远风已逝，秋雨听蕉——教师专业成长小结
作者刘泽见
“远在远方的风比远方更远 我的琴声呜咽 泪水全无 我把这远方的远归还草原”，“九月”在诗人海子眼中已然荒凉。然而，对师生而言，九月意味着开学，意味着繁忙与喧嚣，有人欢喜有人愁。我的九月大部分在开学的瞎忙与迎接国家九年义务质量监测中度过，个人成长收获不多：
一、阅读学习：
1.阅读各类教育杂志，如《语文教学通讯》、《教育科学论坛》等，继续关注各类有关教育的公众号推送文章；参加部分正道语文网络教研活动。
2.读完《核心素养导向的课堂教学》、《菜根谭的智慧》、《道德经》三本书；继续阅读《心理学入门知识》。
3.文学类阅读，完成卡尔维诺的《树上的男爵》、张嘉佳的《云边有个小卖部》的阅读，开始阅读《刘慈欣短篇科幻小说合集》，完成《绿皮书》、《寄生虫》等优秀影片的欣赏。
二、教学专业成长：
1.继续上学期的演讲训练，本期让全班学生每人进行一次课前演讲。每周两名学生演讲，提前写好演讲稿，老师指导修改；对稿子的要求：真实，对大家有启迪；对演讲的要求：尽量脱稿，表情自然，声音洪亮自然。本月有8名同学演讲，所有演讲的同学均能顺利完成演讲并取得突破：胆小的同学有突破，调皮的同学获得认同，错误的观念得以纠正。其中班上一个最调皮的学生在演讲中大胆阐述自己的理想是当一名军人，并向同学们行了一个标准的军礼，获得全班同学热烈掌声。演讲训练提升了学生的综合语文能力。
2.完成一次议论文的公开课《论教养》，探讨自读议论文的教学法。设计和效果均中规中矩，没有突破。议论文到底该怎么教？还在追寻中。
3.继续培养部分学生的写作兴趣：作文特训班从新开张，对参加的学生进行了交流与鼓励，希望他们在锻炼中成长。
四、完成星火教师读写作业：完成对《核心素养导向的课堂教学》的两篇读后感。
“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”一眨眼，春去秋来，十月加油！
2020.9.30