微笑，不是一条直线
一群有教育情怀的人，这么有滋有味的彼此分享着自己的教育故事，与这样的夜这样的风，实在是人生的一大乐事。
一般来说，局长都侧重忙于事务，每天迎来送往，觥筹交错，不亦乐乎。而这位局长朋友，却有空就开着车到各个村小去听课，去给孩子讲课。后备箱里准备有几百副手套，每到一个班里，给孩子上上一课，然后每人发上一副手套。听了他的故事，感觉到很高兴。作为教育行政官员，走进课堂直面孩子，往往才会发现教育的真问题。
他给孩子讲的课也很有意思，他讲：微笑，不是一条直线。微笑是一条曲线，如果要想笑得出，必须要付诸努力。他讲开心就是把心打开，让自己心花怒放。关心就是把自己的心关上，让他人开心。这些话可能孩子当下未必能真正领悟，但假以时日，一定会浸润到孩子的灵魂里。
他谈到了上任后一个个的不眠之夜，为了盘活全区的教育，民主推荐干部，对全区的教育干部进行了统一的大调整，使七年一动不动的教育产生了活力。而这个调整，不唯上只唯实。而这些被推荐出来的校长主任们，则又是一道豪气干云的亮丽风景。
我对局长朋友如是说：盘活人的资源，是最大的胜利。教育均衡化，首先要做的就是人的均衡化、校长的均衡化、教师队伍的均衡化。一所学校，可以没有先进的设备、充足的仪器、没有标准的操场，但是必须要有一支有理念、有责任心、有战斗力的教育队伍。而这一点上，您所做的一切价值是无限的。
局长还是位诗人，他经常的出口成章，给校长们发首小诗以以作交流。诗人的情商都很高，教育需要一些有教育情怀的人，需要一些有教育梦想和激情的人。在他对青年教师培养和校长培养的活动设计上，就能看出既有规则又有诗意，能令那些年届不惑或者知天命的老校长感慨流泪，能令那些新教师慷慨满怀，并不是靠说教就能做到的。在近乎完美的青年教师的宣誓会上，喊出豪言壮语，唱出铿锵高歌并不难，但如果这些都是发自肺腑的、发自内心的、从灵魂深处喊出唱出的，那么这就是一种魂灵的觉醒，一种价值观的追求。
听他下一步的构想，深深地为他的思想所折服。自己在教育这条道路上所走的太过于渺小，竭尽所能的燃起的星星之火，常常因为自己的懈怠、灰心、苦闷所堙没。