父亲跪地让儿子鞭打自己 ，真相让人泪目......
事情是这样的：儿子上课的时候，没有认真听讲，而是在玩手机。老师发现后，找父亲谈话。
父亲很生气，到家后，他脱下外套，拿来一跟棍子给儿子，对儿子说：这次是爸爸的责任，爸爸没有教育好你，是爸爸的错。是爸爸没有教育好你，这次爸爸代你受罚。
说完，爸爸趴跪在地上，对儿子说“打！”
儿子站在一旁，吓得大哭了起来。
爸爸又说：“叫你打，你就打，是我的错，没有教好你，让你变得越来越坏。既然我没有教好，那就是爸爸的错。爸爸错了，就应该替你接受这次惩罚。”
“打，快点，动手”！
说完，爸爸拿过棍子，朝着自己的身上一下一下地打，边打边说：“我太没用，我没教好我的儿子，我的错，我的错……”
儿子站在一旁，早已哭成了泪人。
这段视频引起了广大网友的热议，纷纷谴责这位父亲情感绑架式的教育方式。他是在用亲情关系刺激孩子，绑架孩子，给孩子带来深深的自卑与愧疚。
而这已经远远超出了管教孩子的范畴，对孩子来说，它是一种惩罚。
在孩子小的时候，用“苦肉计”来博取孩子的同情，其实是对孩子的一种压制，将自己的痛苦变为绑架孩子的负担。
这样的孩子一生都会背负着沉重的枷锁，成为一生都忘不了的噩梦。
伤害就是，N年以后，孩子长大成人，回首童年往事，思索良久，仿佛只有每一次被父母打骂的经历仍然记忆犹新。
童年难道不是很美好，有很多开心的事的吗？但是对一个被父母打骂的孩子来说，那些开心的回忆仔细想想好像也有，但已经记不清了。
作为家长，在孩子犯错的时候，规范孩子的不良行为固然重要，但一定要区分清楚惩罚和管教两个概念。
管教最早源于纪律一词。它是指家长们为了规范孩子的行为而制定的一系列规则。
管教与惩罚的区别主要体现在关注导向不同，惩罚是过去导向，而管教是未来导向。
孩子做错了什么，所以会得到相应的惩罚；
而当我们管教孩子时，我们会展望未来，去教导孩子应该怎么做，引导他们成长。
熊孩子不懂事，管教是常态，但惩罚却会给孩子的心理带来不可逆转的伤害。
在心理学中，惩罚是通过呈现一个厌恶刺激，或消除一个愉快的刺激而使个体的行为减少。比如，在孩子犯错后，没收孩子的零用钱，或是打孩子。
相关研究表明，家长一味的惩罚孩子，不仅不会减少孩子的不良行为，相反，为了不受到惩罚，孩子可能会学会撒谎。
暴力惩罚，让孩子感受到的是屈辱和不甘，这会剥夺他们自身反省错误行为的机会。
相较于惩罚，管教是一个正向的教育方式，它通常可以达到改善孩子不良行为的目的。
说到管教，很多家长认为这是对孩子某种错误行为的纠错，于是，在这种观念的影响下，他们打着“一切为孩子好”的旗号，对孩子非打即骂。
其实，管教的本质不是打、不是骂、不是责备，而是对孩子的保护，正如公安大学教授李玫瑾在《圆桌派》中说的那样：
人的成长过程中，要形成一些东西，除了爱之外，还要有敬畏。如果孩子违法了，管教实际上是一种保护，让他知道怕，知道后悔，以后再也不敢了，真的让他不敢了才是保护他。
爸爸寇克斯知道后，很生气，但是克丝汀却说：爸爸，下礼拜你不得不送我去上学了。
寇克斯发现女儿竟然将父母为孩子做的事情当作“理所当然”，而且，这已经是她第二次欺负同学，于是，为了让女儿记住她的错误，他罚女儿在寒冷的天气里，徒步8公里自己去上学。
但是，爸爸还是会担心女儿的安全，于是，他开着车，在女儿身后约10米的地方缓缓的跟着。
