让孩子学会放下依恋物

　　如果你走进幼儿园，尤其是孩子刚入园的时候，就会发现一种现象。有的孩子手里会一直抱着娃娃，抱着被子，拿着玩具，甚至背着小书包不肯放下……这样的情况太常见了。为什么孩子会有这些行为？很显然，孩子手中的这些东西都是孩子平时接触最多的东西，而且还有一个重要的原因，这些东西都来自家里。孩子之所以不肯放下，就是因为孩子没有安全感，很焦虑，他们把这些东西当作自己的玩伴，可以从这些物品里感受到家的温暖，感受到来自妈妈的爱，所以不肯放下。

　　

　　如果孩子一天不放下这些物品，孩子就一天不会适应幼儿园生活，心里依旧是没有安全感，甚至对老师不信任。刚开始，为了照顾孩子的情绪，我们可以选择让孩子抱着这些依恋物，但是时间一定不能过长。真正让孩子适应幼儿园，必须从根源做起，让孩子从此放下依恋物。

　　真正让孩子放下依恋物，作为老师我们要给孩子更多的关注，让孩子感受到来自老师的爱，让孩子和老师之间建立信任。当孩子发现老师像妈妈一样爱他们的时候，他们的陌生焦虑和分离焦虑就会慢慢淡化。时间久了，孩子慢慢适应了幼儿园，有了玩伴，就不会觉得无助，自然就会放下手中的小被子，小书包，小衣服……

　　让孩子放下依恋物，切不可急，要给孩子一定的时间。如果我们过于急躁，收了孩子手中的依恋物，有可能会给孩子带来更大的心理阴影面积。孩子不仅不会适应幼儿园，反而会对幼儿园充满恐惧，对老师也充满恐惧感，他们会觉得老师就像童话故事里的“巫婆”，抢走了他们心爱的东西。以后孩子很难再信任老师，焦虑的时间会更长。

　　让孩子放下依恋物，我们还可以试着和孩子进行一次交换。老师可以拿出孩子喜欢玩的玩具，和孩子商量，能不能交换着玩儿。很多时候孩子都经不起新玩具的诱惑，很容易就会同意。这时候一定想办法让孩子爱上老师提供的玩具，让孩子玩了一次还想玩第二次，让他每天都想着，甚至让他主动去和你交换。这样孩子就会对新的玩具产生依恋，对最开始手中抱着的“依恋物”就会少些依恋。如果个别孩子真的不愿意和老师交换，也不能强迫孩子，避免适得其反。

　　无论用哪种方式尝试让孩子放下手中的依恋物，一定记得尊重孩子的意愿，一步一步慢慢来，让孩子在宽松愉悦的环境中亲自放下依恋物。