《朵儿》好看吗？经典观后感10篇
《朵儿》是一部由夏梦怡执导，月月 / 星星 / 梁珊珊主演的一部短片类型的电影，文章吧小编精心整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。
《朵儿》观后感(一)：暗夜里的白狼，在人兽魂灵间往复循环
世界上有太多的不为人知，都深藏在暗夜里。它们小心翼翼的肆意妄为，它们不知廉耻的循环往复，它们的魔抓会深入到纯洁的心灵，深入到眼睛看不到的地方。它们的野性随着贪念助长，它们的身躯如腐臭蛆虫般蛹动。昂张的寄生于暗夜，以为没有人能够看到他们。它们拉帮结伙玩弄权术，其实它们只是暗夜里的一群白狼，人人都看的清楚。
导演的这部作品，意欲深刻，直击人心。最后一镜，让人深思不已。循环的是时间的指针，动一下就可能有一个孩子失去纯洁心灵背负无尽的思想折磨。这样的事，还在继续发生，这样的白狼还在肆意妄为。这样的世界滋生了太多的野兽，它们在平凡世界里，它们在尊师重教里，他们在玩具皮筏里，它们在离孩子最近的地方。近到可以守口如瓶，近到可以为所欲为。它们有最甜的糖果，它们有最好的玩具，它们有孩子最想要的东西。
作为一个影片工作者，很难。他们舟车劳顿，他通宵达旦。从工作台到监视器从摄像机到剪辑台，来回奔走。他们不图一时名利，他们不图一时之快，他们为的只是内心仅存的一点点良心。也是他们的责任心。向导演致敬，向为影片劳作过得所有人致敬！
《朵儿》观后感(二)：Who Was the Injuring Flower, You Don’t Even Know.
说实话，当我第一次看完这部短片的时候，心里堵了一整个下午。也许是自己内心深处某件不想再忆起的事情突然被戳了一下吧，又或许，我也曾是另一个她吧…？
有些事情，你以为不提起就是过去了，但当你再次被迫想起来的时候，还是不得不难受。
现如今社会新闻爆出的丑事越来越多，也越发骇人听闻，但真正得到合理制裁的，也屈指可数吧。只是沉默是不能了事的。
影片一开始就能从小女孩儿在犹豫无助地摆弄玩偶，试探性的告诉母亲不想再继续学小提琴看出，孩子是真的没有兴趣，并且不想再继续了。 但女孩母亲也像大部分家长一样，以“为了你好”为由搪塞回孩子。于是，孩子再次选择沉默。
如果，您关心性的多问一句呢？
诺大的教室，站在中央的女孩儿，翘着二郎腿不知道在计划着什么的“老师”；
抚摸琴身的动作，拉上的窗帘，那一句不怀好意的 “你来试一下” 加上 看起来 “理所应当” 的抱上腿；
让人 心 惊 肉 跳。
当桌子开始晃动的时候，也许女孩儿感到过一些不对劲吧，但她没有说，因为她相信 他是 老 师。
令 人 窒 息
整部影片红黄蓝三色的布置随处可见，隐隐的比喻更是对社会问题的抨击和嘲讽。人面兽心的“老师”外表光鲜靓丽，内心不为人知，在小黑屋里欺负着羞于发声的孩子。当朵儿下课的时候，一个木推子作为礼物既让孩子尝到了甜头，也变相拉近他们之间不为人知的关系，一句“这是我们之间的秘密”，令人作呕。
影片的最后，当又一个长得一模一样的小女孩走进这个充满邪恶的地方的时候，我们不禁揪了一把心，就像这部短片的主题一样，没有什么会真的结束。
每个孩子都是祖国的花朵，都该得到最基本的应有保护，有的事儿你不说，就真的没办法结束了。
光是难受着沉默是没有用的，对么？
《朵儿》观后感(三)：老师：这是我们两个之间的小秘密
看预告片的时候有点毫无征兆
嗯？夏梦怡怎么这么快又出了片子？带着疑惑的心情看了预告片真的是特别惊艳 欲言又止 好像知道它要说一个什么样的故事但是又不确定
看了正片
故事其实特别简单 讲的是一对一教学的小提琴老师对他的学生进行了“奇怪的举动” 但是小孩子懵懂的年纪里根本不晓得这些奇怪的行为是什么 一个小小的玩具木推子就能收买小朋友的心 让这个成为他们之间的秘密
选题真的很大胆 近几年老师猥亵学生的新闻不断 进来的三色幼儿园时间又是沸沸扬扬的 这个时间点拍这样一部片子 或许真的能刺激到大家的心里（片里有一个地方是朵儿和妈妈说我不想学琴了但是家长就只是敷衍一下过去 这个真的就是普遍现象 真的不应该引起重视一下 多关心孩子一下嘛？）
