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《游戏与教学互为生成,是教师专业水平的重要体现》读后感

今天读了一篇文章《游戏与教学互为生成,是教师专业水平的重要体现》,感受颇深。想到了我们平时的一日生活中出现的一些问题,虽然说我们一直倡导把“把游戏的权力还给孩子”“让孩子在游戏中快乐成长”,“让孩子做游戏的主人”,等等,表面看似以幼儿为主,实际上依旧是老师高控下的幼儿游戏,为什么会出现这种现状呢?最根本的原因还是文化观念的差异。 在西方国家的教育观念里,一贯强调个体的差异性,游戏的自由体现的正是差

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《做有智慧的幼儿教师》读后感一
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日期:2021-08-22 10:02:07 点击:340 好评:8

第一次在书店看到《做有智慧的幼儿教师》这本书的时候,就深深被吸引。从教不到三年时间,一直在幼教道路上摸爬滚打,摸索着经验。虽然偶尔也会觉得很有成就感,在工作中总结出了比较适合自己的一套方法,但是由于工作经验不足,很多时候也是心存疑虑,不知所...

政治教师教学随笔
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日期:2021-11-23 10:17:30 点击:10 好评:0

传统的高中思想政治教学存在着诸多的弊端,特别是课堂教学中学生兴趣不高,主动参与意识不强的问题一直困扰着我们政治教师,而高中思想政治课程新标准的试行为我们解决这一弊端提供了机遇。可当我们冷静、仔细地观察作为培养人的主阵地之一的高中政治课教学时...

《教学勇气——漫步教师心灵》读后感精选
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日期:2020-10-30 02:02:25 点击:73 好评:1

《教学勇气——漫步教师心灵》是一本由帕克•帕尔默著作,华东师范大学出版社出版的平装图书,本书定价:35,页数:215,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。 《教学勇气——漫步教师心灵》精选点评: ●一位真正教师、心灵导师艰辛...

《教学勇气——漫步教师心灵》读后感精选
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日期:2020-10-30 02:01:43 点击:158 好评:0

《教学勇气——漫步教师心灵》是一本由帕克•帕尔默著作,华东师范大学出版社出版的平装图书,本书定价:35,页数:215,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。 《教学勇气——漫步教师心灵》精选点评: ●勇气可遇不可求。 ●构建学习...

《以游戏为中心的幼儿园课程(第六版)》经典读后感有
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日期:2020-03-16 23:19:07 点击:2350 好评:86

《以游戏为中心的幼儿园课程(第六版)》是一本由[美]Judith Van Hoorn / [美]Patrici著作,中国轻工业出版社出版的平装图书,本书定价:82.00,页数:435,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。 《以游戏为中心的幼儿园课程(第六版...

《以游戏为中心的幼儿园课程(第六版)》的读后感大全
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日期:2021-03-15 02:35:02 点击:220 好评:2

《以游戏为中心的幼儿园课程(第六版)》是一本由[美]Judith Van Hoorn / [美]Patrici著作,中国轻工业出版社出版的平装图书,本书定价:82.00,页数:435,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。 《以游戏为中心的幼儿园课程(第六版...

 互为备胎 是性价比最高的相处方式
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日期:2016-12-06 13:25:52 点击:7810 好评:19

互为备胎 是性价比最高的相处方式 这两天搬家忙的心累,今天不想写了其实,一想昨天文章后面有广告,怕你们骂我,所以放下吸尘器抱起电脑就啪啪啪开始打字(别多想,是啪啪啪开始打字)。 最近我嘴特别贱,老贫,昨晚几个朋友在我家玩,大家突然讨论到备胎的...

不如我们互为备胎
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日期:2017-10-02 00:30:21 点击:722 好评:0

图|电影《四月无语》 互为备胎其实是最高的友谊敬礼。 为什么我说这句话,因为我接受你和别人一起玩儿,但你需要我的时候我也永远都在。这难道不是非常好的感情吗,无私而真诚地去默默陪伴在一个人身边。 虽然我说的不是爱情,如果男孩子明示暗示我当他的备...

互为知己,才是真正的知己
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日期:2019-02-13 17:48:23 点击:2283 好评:28

我们都希望自己能有一个知己,从相逢,相识,到相知,到无话不谈的知己,穷尽一生,朋友广而远,知己少而近,友情文章告诉我们,如果遇到这样一个互相懂得的人,就要好好珍惜。 自己是把剑,知己是剑鞘,利剑出鞘,锋芒毕露之时,剑鞘则系在腰间默默守候。一...

幼儿园教学活动中有效提问的策略
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日期:2021-09-19 22:07:38 点击:140 好评:0

今天下午,听了李老师关于《幼儿园教学活动中有有效提问的策略》专题的分享,受益匪浅。现将学习分享如下: 首先,提问要层层深入。教师根据幼儿的年龄特点,围绕目标,以一层递进一层的提问,指导幼儿准确、鲜明地理解相关内容。 其次,提问要有针对性。幼儿...