的小金鱼追了来，想抢花瓣。红红的小金鱼游得灵活麻俐，后边两条小金鱼总是追不上。
三条小金鱼穿梭似的吞吐着花瓣，玩得起劲。
小蝌蚪游过来，呆呆地看它们玩耍。
金鱼妈妈游来了。小金鱼看到妈妈，你抢我挤地拥到妈妈身旁，围着妈妈打转。
一条小蝌蚪发现了金鱼妈妈的大眼睛，急忙摆动尾巴游过去，别得小蝌蚪也跟上去。
旁白：
小蝌蚪记住虾公公的话，
大眼睛是妈妈。
小蝌蚪一拥而上。
旁白：
“妈妈，妈妈！好妈妈！”
三条小金鱼看见它们有点害怕，又弄不懂是怎么回事，就挤到一起，呆呆地看着。
金鱼妈妈告诉小蝌蚪：
旁白：
“错啦错啦叫错啦，
我可不是你们的妈妈。
你们的妈妈有个白肚皮，
好孩子，你们再去找找吧！”
一只螃蟹在浅水里爬着，小蝌蚪看见了，就在附近转来转去；看到螃蟹没有妈妈的特征，只好失望地游开。螃蟹伸开八条腿准备走开的时候，留在最后的一个小蝌蚪，看到了螃蟹的白肚皮。
旁白：
小蝌蚪记住金鱼的话，
白肚皮，是妈妈。
它们看见螃蟹的肚皮就叫起来：
“妈妈，妈妈，好妈妈！”
“错啦，错啦，叫错啦，
我怎么么成了你们的妈妈！
你们的妈妈只有四条腿，
你们看，我有多少条腿啊？”
螃蟹游出水面，横爬着向石头上走去。
画外传来青蛙的呼救声，螃蟹急忙走前几步，停下听听，连忙循声找去。
旁白：
“呱呱呱，
呱呱呱，”，
“谁呀？谁呀？
出了什么事儿啦？”
水底草丛中，青蛙的一条腿被水草绊住了。它急得直挣扎，却挣不开来。螃蟹过去，用螯一夹两夹，把水草夹断。青蛙脱了身，伏在水底喘气。
旁白：
“哎呀，哎呀，
你钻到乱草里来干么？”
“我找我的小宝宝，
我的小宝宝不见了！”
“它们刚才游过去，
你快快赶上去吧！”
小蝌蚪在水底游着，上面游来一只大乌龟，小乌龟跟在后面。小蝌蚪一个个向上游去。
龟妈妈在前面游，小乌龟游得慢，落在后面。龟妈妈看见孩子跟不上，就回身游到小乌龟身旁。小蝌蚪正游到乌龟身体下面，棕色的小蝌蚪发现了龟妈妈正好是四条腿。
旁白：
小蝌蚪记住螃蟹的话，
四条腿是妈妈。
它们看见乌龟就叫起来，
“妈妈，妈妈，好妈妈！”
小乌龟听到小蝌蚪喊妈妈，忙抢上前去。
旁白：
小乌龟一听着急啦，
“它是我的妈妈!”
小乌龟神气地昂着头，跳到龟妈妈的背上。
旁白：
“妈妈跟孩子总是一个样的嘛!”
龟妈妈驮着小乌龟游远了。小蝌蚪也只好继续游去。
旁白：
小蝌蚪，
不发愁，
一心一意找妈妈，
再加把劲儿往前游。
一条鲶鱼正伏在河底石头上休息。小蝌蚪从上面游了下去。
旁白：
一游，游到池塘底，
一钻，钻到石缝里；
看见大鲶鱼，
正在午睡哩。
你看我，我看你，
它跟我们一样的！
原来妈妈在这里！
“妈妈，妈妈，好妈妈！”
鲶鱼被闹醒了，懒洋洋的不想动。小蝌蚪却亲热地靠在鲶鱼身旁，甩动尾巴，挤来挤去。
旁白：
鲶鱼被吵醒，心里好生气，
尾巴一摇又一摆，它的样子真凶呐！
“嘿，谁家的孩子，嗳，真顽皮！”
小蝌蚪吓得四散逃窜。有的游到荷叶下，有的躲到石缝里。
鲶鱼张开大嘴，猛甩着尾巴，东一冲，西一冲，一副吓唬人的样子。
几个胆大的小蝌蚪从草丛里探出头来看，看见鲶鱼还在装模作样，又连忙缩回去。
鲶鱼冲来冲去，冲得起劲。青蛙游来，拦在鲸鱼的面前。
旁白：
“干么你要吓唬人？
它们是我的小宝宝！”
鲶鱼一听咪咪笑，
笑得胡子往上翘，
“请你千万别见怪，
我跟它们开个玩笑。”
鲶鱼退缩着，直退到石头后边去了。
小蝌蚪遇着了青蛙，可是它们不知道它就是妈妈，继续向前游去。青蛙连忙紧紧地跟上去。
旁白：
“乖宝宝，好宝宝，
你们把妈妈急坏了！
累了吧？饿了吧？
跟着妈妈快回家！”
小蝌蚪躲在水草后，一面往后缩，一面盯着青蛙直打量。
旁白：
“咦!咦!
