《周末》影评10篇
《周末》是一部由特雷弗·希门尼斯执导，剧情 / 动画 / 短片主演的一部美国类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。
《周末》影评(一)：小红马是安慰
在钢琴和武士元素中来回切换。树林里的小浣熊，房间的小手指，爸爸家房间的小红马，和妈妈在一起时是无聊平静的，但却是稳定温暖的陪伴，在短头发女人戴上戒指的那一刻，周末时光不再切换，等不到周末按时来接他的爸爸；扔掉送来的花，和妈妈的生活逐渐平静稳定；在梦里，那段时光中的小红马与房间最终和手指融合到了一起，音乐响起时，心中波澜起伏
《周末》影评(二)：为什么生活变了？
一个连恋爱、婚姻都不知道是什么的孩子，面对父母离异，可能他会坦然接受事实，冷静地观察每天发生的一切，只是想要搞懂为什么生活变了。
孩子会和父亲一样跟着音乐节拍点头，和母亲一样“吹灭”烟雾警报器，他在寻找曾经一起生活的细节。他可以装作什么都没有改变，幻想一家三口的生活，即使他无法勾勒出父母的表情。直到父母亲各自的新伴侣出现，打破了他的梦境，恐惧被触发，梦中，母亲的男友燃烧起来，映红了旁边墙壁上悬挂的三口之家合照，昭示着这个家回不去了。
母亲喜欢钢琴，喜欢安静，房屋装修是青色系列。父亲喜欢科幻小说，喜欢冲突性风格的装饰，房屋装修是红色系列。导演没有设计台词，孩子穿梭在两种不同的生活状态下，只能依靠眼睛和想象力。孩子的每一次幻想都带有恐怖色彩，透露出他心底的孤独和恐惧。红色的马贯穿整部短片，母亲的男友来家里吃饭，孩子用鱼骨在餐盘上拼出了一匹马，面对被火焰吞噬的恐惧，孩子爬上了红马，红马是孩子的安全感所在。或许，也只有骑在红马上，孩子才能以与父母同等的高度去发觉生活的变化。短片最后，父亲和母亲的房屋合成一体，孩子骑着红马，望向窗外飘动的“自己”，孩子已经成长，但那份独属于他的家庭回忆扎根在了心中。
小男孩像被踢皮球一样被父母踢来踢去“例行职责” 却不知道小孩想要的快乐是什么
父母好像总是很容易开始新的生活，可是孩子的不幸却会从童年一直蔓延
他会在和父亲共度周末的时候假装快乐假装懂事接受父亲的新生活
可是没有人知道，他的世界只有他和那只破败不堪的小马
“在世界的另一个角落 有另一个我 有不同的命运”
也许这一切只是噩梦，梦醒了会好的。
动画据说是根据导演自己的经历拍的
一部讲童年的短片确实如此压抑，你很难想象原生家庭对孩子带来的影响有多深多远
很能感同身受这种难受
《周末》影评(四)：原生家庭的分裂与创伤
周五，乘坐父亲的汽车，去暴劣的都市游戏；周日，乘坐父亲的汽车，回到郊外的母亲身边。这就是一个男孩经历父母婚变之后的全部，孤独，无助，敏感，丧失了童年的乐趣。父亲一方是武士、电子和科技，代表后现代的游戏精神，母亲一方是书画、钢琴和庭院，代表古典的浪漫和儒雅。创作者从视觉色彩、布局设计到人物特征就已经暗示了这段婚姻失败的原因，但《周末》最核心的任务是陈述原生家庭如何把分裂和创伤蔓延到下一代身上。
显然，把孩子的周末时间用于他与父亲相处、而大部分时间则由母亲抚养是离异双方互相妥协的结果，但这个关于“分配”的讨论却没有经过孩子的参与。这就好像把孩子放在货架上，剥夺了他作为人的意志，任由竞价双方各自博弈。更有甚时，孩子只是战利品，是满足占有欲的工具，这在双方都各自找到新欢、准备组建新的家庭时最为突显。如此，孩子在成长过程中永远感受不到来自稳定家庭的相互爱意和共同教育，必然被忽视、被放到可有可无的位置。
