老师
总说自己最大的遗憾就是没有当老师，还许下下辈子当老师的愿。可是现实中，陪儿子写作业时，我那个火冒三丈啊，想想也许只是叶公好龙。
我期待的画面是：老师侃侃而谈，从古论今，学生仰头倾听，眼神充满崇拜；而现实的画面是：驴推磨，我不催儿子，他就不写作业；往往我说一，他总有理由干二；也知道不能打，但还是忍不住打了，甚至有打习惯的趋势；每当河东狮吼后，都感觉自己的血压飙升会中风，事后也总感觉偏头痛。
现在三年级了，真心觉得现在的小学生不容易，英语、科学轮番上阵，数学也难很多。但是还是发现儿子进步很多，有些数学题目，我认为他不会，但是出人意料他就会。再想想其他，其实他有很多我不会的优点，他会游泳、跳绳、会滑板，会溜冰，会下棋。他知道的军事知识肯定比我多。最欣慰的是他和我一样喜欢考古。
今天突然醒悟，最好的老师其实就是家长。与其觉得陪儿子写作业是折磨，不如享受当老师的感觉。化情绪为专业技巧，改变教育方式；放下棍棒，克制情绪，力争做到“春风化雨，润物无声”。小学是子女成长的基础，基础不牢地动山摇。站好岗，陪好儿子写作业，任重道远。
其实有时也觉得迷茫，觉得该放手，让他独立写作业，自己呕血陪读，只是好为人师、望子成龙、拔苗助长，有时又觉得不到独立的时候，小苗善须扶持。
儿子，今天我陪你学会飞翔的本领，不久的将来希望你带我飞。我告诉你我的理想，将希望寄托在你身上；我喜欢炫富般向你炫耀自己知道的，最后我知道的你都知道，你知道的我也都知道；再最后你离开我的怀抱，你知道的我都不知道了，请一定带我飞，我们亦师亦友，如切如磋。
我希望你当老师，学历史，当老板，当作家；我不喜欢你当兵，不喜欢你去机关上班，我想你少点纪律多点自由。我想的，我想让你知道，但不强迫。毕竟这是你的人生。小的时候，我是你的老师，长大了，我们就是朋友。