换种教法：高绩效培训师精进之道（HPTTT）读后感摘抄
《换种教法：高绩效培训师精进之道（HPTTT）》是一本由著作，出版的图书，本书定价：，页数：，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《换种教法：高绩效培训师精进之道（HPTTT）》读后感(一)：化繁杂为简易
读本书最大的感受，就是简约实用。在很多课堂上，培训师会弄非常高大上且完整的模型，当时觉得：哇塞，太专业。可往往回去再敲重点的时候，往往挤不出多少干货；
本书从HPTTT四大原则为开幕曲，拉开了成人教学设计8段锦，引出激发兴趣的4步骤，课程设计4步骤等，实操性特别强，很容易跟着操作方法去复制感受和优化。
可以实操，才可落实知行合一，也才有了更多的可能，这也是本书最吸引我的地方。
《换种教法：高绩效培训师精进之道（HPTTT）》读后感(二)：HPTTT四大原则
阅读学习王志刚老师的《换种教法》，书中第二章讲到原则的重要性，我深以为然。世界首富贝佐斯也曾表述过，不要总看变化，看未来，重要的是看什么是不变的，不管是企业还是个人要问自己什么是你的核心，即对个人来说，你的原则即你本人，我给了自己一个答复①遵守法律及基本道德②不断自我成长③传导正能量④温暖以待身边人。（2）而书中HPTTT原则之一少即是多，对我触动最大，书中P30的例子感同身受，哈哈，我本人就是这样的培训师，总是讲很多，以为自己讲明白讲透彻，学员才能更好的理解，现在想想怪不得每次上完课学员改变不大，太多了，估计我把学员讲懵了吧
《换种教法：高绩效培训师精进之道（HPTTT）》读后感(三)：换种教法为我打开一扇窗
志刚老师的这本书非常实在，它既是一本可读的书，又是一本可用的书。而且在引言中就告知我们如何用，让我们树立三个观念：1.尽信书，不如无书；2.教是最好的学；3.做好书中练习和复习回顾。通篇学下来，才知这3个观念的可贵。HPTTT的四大核心原则中印象最深的是原则一：少就是多。在平时做培训的过程中总是恨不得把所有相关的知识技能和态度一股脑的全部给到学员，生怕遗漏了什么造成不完整。所以这点是我最大的收获，同时还教授我们如何计划课程，切切实实将少就是多完整落地。其中的练习也引发了我很多的思考，所以在未来的日子里，要好好落实HPTTT的四大核心原则，尤其是少就是多，真正做到让学员快速学以致用。学习意味着改变！就从此刻开始。
《换种教法：高绩效培训师精进之道（HPTTT）》读后感(四)：醍醐灌顶的换种教法
从这本书中学到的东西就如我的标题一样醍醐灌顶，读书中有了很多次“哦”。
学习讲究方法，HPTTT的四大核心原则，根据人脑机制设计成人教学八段锦，课程设计的四步骤自己培训如何建立可信度。
对于自身本书的每个章节都是反复阅读，印象最深的激发兴趣的四步骤，教学循环圈，期中的案例以及给到的联系方式很实用，浅显易懂。
阅读过程中，一直都在大脑新年回顾自己平时的课程项目，最大的收获，我觉得本书犹如一面镜子，可让培训师时刻提醒自己，培训的意义以及核心是什么，反思就是过往的课程中的不足。
行动就是已经结合书中所学，将接下来的课程，做了重新的设计。并且将本书推荐给了几位行业伙伴。
《换种教法：高绩效培训师精进之道（HPTTT）》读后感(五)：简单高效
算起来，这是第三次学习HPTTT的课程了。 第一次是刚是培训小白的时候，上了老师的线下课，当时学完的最大感受便是：课程内容很简单高效，知识点不多，但是能在课上完全吸收理解，且带着课题来，课程结束后，按照教学设计八段锦设计的优化的课件便产出了。 在读这本书的时候，就仿佛置身老师教学的现场，通俗的语言，按照教学设计八段锦来编写的书，特别简单易懂。 回顾整本书：影响最深的两个知识点便是四大原则和教学设计八段锦。四大原则告诉我们，要关注学员做什么，以绩效为基础；少即是多，课堂上呈现关键知识点，其余的可以通过其他方式补充。还有一个便是教学设计八段锦，一个完整的课程设计工具，简单易懂。 所以，我很推荐这本书，就是：通俗的语言，仿佛置身课堂；学习到简单实用的工具，助力成长，
《换种教法：高绩效培训师精进之道（HPTTT）》读后感(六)：简单高效 即学即用
算起来，这是第三次学习王老师的HPTTT的课程了。
第一次是刚是培训小白的时候，上了王老师的线下课，当时学完的最大感受便是：课程内容很简单高效，知识点不多，但是能在课上完全吸收理解，且带着课题来，课程结束后，按照教学设计八段锦设计的优化的课件便产出了。