作为双方爱情的结晶，孩子的理想必然是父母的复合和家庭的重组，相对地，任一方试图寻找其他人以取代对方的地位，便是孩子心中的梦魇。那个看不清脸、头上长着蜡烛的男人，那个炫耀她手上的戒指的女人，最后都走入了孩子的噩梦。只有那座象征着童话的红色木马，陪伴男孩走到了最后——他们踏过记忆的废墟，回到最初未曾离异的家。
诚然，笔者无法认同“我现在这么差都是我父母害的”这一极端观点，把自己的平庸和无能推到父母身上，是极为偷懒的苟且之事。但反过来，假如我们不去正视原生家庭对孩子世界的影响，家庭问题给孩子造成的情感伤害很容易就会复制到更加复杂的社会关系当中，并长期地受到影响。我们当然不希望自己成为片中的男孩，生活在一个没有爱、没有对话的世界里，但悲剧总是常有发生可不是吗。
《周末》影评(五)：陪伴是最长情的告白——浅析短片《周末》的细节意蕴
《周末》以手绘形式连串成为动画短片，以极具特色的绘画方式形成独特的艺术风格，在如今的电影市场中成为一股清流，拥有着独特的魅力和价值。该片默默传递着温情，呼吁家长在孩子们成长的过程中重视陪伴，在孩子们情感培养上，点明亲情成为不可或缺的一部分。影片以离异家庭的小男孩为主人公，讲述周末两天不同的生活，注重于细节的把握，在色彩过渡，转变前后进行对比，在怀旧的色调和无对白的双重搭配下充斥着浓浓的复古气息和深深的人文关怀。
短片《周末》是一部超现实主义电影，而在此类电影中细节成为影片信息提取的关键。
其一，道具承担着细节刻画的一部分，创作者以道具贯穿始终，成为整部短片的主要线索。例如短片中红色的木马，承担着梦境与现实的联系，这也是对主人公小男孩唯一不离不弃的陪伴品。使观影者在木马这一道具的出现和消失的细节之中，体会到在主人公身上这对离婚父母情感寄寓的飘飘忽忽，让观众同情于主人公情感上的缺失和无助。本是无情感的冰冷玩具却在动画影片中成为活物并具有情感，用儿童式的想象力将道具拟人化，与亲人相处之间的冷漠孤独形成强烈的对比，更加使观影者产生共鸣，理解人物关系和故事情节的发展起伏。再例如男孩子戴着张牙舞爪的怪物面具，也是因为小男孩内心深处的封闭和孤独，心理状态本是虚无缥缈的东西，却在这一细节上利用道具外现，成为心理和情感表达不可分割的一部分。将主人公因离异家庭和缺少父母关爱陪伴的缺失性心理呈现出来，为观影者提供内心世界深层次的思索。而对于母亲来说，白色的颈围，是箍住其自由恋爱和生活状态的紧箍咒，也因这一细节为后文影片发展感情破裂失败进行铺垫和预示母亲的态度，将主人公情感上的陪伴成为重点的转变是女性角色塑造的细节意蕴。
其二，色彩变幻的细节也为影片最终的呈现铺垫了成功的基石。短片放弃大制作的特技效果而采用怀旧的色调风格，更具有细腻而浓厚的情感表达。例如空镜头下不同颜色的天空，绿色的天空暗示梦境的到来和主人公对爱的渴望，然而事实却与之相反；紫色的天空则是情感最浓烈时的模样，衣服、相框在天空中漂浮游动是梦境中回到一年三口温馨幸福生活的画面，但画面扭曲、重叠和色彩的高饱和度，却使之变味，强烈的视觉效果下，这一细节的处理就更能将情感上缺失的内容进行进一步的提升，生活依旧分裂而往日的温馨早已遥远不在，这些鲜艳的色彩下面容无法看清，也是这一细节的魅力。再例如，母亲家中色彩的改变这一细节也代表着母亲情感上侧重点的转移。短片最先是低饱和度的色彩下，杂乱的房间和旧物堆砌形成一种莫名的压迫感向观影者逼迫而来，产生一种被压迫的感觉和被束缚的情感体验，是观众设身处地于小男孩的视角之中的束缚无法得到自由和关爱，而在影片最终房子带上了浅淡的色彩，这也预示着母亲情感转变，小男孩获得关爱和陪伴，体会到孤寂之后的关爱的美好。