片子看完后我要说的是他没有特别恶心的画面却营造了一种特别恶心的感觉 老师从头到尾都没有出现过全脸 它用特写画面来凸现老师的变态行为 用声音去刺激观众的听觉 这是我一定要说的两个地方
影片里有一段是老师教朵儿制造小提琴推木屑的画面 老师借教朵儿推木屑他手把手教学 之后老师的鼻子、嘴巴有意无意的碰到朵儿的眼睛都让人心里感到紧张又恶心甚至有一丝反胃 再加上呼吸声营造的氛围 这个画面在我看完之后一直都在脑海里回荡 还有那个有节奏的脚步动作 上下上下的之后缓缓的出现哪些画面
声音是这个短片里我最喜欢的一部分了 刺耳的走音的小提琴声 有节奏又紧张的呼吸声出现的时间都恰到好处 有时候想表达的东西真的不一定需要台词
片子开始可以看出演员的演技确实会有很明显的台词痕迹 不自然 但是我真的认为后面的精彩可以弥补原谅他的不足
这是夏导的第二个故事短片了 她的风格可以看出来 渐渐成型了 用慢慢的方式（画面）去讲一个故事 淡淡然的 但是不会因此而觉得片子都是前片一路里面的东西一直有改变 对比上一次《离城》全程看下来是那种慢慢侵蚀的忧伤 而这一次是一下次捶打到你心里的难过
从以前看到现在的故事短片都就可以知道 夏导更多的关注的是一些社会性很强的事情 她在最后都不会很明显的和你说一个怎样的结局而是用各种暗示隐喻去让人慢慢的思考 《朵儿》里结局不细看 你不会看到下一个学琴的小女孩要重复朵儿的一切 如果这个社会不及时阻止这些事情发生 他们会一遍又一遍的发生 最后会演变成什么样子呢 谁知道呢
只会难过又有什么用呢？
《朵儿》观后感(四)：这一切反复循环，永远不会结束
首先，夏梦怡是一个有着强烈社会责任感的姑娘。她的电影，从来都不是无病呻吟的，一定是事出有因的。
就这部电影，来说，对于儿童被猥亵这个“不可描述”的禁区来了个大胆的描绘，进行了勇敢的批评。
无论是之前大学教授猥亵女学生，还是最近“红”“黄”“蓝”幼儿园发生的虐童，猥亵。我不明白是
这个社会对这样的事件太过宽容，还是家长，孩子都是沉默的那一个群体。如果说“整”“腐”希望克制
事件，大事化小，小事化了。但是我们必须清楚明白，当你忘却这些悲惨的时候，这种现象并没有结束。
虐童，猥亵，并没有尽头，周而复始，不断轮回。夏梦怡这电影，应该就是对这样社会现象和社会态度的
讽刺，抨击。
看完电影后，我还思考，为什么电影里的孩子都是脸谱化，她们发生了什么，到底是什么让她们“长成一样”
而且，凭什么家长用一句“我这么做也是为了你好”就把孩子推向她们自己抗拒的地方，做她们抗拒的事情。
本来我想骂人，但我想想，毕竟我和电影里衣冠禽兽的老师一样，是喝咖啡的优雅人士，我不能说脏话，我要
说着好听的话，也把人骂了，多舒爽。
夏梦怡喜欢暗示，喜欢隐喻，喜欢反讽。她的镜头，就是鲁迅的笔。是战斗的武器。
社会光明的一面，自然有正能量人士来开启，但是黑暗面更不能躲躲藏藏，遮遮掩掩。当黑暗面藏起来的时候，
受害者无法伸张正义，她们的悲怆，无人记得。所以我喜欢温馨的法国电影《蝴蝶》，但我更喜欢夏梦怡这部《朵儿》。
没有《朵儿》这样的类型电影来发声，我真的无法想象这个世界会变得多么沉默。受害者的痛苦将受到无视。
说完了社会层面上的意义，简单分析几个电影技术上的一些东西吧。
之前说到夏梦怡喜欢暗示，隐喻，反讽这样的手法来表现想法。比如老师把门帘拉上，老师敲击，抚摸琴体，这
都是暗示老师的行为。隐喻的话，比如推子的轮回交替，孩子长的一样，都是隐喻“她们周而复始受到伤害，
这一切根本没有尽头”。
还有一个隐喻我不知道说出来恰不恰当。但是我想到，总该有人发声，我优雅，但我不能沉默。老师教孩子推推子
这个往复动作隐喻了猥亵“jiaopei”动作，碎碎的刨花更是隐喻了老湿“shejing”这个令人作呕的行为。
反讽。无论小提琴老师，还是“红”“黄”“蓝”幼儿园。都不是特别低档的象征。更何况这个老师还是一个风度翩翩，
品着咖啡的“正人君子”，“优雅先生”。可偏偏是这么一位“优雅高尚”的老师，就是那个衣冠禽兽。这些事情，
随时随地，发生在我们身边，沉默。优雅的人，龌龊的事。我想不出比这个更反讽的事了。道貌岸然，衣冠禽兽。
最后一个镜头，老师把玩着推子，窗台上放着一束红色花朵，一圈沉默的黄色椅子，女孩穿着蓝色外套。
“红”“黄”“蓝”。这一切反复循环，永远不会结束
夏梦怡，哥只想说一声：
怼的好！