《啊！设计》的观后感大全
《啊！设计》是一部由儿童执导，日本主演的一部2011-04-02(日本)类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的观后感，希望对大家能有帮助。
《啊！设计》观后感(一)：头皮发麻
目前为止只看了第一集，当时只看了第一集的前2分钟就已经让我感觉整个人头皮发麻，生动的图形语言的叙述教育方式是我们国内任何年龄段都不曾有的，深感中国和日本在设计教育上的差距之大，这个片子给我国设计专业的大学生甚至从业多年的设计师看都能获得很多启发！会看完全集，估计看完会有去日本留学的冲动！
看了第一集，我觉得这一集的关键词应该是“拆分”和“行为”。首先是用镜头语言拆分一个用户使用一个好产品的行为过程，得到的每个分解动作中穿插了其他同类产品在使用时会有的相似分解行为动作，巧妙诠释了设计过程中“拆分”的重要性。其次是让形形色色的人对一辆摩托围成一圈画写生，之后依次慢放每个人的素描作品，然后逐渐加快播放速度，这时就会看到定格动画般的360度展示摩托车的效果，我认为是想表达每个人都只会看到事物的某一面，所以一群人在一起就会看到事物的每一面，也契合了“拆分”的主题。然后是用一段故事版解释了书为什么是现在这样子设计，用到了“假设”和“拆分”的思想。最后是邀请了深泽直人，他认为设计中最重要的是去思考一些我们日常中无意识的“行为”。
学会观察身边的设计，思考为什么会这样设计，我们怎么去设计。孩子看想不到那么多，但是影响是潜移默化的。
反面去思考：如果，是三角形闹钟。那么会是怎么样的呢。思维发散：闹钟会有什么形状呢，三角形可以联想到三明治。
从生活中的小物件出发，当孩子再看到一个物品时，就会不自觉会思考，拆开是什么样呢，由什么东西组成，这些东西可以有更多替代方式去重组。
会不自觉思考，如果换一个样子，是否会更方便呢。从而明白设计者为什么会这样设计。
而结尾的设计师建议，让我看到了生活中原来这么多行业都是需要设计师去设计。有点难过但是教育总是在进步的。我们多看才有机会让我们的孩子从小就多看。
《啊！设计》观后感(四)：看到第二集
这部短片看到第二集，因为是面向儿童的，语言上有点偏低龄化，而且是台湾配音，所以有一部分不是很喜欢，和题材的关系不大。
从前两集来看，出现的关键词我记得的有几个，“观察、易于使用的感受、把感受转换成语言、堆叠、旋转”等等。尽管意识里有这些概念，但是通过书面的方式表达出来，还是没有过的。
短片的结构：先是通过开头的视频切换、用图形、文字的介绍、展示了一些日常使用物品、观察物体的状态；然后提出问题，我们对于生活如何观察、如何使用；接着是偏后一点的字幕，做得很有设计感，偏现代，用几何图形的方式，排版和剪辑；最后是专家介绍，可能是各个领域的设计专家，介绍他们所从事的行业，介绍他们所做的事情，对于人的感受、影响；片尾是一段展示人一天生活中出现过的，需要经过设计的、改造的物品，和人的体验。
整体来说，可以当做消遣时间来看的趣味科普视频。
《啊！设计》观后感(五)：《啊！设计》
1、设计观察：生活中的细节与设计。比如玻璃杯：展示大小高矮胖瘦不同等等，不同的玻璃杯手的握法不同，喝的方式不同，不小心打碎的变化也不同；比如一天当中的“旋转”，从起床到入睡，有多少电器、物品是需要旋转使用的，旋转钮的形状大小也各不相同……
2、群体素描：男女老少围坐一圈，画工于画风的不同，也不影响自己的素描表达，最后以顺序播放，感受物品不同角度的立体性。
3、拆解：通过可爱的定格动画，来了解物品的结构与组成部分，按照一定的规律排列摆放，很有美感
4、物品视角：拟人化物品，站在物品的视角感受人类如何使用这个物品。锻炼换位思考。