短片《周末》以孩子的世界记录了成长中无可奈何的情绪，在创作者的细细打磨之下，用细节的处理和所蕴含的意义展现短片的浓浓人文关怀和陪伴在孩子幼年时占有着不可或缺的重要元素。也将视角聚焦于孩子的心理成长和安全感的培养之上，在怀旧的色调和无对白的双管齐下呈现独特的视觉体验，使观影者深思情感的缺失和找寻，呼吁观影者陪伴是最长情的告白。
周末这给概念在我们正常人看来，是再简单不过的了。无非是休息日，人们可以满足自己的各种想象着或者是期待的事情。有时间去做一些自己喜欢的事情，这是真正属于自己的美好时光。
但是，不同的人对于周末的感觉自然也是千差万别的。大多数人对于周末最好的期待就是休息，而对于一种特殊的人群来说，周末无疑是一个非常独特的节日，在这个节日里，他们似乎能得到更多。因为父母离异后，小孩子最需要的是跟自己的父母亲保持联系，而周末无疑是一个调节气氛的美好节日。跟着其中一方生活着的小孩子，可以在周末到另一方的家中去探望。因此，周末对于他们而言，似乎更具有特殊意义。
今天为大家推荐的故事短片名字就叫做《周末》。故事的主人公是一个父母离异的小男孩。他跟着母亲一起生活。周末的时候，父亲会将他接到家中去，因此，他总是会在礼拜五就早早的收拾好行李，然后期待每一个周末的到来。
慢慢的，母亲结交了一个男友，而小男孩对于这个陌生的男人并没有感觉到丝毫的温情。因此，他更加的期待周末了。对于跟父亲一起相处的时光也就更加的眷恋。但是好景不长，某一个周末，小男孩在父亲的家里也见到了一个陌生的面孔。父亲也再婚了。此时此刻，小男孩的那种孤独感不自觉地加深了。
时光辗转，小男孩母亲的男朋友在与母亲争吵过后转身离开，而父亲有了新的家庭之后，再也没有出现在周末。小男孩在经历了这些之后，逐渐的长大了。懂事了的他开始自觉地照顾着母亲的生活。有一天，他睡着了，在梦里，似乎又回到了那个熟悉的周末。
这是一个大多数人无法感同身受的故事。只有一部分人会不自觉地将自己代入进去。然后就哭的稀里哗啦。成年人的世界太过于复杂，而小朋友的视角总是那么的奇特。在讲述离异问题的时候，导演另辟蹊径，用一个孩子的视角为我们展示出成人世界的纷乱。与虚伪。
父母离异的孩子就如同一个皮球一样，被按照事先约定好的规律不断地踢来踢去。即使孩子对于这样的生活中的惊喜是非常享受的，但是这并不是正常的生活。在这样的动荡环境中生活着的孩子，不免在内心深处就会产生一种惊恐的小情绪。当然，这种小情绪并不会被重视。因为父母们总是忙着自己的事情。即使是周末快乐的时光中，父亲对于小男孩的照顾也仅仅是用自以为是的方式进行。
而母亲则是更甚。当自己有了男朋友之后，对于小男孩的关心一下子就折半了。小男孩原本跟自己的母亲所依偎的沙发也被一个陌生的男人占据了。小男孩被挤在了墙角。原本在这样的情况下，小男孩是急需要自己的父亲给予安慰的。但是父亲这边也多了一个陌生的的阿姨。父亲再也不能跟自己彻夜的睡在沙发上了。
影片在这里给大家展现了小男孩的归家路程。在他以往的归家路上我们只是看到打开车门的那一刻，而在这一次，导演为我们展现了归家路上的大环境。风雨交加。这隐隐的预示着小男孩那个时候已经处于一种风雨飘摇的状态。而那天回去之后，小男孩的噩梦开始了。母亲的男朋友离去，自己深陷梦魇中不能自拔。这对于一个小孩来说是可怕的。而比这更可怕的是，小男孩只能靠着自己走出去。
父母亲离异的孩子往往会陷入到两个极端中去，一种是非常的不懂事，甚至是调皮。而另一种则是会具备一般小孩不具备的成熟中去。毫无疑问，小男孩属于后者。在经历了这次梦魇之后，小男孩彷佛一下子就长大了许多。他再也不去期待自己的父亲在周五的时候接她过去。转而是为了自己现在呆着的家不断地给予更多的守护。守护着自己的母亲，为母亲分忧。
