对孩子穷养富养，都不如这样养……

　　作者 | 罗小白

　　慢养孩子，静待花开。

　　——秋葵妈

　　在育儿一线挣扎的焦虑妈妈

　　最近同事小米很焦虑。

　　在公司里抓着女同事就会问：“你家孩子多大了？遇没遇到过学东西学不会，或是不愿意学慢吞吞的情况？再过几个月就是幼升小的面试了，这样下去上不了重点小学可咋办啊。”

　　没有孩子的女同事被问得一脸懵逼，同样奋斗在养娃一线的我，却有点感同身受。

　　这也是很多妈妈会遇到的问题：孩子跟不上大部队怎么办？孩子总比同龄人慢半拍怎么办？

　　遇到这种情况，焦虑无济于事，或许我们应该停下来思考，孩子为什么会走得慢？

　　孩子“走得慢”，也许是还没有准备好

　　我们总是想要孩子赢在起跑线上，所以提前给孩子准备好各种东西。

　　但是我们都忘了，每个孩子都有自己的“节律”。

　　只有按照生长时间表成长的孩子，才能成长得更好。

　　美国心理学家格赛尔曾经做过一个很有意思的“双胞胎爬楼梯”实验：

　　格赛尔找了一对46周的双胞胎，将他们作为实验对象，并为他们设计了一个五级楼梯作为训练工具。

　　实验从47周开始，实验开始之前，两人都爬不上一级台阶。

　　格赛尔在双胞胎中随机选择了一人，作为训练双生子（the train twin），记作T。

　　另一名作为控制双生子（the control twin），记作C，不进行任何训练，身边甚至也没有楼梯。

　　实验开始，T开始进行爬楼梯训练，每次10分钟，共训练6周。

　　经过6周的训练，T可以顺利爬上楼梯，并且用时很短。

　　而这时，将C放置在楼梯附近，几周前一级楼梯都不能爬的C，竟然在没有任何人帮助、没有经过任何训练的情况下，一个人爬到了楼梯顶端。

　　接下来也对C，进行了2周同样的爬楼梯训练，并与T进行对比。

　　结果却发现，虽然T比C提前几周开始训练，但最终两人爬楼梯的能力，却没有显著差别。

　　也就是说，即便T提前了几周训练，但并没有体现出很大的优势。

　　双生子爬楼梯训练图

　　这就是为什么我们为孩子准备好一切，孩子却没有像我们期待的那样快速成长的原因。

　　在他们到达成熟准备之前，就算经过再多的训练、逼迫，结果可能都不尽如意。

　　而一旦达到那个成熟点时，当他准备好的时候，无需我们逼迫，他们心里的内驱力，就会驱动他们不断尝试。

　　任何事物都有自己的节令，不要着急，孩子走得慢、不愿意走，可能是他们正在准备。

　　而一味地督促，可能会适得其反。

　　所以，在孩子没准备好的时候，与其揠苗助长，不如循序渐进。

　　慢慢地赶路，才有心情欣赏路边的美景；

　　慢慢地成长，才能体会到更多的幸福。

　　孩子“步伐慢”，不一定是坏事

　　况且，孩子节奏慢，未必是坏事。

　　1.节奏慢的孩子，更善于思考。

　　知乎上有这样一个问题，“你最感谢父母的一点是什么？”

　　一个回答这样写道：

　　“我最想感谢的是，我父母接受了我的成长节奏。在身边的小朋友辗转于各类兴趣班时，他们允许我自己摸索兴趣，而非强制。

　　在同学都忙碌于各科补习班时，我可以在家里慢悠悠地思考课上的数学题，还有没有其他的解法。

　　虽然我好像总是比他们慢了半拍，但现在来看，我也并没有比他们差啊。

　　相反，在一次次的思考数学题中，我锻炼了我的逻辑思考能力，在没报啥班的情况下，拿了一路的数学竞赛奖。”

　　所以，不要老是囿于孩子跟不上怎么办，放平心态。

　　孩子的慢过程，是一个不断思考的过程。

　　他们不是反应迟钝，他们只是在用自己的思维代码，去归纳、去演绎。

　　2.节奏慢的孩子，准备得更好。

　　我们都知道有一个词，叫蓄势待发。

　　蓄势待发，先蓄势，后待发。

　　我们总是喜欢孩子长得快点，再快点，可是如果没有蓄势的过程，又怎么能整装待发呢？

　　有一种叫做毛竹的竹子，在种下的前五年，无论怎样悉心照料，总是不见长，最多也就长3厘米。

　　但在五年后，随着春雷一响春雨一落，它便随着雨水，开始以每天60厘米的速度疯长，40多天便可长到30多米。

　　孩子成长不也是这个道理吗？

　　我们总觉得孩子成长得太慢，但其实他们只是在为后续的成长，积攒力量。

　　四五岁的小外甥，上的是双语幼儿园，她妈妈曾经因为他总是不开口说英语，不止一次地被叫到幼儿园约谈。

　　无论怎么引诱、教导、恐吓，小外甥都不开口说，甚至连心理医生都看了，但是结果显示是一切正常。

　　就在他妈妈都要放弃的时候，有一天，她惊喜地发现他在对着玩具，大段大段地说英语，并且发音特别标准。

　　看吧，孩子总会在不经意间给我们惊喜。

　　顺其道而行，非反其道而制。

　　接受孩子的慢，如果孩子跟不上，那就等一等。

　　聪明的妈妈，都会等一等

　　等一等孩子，屏蔽外界的声音。

　　我们之所以焦虑，之所以抓狂，是因为听到了太多外界的声音。

　　今天A说，教育制度改革了，不抓紧就考不上大学了；

　　明天B说，我家孩子已经达到什么什么水平了；

　　后天C又说……

　　所以我们慌了，开始催孩子快点。

　　但是孩子还没有准备好啊，我们催又有什么用呢？只会徒增烦恼与焦虑。

　　适当屏蔽外界的声音，静下心来做一个自己的选项，听一听自己的声音：“我们，究竟想要什么样的孩子？”

　　等一等孩子，不再只关注眼前。

　　尹建莉曾在一个分享中说：“焦虑的家长对孩子进行疯狂的压榨，可能会取得短时间的荣耀，但长期来讲对孩子是有害的。”

　　确实是这样，拽着孩子一直跑，从不问一问孩子愿不愿意，就算当时取得了立竿见影的效果，长期看对孩子的身心成长有很大的伤害。

　　数学上有两个增长模型：对数型增长和指数型增长。

　　对数型增长，开始增长极快，但到了某一个点之后，加速度趋于0，速度也趋于平衡。

　　而指数型增长恰恰相反，刚开始的时候，它的增长速度是极小的，但一旦到了某一个点，加速度便开始一直增大。

　　童年很短，一生很长。

　　人生不止有童年，希望我们的孩子，都可以是指数型成长的孩子，加速度不断增大，去追逐更宽广的人生。

　　最后，引用《菜根谭》中的一句话：“岁月本长，而忙者自促；天地本宽，而鄙者自隘；风花雪月本闲，而扰攘者自冗。”

　　慢下脚步，享受人生；慢养孩子，静待花开。

　　作者简介：罗小白，写走心的文字，做走心的人，希望与你不期而遇。本文首发秋葵妈妈，点击文末阅读原文，一起做有远见的父母。

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