在读这本书的时候，就仿佛置身王老师教学的现场，通俗的语言，按照教学设计八段锦来编写的书，特别简单易懂。
回顾整本书：影响最深的两个知识点便是四大原则和教学设计八段锦。四大原则告诉我们，要关注学员做什么，以绩效为基础；少即是多，课堂上呈现关键知识点，其余的可以通过其他方式补充。还有一个便是教学设计八段锦，一个完整的课程设计工具，简单易懂。
所以，我很推荐这本书，就是：通俗的语言，仿佛置身课堂；学习到简单实用的工具，助力成长，
《换种教法：高绩效培训师精进之道（HPTTT）》读后感(七)：培训师精进之道
学习意味着改变，非常感谢王志刚老师引领我细细品读《换种教法》。
这本书特别适合各个阶段的培训师和学习，全程围绕着H P T T T四个核心原则讲清楚了成功的培训师=想清楚+说明白。
这本书的亮点很多，给我最深的启发就是HPT T T的四大核心原则，即：少就是多，不关注学员学什么只关注别人做什么，以学员为中心以绩效为基础，以是否符合人脑机制作为唯一的评判标准。
最大的收获是教学设计八段锦。即：准备阶段、关联学习、宏观了解、描述收益、输入新知、活动练习、展示所学、复习回顾。
虽然已经通读了整本书，但我依然感觉意犹未尽。之后我还将反复阅读，并在实践中学以致用，刻意有效练习，不断优化和精进。
最后，再次感谢王志刚老师为我们带来了一份干货满满、有料有趣、充满诚意的工具书！
《换种教法：高绩效培训师精进之道（HPTTT）》读后感(八)：HPTTT 高绩效培训师的精进之道
这本书面向培训师，讲的内容通俗易懂。
从HPTTT四大原则讲起，从底层逻辑开始讲，不但讲方法，还讲逻辑。从认知层面讲起，知道了这个就可以万变不离其宗，各种使用了。
关于培训，分为幕后和台前，台前的呈现需要靠幕后的大量努力。所以本书也是大篇幅在幕后这边，幕后分为教学设计和课程设计，教学设计八段锦带你快速掌握教学兴趣，辅助激发兴趣和教学循环圈，一起来了解成年人的学习方式，更好的进行教学设计。计划课程四步骤搞定课程设计，幕后想清楚，台前再来讲明白。如志刚老师所述，台前呈现的部分有很多书籍、介绍都有涉及，书中着重讲了培训师的可信度，从3V结构下手，有助信任度的建立。
书中的内容交互感特别强，有知识促思考还有实践，阅读体验特别棒！
最后，虽然我们理解培训都是线下的，但是HPTTT同样适合线上课程。具体操作就要多练习啦！
《换种教法：高绩效培训师精进之道（HPTTT）》读后感(九)：《换种教法》读后感
非常感谢王志刚老师的这本书，对我来说是及时雨：
O：四大原则：少就是多；不关注学员学什么，只关注学员作什么；以学员为中心，以绩效为基础；以是否符合人脑机制作为唯一的评判标准。成人教学设计八段锦，这些内容都非常实用和有用。值得好好内化和反复实践。
R：印象最深的就是HPTTT四大原则，“原则是一种实用的思维模式”，这句话可以影响我们的生活和工作，教育本来就是点燃火焰的事情，在这个过程中，你秉承的原则决定了你的行动和结果。
I：这是一段特别的经历，第一次读一本书，伴着很多的志愿者小伙伴一起解读，学到的内容很多，每项内容都值得细细咀嚼，是新手讲师的宝典，值得一读再读。在这个过程中，收获的不仅仅是书中的知识点，更多的是周围伙伴的热忱和对待一件事情的认真、执着的态度。我也在反思自己的出发
D：接下来，我将结合HPTTT的内容，结合四大原则，对自己所讲的课程做一次重新设计。
《换种教法：高绩效培训师精进之道（HPTTT）》读后感(十)：不简单的“换种教法”
这本书是作者基于绩效改进思想的最佳实践而来，所有内容都围绕如何提高有价值的产出、如何降低学员学习的代价展开。书中提出“HPTTT四大原则”：一、少就是多；二、不关注学员学什么，只关注学员做什么；三、以学员为中心，以绩效为基础；四、以是否符合人脑机制为唯一评判标准。让我印象深刻！这是作者十多年教学实践总结出来的精华！通读本书，结合自己多年的企业内训经验，深深知道“以原则为中心的培训观”在我们培训实践中的重要性！本人曾在AACTP培训师认证时学到一个原则：“让学习变得更加简单，让分享变得更加快乐”！我特别喜欢，也是我培训活动中践行的原则。“少就是多”就要简单，想要做到“简单”绝非易事！书中有作者深入浅出讲解和示范，有精心设计的各种小测试、短小精悍的小故事及重点内容的回顾练习，目的是希望帮助读者简单快速掌握要点，真正能做到学以致用。掌握这四大原则，应用在我们的培训实践中，一定会提高我们培训的效果，提升学员的绩效，助力我们企业的发展！