而这些，在我们看来是非常值得称赞的，可能我们眼中别人家的孩子就应该是这个样子，但是对于片中的小男孩来说，这却是一种折磨。他本应该和别的小朋友一样，在欢笑中度过自己的童年，但是很无奈，他承受了太多自己不应该去承受的事情。孤独的人对于有着相似经历的人，总是会有共鸣，就如同片中的小男孩在晚上看到对面楼的跟他一样的孩子一样。
如果有可能，请将周末恢复到他本来的样子，如果那样，每一个期盼的目光就不会失望。
《周末》影评(七)：短片《周末》：艺术地诠释财务会计的工作
森森大军影评人 讲师 编剧
周末
回答影迷提出的以下问题
1 为什么说这是一部会计必看的电影。
2 为什么妈妈把花扔进垃圾桶？本片如何阐述男人与女人的天性？大量的会计要素和财务概念是如何体现的？
第46届动画安妮奖
最佳动画短片(提名)
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第91届奥斯卡提名动画短片《周末》
男：像您标题说的，如何艺术的呈现财务会计的工作，这电影跟财务会计有啥关联？
故事都明白了吧？就是单亲家庭，孩子每周末跟爸爸在一起，其余时间都陪伴在妈妈身边……本片描绘的是在孩子眼中的家庭和世界！
我以下重点讲，本片和财务有何关联，为什么说本片大量剧情和画面都是诠释财务这项工作……
男：哇，也就是后脑勺看电影的部分？
对，看山不是山！
长镜头，直对着这本书，什么书？
男：会计！
看到这图吗？还有镜框，妈妈是什么学历，什么工作……？
男：管理会计师
好，再继续
片头五个手指头，星期一二三四五……六日孩子跟谁？
男：跟着父亲度周末……
这个镜头反复出现对吧？我们看，这辆车仿佛就是一个移动着的房子，这就是对比！孩子平时与母亲在一起生活，一二三四五，五根手指，那么另外两个不存在的数字（手指）跟父亲过，最后父亲果然也抛弃了他……
男：很多男人都是这样，追求事业或者其他女人他们常年在外面折腾，胡搞，而对于家庭和孩子，他们总是心不在焉……
这是男人的本性，或者说天性，导演通过大量剧情已经给予解释，听我慢慢说……
再看这张图，红蓝眼镜，可以看到立体画面，对吧？
我们再对比上面的汽车与房间的剧照，中间一棵大树就是鼻梁……
孩子眼中的世界就是这样的：父亲与母亲，一红和一篮……一个稳定的家，一个流动的家！
男：这就是女人与男人天性的不同，对吗？
是！本片中出现的母亲，喜欢孩子，也希望给孩子找个爸爸，你有没有发现，每次母亲站在门口与孩子和父亲道别的时候，都深情的凝视，她希望父亲回到自己身边，回归家庭，但父亲呢……？
男：父亲义无反顾的走掉……周日晚上再把孩子推给母亲。
我们关键看计数，也就是手指的作用！会计会计，研究的就是计算问题！所谓财务管理，就是对企业发生各种经济事项的记录，本片关于会计科目和会计要素以及操作准则，包括男人和女人对于经济的概念都有所剖析，价值，价格，泡沫等等……
男：啥？我咋没看出来？
你没戴眼镜嘛，三维立体画面，不戴眼镜看不出来的！“后脑勺看电影”你以为吹着玩呢？
男：那导演的意思我想也是，希望观众也能戴上眼镜，看到故事背后的隐喻？！
就是这个意思！
男：您能不能具体说说导演如何阐述男人与女人天性的区别？
男人嘛，经常都是吃着嘴里看着锅里的，在经济学领域，这些都有讲头！很多人都是这样，朝三暮四，没方向感。今天喜欢爵士乐，明天就把它们放进地下室了……
他们总喜欢暴力的，刀啦枪啦，男人计算数字的方法就是打鸭子，一只两只，这些东西才能引起他们的注意力……
男：没错！活着的，会飞的，能让这些男人集中精力满血复活……
我们看这里，男人没有方向感，就像那只文字，哪里亮奔哪里去，哪里有女人，就会吸引他们……
我重点想说的是
