和美课堂

　　真遗憾，如此和美课堂，我只听了个尾声。 我喜欢听课，因为可以博采众家之长。所以每次听课，我一定是可以坚持最久的那个人。每听一堂课，都怀着恭谨之心，因为我深切地知道上课老师为这节课所付出的艰辛。另外，现场听课跟看视频还不同，与观影的感受是一样的。享受的是现场的气氛和心灵的冲击，咀嚼的是一份味道，反复揣摩中的蕴藉和绵厚。听一堂好课我会激动很久。这份感觉来得更真切。

　　三毛说，读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯。当然，也能显露在生活和文字中。所以，我觉得听课也是如此，貌似无痕，实则已润物无声于内心深处。它也是一种和美。喜欢“和美”这个词，我的理解是“和定美妙”。语文构建于生活中，它的所有都来自生活，文字，情感，感受，都来自于真实的个体，来自于人们的内心深处生发的情愫。

　　所以，语文是中庸讲求的和谐，和润，和安，和定……我不懂别国的语言，但我很固执地认为，我们中国的语言最美。它是丰富的，深厚的，广博的，它能言尽人间最真，它能表达出人的情感部分中最微妙的感觉来，可意犹未尽，可口齿噙香，可于无声处听惊雷或绵润于骨髓与血液中。

　　语文课堂应该是和美的，让学生在文章里感知语文的内蕴，精神的浩渺和文字美，情感美，旋律美，韵味美以及精神美的熏陶。语文课堂应该是安静的，和美的，像清香的茶，像甘醇的酒，像回味无穷的咖啡。静静地感知，品味，咀嚼，沉淀，内化。它应该美而深，美而厚，美而绵，美而润……所以，这个名字起得好，体现了语文课堂文化的内涵与精髓。“和美”应该是语文课堂的核心。这样的课堂深入我心。

　　老祖宗给我们留下的诗经，唐诗宋词，元曲等各种古老文化，不都是和美的吗？你还能读到比它们更美的文字吗？我们语文课堂学什么，就学它们，学习语文的气质和精神。当一个人的底蕴丰厚了，谈吐不同了，思想有了根基，他的强大自然而然的就会凸显出来，那是由内而外散发出来的蕴度，人如此，家如此，社会如此，国家才能如此，这才应该是我们中国的根。

　　虞大明，我听的唯一半堂课，杭州崇文学校副校长，我想他的动人之处在于执着和言传身教。在于始终在一线教课，他是聪明的，因为只有在一线和孩子们在一起，他才能得到他最想要的快乐和成就感。那片土地是他的根，根基深稳，大树才能更加枝繁叶茂。他才不会沾染名利场上的铜臭与世俗之气。他才会永远葆有童心和最真美的情感。孩子和课堂才是他动力所在和永不枯竭的泉源。

　　深藏“和美” 于心中。我也希望自己是一个和美的人，并慢慢拥有一个属于自己的和美课堂。