假如我有一支马良的神笔100
作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是关于假如我有一支马良的神笔100,欢迎阅读与收藏。
假如我有一支马良的神笔100 篇1
在一个奇怪的梦里,一个神仙搬家时丢下一支神笔,我就把它拾了起来。
第二天,我在上学的路上看见向个失学儿童和身有疾病但没有钱而无法治疗的人。我马上画了一个免费学校,并把各地著名老师招来了,望着失学儿童高兴地背着书包上学,我内心无比兴奋。我还画了一个免费好医院,使没有钱的病人也能打针、做手术。看着医院里的“白衣开使”们在生命线上抢救着一个个病人健康地出院,我心里乐开了花。
我又回到了现实管理科学中,除了钢笔、铅笔等,失去了神笔,我希望再用神笔做其它事。
假如我有一支马良的神笔100 篇2
我是一个普通人,我的笔也很普通。无意间,我看到了报纸上的一则信息:某个小山区里的同学们,他们的课堂是一个简陋的茅草屋,下雨的时候,雨水没到他们的小腿。他们的黑板是一块墙壁,桌子用一块小石头代替,椅子已经破烂不堪,坐的时候得把椅子脚埋进土里,才能保持平衡……看到这里,我突发奇想:要是我有一支马良的神笔,那该多好啊!
假如我有一支马良的神笔,首先我要画几所现代化的小学、中学、大学,然后让山区里的同学们免费来这里上学。让他们在明亮的教室里享受知识的乐趣,让他们在音乐室里高歌一曲,让他们在健身房里增强体质……
假如我有一支马良的神笔,我还要为山区的孩子们,画上一些优秀的青年教师,让他们生动有趣地为孩子们上好每一节语文、数学、英语、科学……让孩子们成为德、智、体、劳,全面发展的好学生,让家长为孩子们少操一点心。
假如我有一支马良的神笔,我要为窗前小树上的小鸟们,画上许多好吃的谷粒。那样,鸟妈妈再也不用飞到遥远的地方去觅食,让小鸟饿得“叽叽喳喳”地叫。
假如我有一支马良的神笔,我要为我的好朋友丽丽,画上一双炯炯有神的大眼睛,让她能看到:祖国的山,是那么的壮;水,是那么的清;花,是那么的迷人……让她一走进这山水环绕的地方,感觉就好像走进了仙境一般的世界!
假如我有一支马良的神笔,我要为邻居西西,画上一条结实健美的腿,让他能同其他的小朋友一样,尽情的跟伙伴们在阳光下嬉戏、打闹,让他能站在跑步的赛道上,撒开双腿,在赛道上留下他辉煌的成绩……
假如我有一支马良的神笔,我要为沙漠画上树林,为光秃秃的土地画上绿草鲜花,为流离失所的动物画上一个温馨的家……
假如我有一支马良的神笔,我要……
假如我有一支马良的神笔100 篇3
假如我有一支马良的神笔
我会给孤独的人画一只小狗
让他们不再寂寞
假如我有一支马良的神笔
我会给无家可归的人画一座高高的房子
还他们一个温暖的家
假如我有一支马良的神笔
我会让这个世界没有战争
到处都绽放爱的花朵
假如我有一支马良的神笔100 篇4
想象的作文500字篇一_假如我是神笔马良
假如我是神笔马良,拥有那只神笔,我会画好多好多东西。
假如我是神笔马良,拥有那只神笔,我要画出许多月球漫步机,让人类享受一下在月球上漫步的滋味。当然,我不会忘记月球上是没有氧气的,所以还要画出一些氧气瓶。
假如我是神笔马良,拥有那只神笔,我要画出一座医院,医院里的设备是世界上最齐全的,都是用电脑控制的。如果你生了病,可以到这家医院去看病,无论是什么样的病,医生们都会治,他们的医术都是一流的。我要让疾病从此消失在这个世界上。
假如我是神笔马良,拥有那只神笔,我要画出一所小学,这所小学是专门为那些穷人家的孩子画的,因为在这所小学里上课,是不用教学费的,不过,你放心,这里的老师绝对棒。我要让世界上所有的孩子都能上学。
假如我是神笔马良,拥有那只神笔,我要画出一些劳动机器人,这种机器人可以帮你做家务,干脏活。我要让人类不再辛苦。
假如我是神笔马良,拥有那只神笔,我要画出坚固的大堤,使洪水不在泛滥。我要让灾难从此消失在整个地球上。
假如我是神笔马良,拥有那只神笔,我要画出许多漂亮的房子,让那些无家可归的人们都住上新房。我要让人们都过着安居乐业的生活。
假如我是神笔马良,拥有那只神笔,那该多好呀!