大眼睛，白肚皮，
不多不少四条腿，
她是我们的妈妈呀！
怎么我们跟她不象呢？”
“好宝宝，乖宝宝，
你们长大就象妈妈了。”
“妈妈，妈妈，好妈妈，
妈妈给我们找到了！”
小蝌蚪拥在妈妈身边，青蛙看看这个，看看那个，高兴极了。她围绕着孩子们游
了一周，好象要看看孩子们到底长得怎样，然后领着小蝌蚪向前游去。
旁白：
小蝌蚪，乐悠悠，
跟着妈妈游呀游。
小蝌蚪跟妈妈游着，渐渐长出了小腿，长成青蛙妈妈的样子。
它们游到了慈姑花边。这里，碧绿的荷叶铺在水面上，红艳艳的荷花盛开着。青
蛙妈妈带着小青蛙爬到浮萍上，三三两两地蹲在浮萍上。
旁白：
“小蝌蚪，长大啦，
换了个名字叫青蛙。
小青蛙，志气大，
要吃害虫保庄稼。
呱呱呱，呱呱呱。”
青蛙妈妈和两只小青蛙蹲在荷叶上，呱呱叫着。
《小蝌蚪找妈妈》影评(九)：小蝌蚪找妈妈
暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。
春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。
有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。
“我们的妈妈在哪里呢？”
他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：
“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？”
鸭妈妈回答说：“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。”
“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。
一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！”
大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。”
“谢谢您啦！鱼妈妈！”小蝌蚪再向前游去。
一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！”
大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。”
“谢谢您啦！乌龟妈妈！”小蝌蚪再向前游去。
一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。追了上去，连声大喊：“妈妈！妈妈！”
大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服，唱起哥来‘各各各’的，你们到前面去找吧。”
“谢谢您啦！鹅妈妈！”小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘各各各’的………”
青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉！傻孩子，我就是你们的妈吗呀”
小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？”
青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢。过几天你们会长出两条后腿来；再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。”
小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来：“啊！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧！您快到我们这儿来吧！”
青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子蝌蚪一块儿游玩去了。
《小蝌蚪找妈妈》影评(十)：不要盲崇老动画！
中国发明了一种新的动画制作方式——水墨动画，种动画很耗时，也充满着中国特色滋味，赢的了世界动画人的尊敬，也为中国带来了空前的荣耀。传说，当时日本来中国“取经”，学会了这种技法。但却一直不敢动手。为什么？因为很耗钱，耗时间，投放市场根本不能收回本钱。
这就是症结的所在，到底是什么样的东西是好东西？如果按照市场的规律，这种动画不是好动画，因为它不能回收成本。
放在民族这个层面上，这是杰作，它给中国人挣足了面子，把中国特色完全呈现给世界，也给中国赢的了荣誉。
其实是做不出？还是不敢做？请大家想一想。
我以前也很盲崇这种所谓的中国传统的美术片。但是后来看了好多东西，具体的是应该那本中国动画黄金八十年。发现一个问题，就是所有的片子都是一个地方制作的----上海美术制片厂。只有一部好像是东北一个制片厂制作的，还时早期的。（详细记不太清楚了）
其实，说到这里大家应该都明白了，那是在怎样的环境和体制下完成的，这也是中国动画落后于美国和日本的原因，这也是中国动画滞后的原因。
我常常在想那时间的美术片，除了给中国带来了自豪感外，还带来了什么？人才？没有！前途？没有！技术？没有！现在哪个动画公司还会做这样的动画，不是做不出来，是做不起，做了赔，SB才做。也就是在那个时间，政府拿钱来做，赚和赔无所谓，也不需要。
而更悲哀的是现在的好多人都拿那个时间的古董当宝，痛恨现在的动画“崇洋媚外”，却不知道现状是那个时间铸成的。
上海美术制片厂还有那批老古董真的害惨了中国动画事业，你给动画留下了什么？留下那部没有新瓶装的旧醋《宝莲灯》？
只是一断美好的回忆。当面对美国和日本动画时间，请你承认吧！
所以请各位仔细想想，你现在应该做的是什么？