男人兴趣点决定他们对事物价值的判定……
哪些有用，哪些没有用，他们心里有笔账。有价值的东西，自己喜欢的，从家里搬走，他们认为没有价值的，兴趣点转移的，比如爵士乐等等，被尘封在地下室……
男：明白了，在财务方面关于成本价格等等都有详细的记录……
是！还有一些细节都能体现出，交易，价格，值多少钱……男人精于此道！哪些会升值会贬值，他们心里有数！
男：难怪一二三四五，孩子在妈妈家，男人要上班，怎么可能带着孩子，不划算啊！周末休息才陪陪孩子……
对！所以这孩子跟母亲最亲，必然的！他当然希望有稳定的家，那才是家！
男：另外，我发现很多脚丫子的镜头特写……
你能注意到这些很好！大量的特写脚丫子的镜头
我们经常听过一句话，手比脚丫子还笨……就是说这脚丫子没法计数，不像手指。
男：对，我发现美国很多成年人也掰手指头算数……但是导演想说明什么呢？
男人表面上粗心，大大咧咧，但大事上一点也不糊涂！
女人嘛，操之家务，事无巨细，锅碗瓢盆，生活中的点点滴滴，她们都在做着记录，对于女人来说，那才是生活！
本片的妈妈，是个会计师。她好像每天都在计算，计算生活中鸡毛蒜皮，也记忆她与丈夫的过去……
男：因为女人心细，重感情！
女人记录着生活的每一天，就像记账，家具锅碗，衣服鞋帽，生活用品……每一件都清清楚楚，详详细细的记录在册。记在笔头上，印在脑海里，藏在记忆最深处……
所以我们看，那些家中飘着的，衣服啦，炊具啦……
所有一切生活用品，都是会计事项，明白吗？那些都是有生命的！
男：什么叫会计事项？
我举例说明，我借出一口锅，明天要考虑收回，而且还有租金，这就叫所有者权益，资产，负债，所有者权益，会计分录……
这些都是企业发生事项，在财务人员的眼中，它们都是鲜活的，有生命的……
男：哦，这些是真真切切的生活，是可以给妈妈带来美好回忆的，是有价值的，对吧？
没错！而这个孩子，是家庭中最有价值的，最宝贵的财富，是爸爸和妈妈爱的结晶！所以说，家中的每一样东西，都是有生命的，他们的价值都在积累的！
男孩就是那件小衣服，本片在画面中反复强调！
男：那为什么把男孩也比作衣服呢？
孩子是衣服，也是戒指，不能摘下来的！
我们再看一些剧情，你就发现这些联系了……
我刚说过，父亲搬家，把自己认为最有用的东西从家里取走，游戏机，日本带来的很多玩偶，枣红木马，头盔面具等等，那些他认为重要的，物有所值的东西……
男：恩，微波炉留给自己，煮饭锅给妈妈……
父亲肯定是不会记账的！他认为眼里不夹那些没用的东西……而妈妈不会这样，妈妈都在做记录，因为这一切都是他们生活的点点滴滴，都是有生命的，都有自己的价值……
妈妈找了新对象，投入全部感情，最后得到的是什么……？依旧是伤害！
在孩子眼中，男人是火，女人是纸，女人是很容易被灼伤的……
男：对，孩子打心眼里希望那些臭男人把自己烧毁……不要再伤害妈妈！
所以你看，妈妈又找的这个男人也是如此，感情上一点不专一。
那么，父母应该如何看待孩子？
孩子就是衣服啊！每天要把它穿在身上，孩子是鲜活的，是有生命的，也是家庭中最珍贵的财产！
孩子，在妈妈的账簿中属于最大最大的资产项！
孩子要求父母随时把他穿在身上，贴身陪伴左右！
男：哦，那枣红马什么意思？
我们发现，父亲家中这些玩偶，面具，长刀，标本……等等，都是有生命的，在妈妈眼里，都要记录在案，一笔笔纳入会计事项。
男：我不太明白，导演为什么想起这么个东西？木马……
游乐场的旋转木马知道吧？骑着旋转木马，日复一日，围着圈圈转，它多想骑着大马看看窗外的美景，再看到爸爸和妈妈重归于好……
男：在梦想中，男孩的愿望实现了！
对！每周五天，百无聊赖，没有新意的生活，乏味之极！好在有妈妈的陪伴和关爱。