想象的作文500字篇二_假如我有一只马良的神笔
相信大家应该认识马良吧,马良是一个十分助人为乐的人,他在神笔的辅助下帮助有困难的人,从而得到人们的爱戴。我十分的羡慕马良,因为他有一支可以帮助别人的笔,如果我有的话,我也会帮助人,帮助更多的人。
如果我有一支马良的神笔,我要变出许多的钱,帮助穷人摆脱贫困,得到幸福。如果我有一支马良的神笔,我要变出一种可以防止车祸发生的机器人,减少车祸的发生。如果我有一支马良的神笔,我要变出一种药,吃下去以后,什么病都解除了,让人们恢复健康。如果我有一只马良的神笔,我要变出一种交通工具,它可以水陆空三用。如果我有一支马良的神笔,我要变出一种电脑,看久了也不会近视。如果我有一支马良的神笔,我要变出一种机器鸟,它不仅会把肮脏的空气转化成新鲜的空气,还会把垃圾吃掉并宣传环保宣言。如果我有一支马良的神笔,我要变出一种可以抓住坏人的机器,并可以释放出一种气体让他们变好,这样警察叔叔就不用那么辛苦了。如果我有一支马良的神笔,我要变出一种衣服,可以根据周围的温度调节衣服的冷暖。如果我有一支马良的神笔,我要变出一种益虫,它能消灭所有的害虫,让庄稼茁壮成长。
虽然这些只是我的愿望,但是我相信,在未来的不久一定会有这种可以帮助人的神笔。
假如我有一支马良的神笔100 篇5
假如我有一支马良的神笔,
我要画一所所学校。
让失学的孩子重回校园,
成长为一个个有出息的孩子。
假如我有一支马良的神笔,
我要画一座座工厂。
让下岗的工人从新上岗,
挣钱吃饭、养老。
假如我有一支马良的神笔,
我要画许多的树木。
让祖国更美丽,
让空气更清新。
假如我有一支马良的神笔,
我要画雨伞书包。
让没有带伞的孩子,
不会感冒。
假如我有一支马良的神笔,
我要画一个美好的心灵。
挂在每个人的胸堂,
让他们拥有美好的希望。
假如我有一支马良的神笔,
我要画别墅和轿车。
让穷苦的人们居住和使用,
让他们享受福有的生活。
假如我有一支马良的神笔100 篇6
马良的神笔可真有用啊!自从我看完《神笔马良》这个故事后,我就禁不住遐想起来:要是我有一支马良的神笔,那该多好啊!
假如我有一支马良的神笔,我会给小树画一个火红火红的太阳,让小树在寒风刺骨的冬天也能像哨兵一样挺立在路旁。
假如我有一支马良的神笔,我会给上不起学的孩子画一座美丽的学校,让那些上不起学的孩子和我们一样学习、生活和游戏!
假如我有一支马良的神笔,我会画一只百灵鸟,让它为我们敬爱的老师唱一支悦耳动听的歌,消除老师一天的疲劳。
假如我有一支马良的神笔,我会在沙漠上空画几朵乌云,让它变许多雨下到地上。我还要在沙漠上画许多郁郁葱葱的树木,让沙漠成为一片绿色的海洋。
假如我有一支马良的神笔,我会为人们画许多许多的飞船,让全世界的人民都能像杨利伟、费俊龙、聂海胜一样去遨游太空。
假如我有一支马良的神笔……
假如我有一支马良的神笔100 篇7
假如我有一支马良的神笔,我会给灾区的小朋友们画一所学校,让他们在学校里嬉戏玩耍,快乐的成长。
假如我有一支马良的神笔,我会给贫穷的人们画一份好的工作,让他们快乐的在都市里帮人们做事。
假如我有一支马良的神笔,我会给流浪的小朋友们画爸爸妈妈和一个温暖的家庭,让他们一家团圆。
假如我有一支马良的神笔,我会给残疾的人画他们残缺的部位,让他们像我们一样在世界上什么事情都可以做。
假如我有一支马良的神笔,我会给坏人画一颗善良的心,让他们不在做什么坏事了,让他们学雷锋为人民服务。
假如我有一支马良的神笔,我会给干旱的地区画一条清澈见底的小溪,让他们喝上那么清,那么緑,那么甘甜可口的小溪。
假如我有一支马良的神笔100 篇8
假如我有一枝马良的神笔,我要给卖火柴的小女孩,画一件温暖的衣服,让她在寒冷的冬天也能感受到温暖。
假如我有一枝马良的神笔,我要给山区的小朋友,画一条平坦、宽阔的马路,让他们每天都不用走那崎岖的山路,为求知辛苦奔波。
假如我有一枝马良的神笔,我要给失去光明的小朋友,画一双明亮的眼睛,让他能告别黑暗,也能和我们一起看这个五彩缤纷的世界。
假如我有一枝马良的神笔……
假如我有一支马良的神笔100 篇9
和往常一样,夜深人静的时候,我早已沉浸在甜蜜的睡梦中了。
忽然,一阵吵闹声把我惊醒,我发现放在书桌上的正翻开的书发出耀眼的亮光,我不由自主地走近一看,这不是我昨晚刚看的《神笔马良》吗?只见亮光缓缓上升,闪现出一位拿着笔的少年,我吓得连连后退,可那少年却很友好地将他手中的笔递给我。这不就是传说中的马良吗?这不就是我梦寐以求的那支神笔吗?我万分激动地接过笔,这时马良对我说要用这支笔去做有意义的事,然后他就不见了踪影。
我拿起笔,在地上画了只乌龟,果然它慢慢的伸出四肢,小心的探出头来,开始缓缓地向前爬去。果真是支神笔,我应该用它去画些什么呢?