视频的最后，爸爸说：要让女儿明白，霸凌是绝对不可以，也绝对不能被容忍的。
寇克斯在视频中说：每一位父母都必须对自己的孩子负责，这就是我对自己女儿的负责。
在爸爸的管教下，女儿记住了错误，并且改正了错误。这样的管教才是对孩子负责，对孩子的未来负责，也是对孩子最好的保护。
那么，家长们该如何管教自己的孩子呢？
当孩子犯错误时，与其把孩子当作出气筒，把自己的坏情绪发泄到孩子身上，不如冷静一下，过段时间再去处理这个问题。
如果孩子不听话，发火其实是最无用的方式。我们朝孩子发火时，不是在纠正孩子的行为，而是在攻击孩子本身。人在受到攻击的时候，会本能地保护自己，同时捍卫自己的行为（即使是错误的行为）。
那天，约了朋友一起吃饭，她带来了她上小学二年级的儿子，那个孩子很乖，坐在桌子旁边安安静静的吃饭。吃了没两口，孩子抬起头说：妈妈，这个菜不好吃，我不想吃了。
妈妈突然间就冲他发了火：怎么就不好吃？挑什么挑？你到底想吃什么？
妈妈噼里啪啦的一席话，把孩子吓得一哆嗦。
看到孩子的样子，朋友愣了半天，叹了口气，对我说：唉，刚在单位和领导吵了一架，估计这以后的日子又不好过了，想想就心烦。
孩子受到了批评，不是因为他做错了什么，而是因为他承接了妈妈的坏情绪。这样的孩子，无法分辨对与错，他内心一定是胆小自卑的。
在这个过程中，家长应该耐心引导孩子，帮助孩子认识错误，并且承认错误，而不是把气撒在孩子身上。
过了一会，面壁的时间到了，爸爸走进了房间，对三个可爱的孩子说明了让他们面壁的原因，孩子们都承认了错误。
这个拥抱和亲吻，是在告诉孩子：我管你，仅仅是因为你做错了事情，而我，依然在你身后，永远的深爱着你。
对于这样有温度的管教，孩子们是坦然并且乐于接受的，他们也能敢于承认自己的错误。
小孩子犯错误是很常见的，当他的情绪激动时，与其说教，不如让他们冷静一下。
待他们冷静下来，承认他们的感受，与他们重新建立联系，让他们在管教中体会到温暖，渐渐地你们之间的距离越来越近，他就会更乐于接受你的指导。
家长们可以坚持一些规则，也类似于以前的家规，但前提是这些规则是和孩子一同建立的，是孩子也同意的。
当孩子们有参与感时，他们更容易遵守规则。可以给孩子一些选择，将自主权交还到他们手中，让他们自己思考，怎样做才能解决自身的问题。
作家显克维支说：
如果每个孩子都能有一只“温柔的手”在引导他前进，而不是用脚去踢他的胸脯，那么，教育就能更好的完成自己的使命。
而这只“温柔的手”就是父母的保护、深爱、包容与引导。
孩子在成长过程中犯下的每一个错误，在正确的引导之下，都会变成一道不可触碰的红线，告诉孩子人生路虽长，但是绝对不能跑偏。
聪明的家长，对于孩子的错误，从来都是抱着“坦然接受、积极面对”的态度，他们会用规则、用真诚、用行动引导孩子纠正错误，健康成长，并且努力赢得孩子。
孩子成长的过程，也是每一个家长自我修行、自我成长、自我历练的过程。
正如俞敏洪说的：
成长远比成功更重要，培养孩子如同种树，只有先在根上先滋养他，然后以品德之养分来灌溉，孩子就能长得枝叶繁茂，离阳光更近一些。
- THE END -
·作者：夏小雨，一个热爱生活的资深财务女，此生唯两大理想，一支笔，一束光。
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