其实做财务就是这样，很多时候真的很乏味，就是那些事情，那些分录，锅碗瓢盆，周而复始的工作！
男：哇塞，本片还真的是艺术的呈现财务工作，太值得玩味了！
您说，妈妈再次失恋后，为什么把鲜花扔掉了……
注意，企业的会计事项记录的是已经发生过的事项，未发生和代做的事项不做记录！
这里有会计时期的概念和记账原则！
所以妈妈把花扔进垃圾桶，潜台词：“收到鲜花“，这个行为不再做会计记录，也不存档……
潜台词：妈妈对男人不敢投入任何感情……
男：哇，也就你能懂这些，假如没做过会计的人还真看不懂这电影呢？
呵呵，我多少还算有些了解！
你看这个镜头，明显就是在隐喻，一二三四五，一连几天的单调生活，围着锅台转圈圈，简直就是杀人，没有哪个男人受得了……
所以男人不适合做会计啊！我就没有做啊……
男：听说您还有会计证呢！
呵呵，那玩意好考，注册会计师最难考！像他妈妈那种专业会计资格很难得，我肯定不适合做这种工作……
小浣熊也是孩子的象征，一个孤独的小家伙，无聊时候翻看垃圾桶，圣诞夜去门口看爸爸有没有来接他……
男：我发现本片还有一个结构问题，是剪辑的问题还是怎样，总是戛然而止的感觉，不连贯，镜头画面没讲完就切断了……
呵呵，这些都是电影符号，应该这样说，凡是你认为别扭的，不正常的，特殊的画面都是值得分析研究的！
男：比如黑白片吧？人家都彩色，就你搞黑白，肯定有学问！
对啊，导演想暗示你什么才会提醒观众注意！
那您说，本片的不连贯如何解释？
在会计记录中，有很多不连贯，比如应收应付账款，预收预付，计提费用……等等，很多都是逗号，没有句号的事项……
男：哦，您这么一说就有feel了，太牛了！这小短片难怪获奖无数，直接提名奥斯卡，嗨，里面玩意可真多啊，全都是财务知识！看山不是山！不过藏的也太深了吧？
呵呵，艺术是什么？要有个猜谜的过程，都说出来，人家还玩什么？直接怼鸡汤，思想主题一通灌，三岁孩子要都懂了，那玩意还能叫艺术？
影评也一样，以后规定：务必回答影迷重点提出的十个问题，解答不出来，统统视为电子垃圾……
男；对，影评人不需要灌鸡汤，需要你回答影迷的问题！教学也一样，忽悠学生可不行，误人子弟！
问题那些艺术生不听我的呀？你看我这里点赞才多少？
男：您这水平还忽悠不过那些教授？
可别小看他们，这帮人真敢往上捅词啊，什么新浪潮，后现代，还tm解构主义都上来了……
男：哇靠，深老鼻子了！
所以啊，要论忽悠，我还真斗不过他们，
男：那有可能，人家是组团的，你是单打独斗
对啊，所以只能跟徐晓东似的，是骡子是马咱拉出来溜溜吧，无论搞影评还是拉片，咱别老玩这空手道，术高莫用雀不飞……捅这虚词谁不会？解决问题才叫本事啊！
男：恩，影评嘛，老整这虚头巴脑的事情，成天故弄玄虚灌鸡汤，什么时候算一站？我看您的影评确实跟他们不一样！
什么解构主义，后现代主义，类型电影，政治正确，意识流，人性，成长，中年危机……我可以这样讲，任何一篇影评如果出现这些词汇，你就不用看了！
男：那为啥？
没货呗！
他摆开了架势就想忽悠你，压根没打算帮你解决问题，你还看他干啥？
男：我们老师上课也讲这些啊！
这种课你还听他干啥，最后还要考试，还要背……累不累，好玩吗？
男：那我该怎么办？
他不是讲解构主义吗，你先让他把这短片解构了，以上那些问题你随便问他，你看他能给你解构出什么来……
男：恩，现在的学生太可怜了，要背那么多考那么多……关键是，有用没用我们都不知道！
我觉得每个老师都应该拷问一下自己，您到底更在乎艺术，还是名利？
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