走到院子里,我看见一只蜗牛正背着重重的壳艰难地向前蠕动。我想了想,便拿出画笔,将蜗牛画成没有壳的动物,正当蜗牛要感谢我的时候,一阵冷风吹来,它连打几个寒战,柔软的躯体缩成一团,忽尔滴哒的雨水打落在它柔弱的身上,痛得它直吆喝。蜗牛连忙向我恳求说:“那壳虽重,但那也是为我遮风避雨的家啊!请恢复我的原样吧!”我无可奈何地将它画回有壳的样子,这只蜗牛十分感激地走开了。
我漫无目的地在院子周围晃荡,忽然一条菜花蛇正虎视眈眈地望着我,天生怕蛇的我倒吸一口冷气,倒退几步。转念一想,我手中有神笔啊,怎么还怕它呢?虽说画蛇添足多余,但我想蛇如果是有足的话,是不是更好呢?想到这,我便拿着神笔靠近这条蛇,小声地对它说:“你看其它的动物都有脚的,有脚其它更方便,更好看,是不是啊?”在蛇同意后,我就在它的身体前后共画上了四只脚。正当蛇要感谢我时,它看见在不远处有一只老鼠正在偷吃我家花生,这条蛇想要快速地爬过去抓住它,我看见它努力地用四只脚支撑它那圆润肥大而又冗长的身躯,然而毫无用处,当它好不容易快要追上老鼠时,老鼠转身钻进了洞里。这条蛇赶紧也往洞里钻,可刚好头进去了,身子被前面两只脚给拦在了洞外,怎么也进不去,这条蛇垂头丧气地退回来,气愤地对我说:“有你给我画的这四只脚纯属多余的,没它们我以前爬得还快些,进洞也容易。如果不是这样,我今天肯定能饱餐一顿的,赶快给我去掉多余的脚吧!”我不好意思地将它画回没有脚的样子,这条蛇十分感激地爬远了。
我又抬头看看远方,映入眼帘的是群山环抱的小山村。我想了想,我们祖辈生活在这偏僻的山沟沟里,要是平原大坝该多好啊?于是我快速地拿起手中的画笔,将这里的高山夷为平地,这里从此只有春天般的温暖,没有了夏的酷暑和冬的严寒。一年过去了,乡亲们找到我哭诉:“现在我们这里宽敞平坦,四季如春,可是每天风大了雨多了,种在田里的稻谷怎么也不成熟;种在地里的小麦怎么也不结籽。快快恢复原来的样子吧,要不多久这个村庄将荒无人烟”听到这,我惭愧地低下头,不由分说地将它画回原样。老乡们却感恩戴德地向我磕头作揖表示感激!
哎,做件有意义的事咋这么难呢?我伤心地哭了。
我正要想扔掉这支毫无用处的神笔时,听到远处传一声哀鸣,嗖的一声,只看见从天空中坠落下一个东西,我快速地走过去一瞧,是只可爱的丹顶鹤,翅膀有枪伤,满身血迹,看着我靠近,它扑打着受伤的翅膀,挣扎着想要站立起来。可我分明看见它的翅膀已经折断,我迅速拿出手中神笔,为它画上完好的翅膀,丹顶鹤感激地望着我,扇扇翅膀向空中飞去。
我正要起身离开,从远方跑来一群穿着破烂、瘦骨嶙峋的小孩,像是来到山林中找寻野果充饥吧,看样子,他们很久没有吃过东西了。我立刻拿出手中的神笔,为他们画了许许多多的面包、糖果和饮料,等他们吃饱喝足后,又为他们每人画了一套可爱又舒适的漂亮衣服。孩子们欢笑着快乐地跑开了。
转瞬间,我又仿佛来到贫困山区,看到那里有许许多多吃不饱,穿不暖的的学龄儿童,学校教室校舍陈旧破烂不堪;又仿佛看到孤儿院里那些孤苦伶仃的孩子,有的甚至耳聋眼瞎;又仿佛看到医院病床上缺胳膊断腿的许多伤病人;也仿佛来到了地震灾区,看到满目疮痍,期待家园的重建。
喔,原来,我手中的神笔还有这么多事可做!
作者:钟梓豪
指导教师:江霞
假如我有一支马良的神笔100 篇10
假如我有一支马良的神笔
育才二小 向韬文
假如我有一支马良的神笔
假如,我有一支马良的神笔
假如,
我有一支马良的神笔,
我会画一个长长的桥在长江上,
帮住,人们过河。
假如,
我有一支马良的神笔,
我要画很多很多的书给平困山区的孩子们,
让他们也能跟我一样读书。
假如,
我有一支马良的神笔,
我要在沙漠上画一口水井,
不让在沙漠上探险的人缺水儿丧命。
我还要画更多的东西给穷人
让他们不在受苦。