5、动态设计：通过简单的动画形式，用上帝视角一问一答的方式让小朋友思考，关于排队、地铁、斑马线的为什么这么设计，带来了怎样的便利
6、重量级设计师：采访设计师得意的作品，认为什么是设计的秘诀，可以怎么做来提高设计能力
7、物品使用的动作：先以模拟动作，最后呈现物品，发现比如：勺子
《啊！设计》观后感(六)：推荐爸妈带孩子一起看
每一集都有5个主题，从“你没见过的某个物体的拆解”系列，“观察生活中的设计”系列，“生活中的环节为什么要这样设计”系列，再到“不可或缺的设计原理”，最后到“日本顶尖设计师采访”，五个部分从不同维度展示了日本对设计美学的成熟理念，建议爸妈们一定要带孩子一起看，看完孩子和自己的审美力都能提升一个level！而且，你知道参与这单节目的日本著名设计师都有谁吗？隈研吾、原研哉、深泽直人、佐藤卓……光这些名字就足够震撼了！墙裂推荐～ 最后免费附上优酷链接，据说是刚引入中国，优酷亲子独播资源：https://v.youku.com/v_show/id_XNDUxMDg3ODE2OA==.html？spm=a2h0k.11417342.soresults.dselectbutton&s=5c7fefbfbd2f35efbfbd
《啊！设计》观后感(七)：记笔记
每集一个素描，一个物品的拆解，看着很治愈呀，小时候的好奇心那么强，看这些东西的拆解很舒服呀
第一集：设计所需的部分
素描：不同年龄段的人对同一事物的观察素描
拆解：像拆解一包食物那般，把所有包含的元素都明确列出来
书为什么设计成这样？从源头一张长条纸开始，因为阅读的不便，所以一步一步改良
森泽直人：看到一件东西然后就能联想到另一件东西，这就是我们设计在做的事情
设计要把人们习以为常的事物来做思考，比如椅子&挂外套。最后让我们思考平常我们的习惯动作
第二集：
为什么世界上这么多旋转的东西:
柴田文江：把对东西的感受转化成语言，柔软的像云一样
最后观察家中使用舒服和不适的设计
第三集：
公平的排队方式
山中俊治：思考使用东西的感受，为什么有的东西用起来有的不便有的方
第五集：光和影子
照明
生活中的各类 按压 动作
仲條正義，图案设计
第七集：笔 ，颜色，质感
浇花器壶嘴的位置
祖父江慎：希望将自己设计想表达的感受(如好可爱哦，好可怕哦)传达给每一个人
《啊！设计》观后感(八)：设计：从0到1
以下是观看节目，对设计师们的话的一些摘录和总结，也有自己的感悟
1.设计要从日常习惯中寻找灵感
2.分解设计的步骤，可以让我们从表面看到实质。
拆解自然中习以为常的食物，可以得到不一样的感受。有利于理解整体和部分的关系
3.把东西的感受，转化成语言。例如：沙发柔软的像一朵云。
4.观察事物的构成：形状，颜色，功能。并学会近距离的观察事物。
5.思考人与东西的关系：例如，为什么喜欢某件东西，或者讨厌某件东西。对不同东西的感受。慢慢体会什么是理想的好东西。
6.列举自己喜欢的具体事物，找出自己喜欢的原因，发现共性：颜色，气味，形状
7.视觉图标比文字更能准确表达信息。
8.素描的启发：每个人站在不同的角度，甚至是同一角度，看到的同一件事物都是不一样的。
9.仔细观察自然，转成图画
10.观察生活中的设计，思考怎样才能更好
最喜欢拆解（真的只有你想不到拆解的物品，没有节目组拆不了的）和天马行空的部分（印象很深刻的是那个交叉十字路口）。整个拍摄都非常创新有意思～
物品视角来看世界很有趣
会画画会创作音乐的人实在是才华，后来才渐渐明白这样的才能只是一些人有。
感觉一个人接受什么样的教育，真的影响深远啊。看到很多评论说，要是小时候能看到这些该多好。现在也不晚啊。有空可以推荐给其他小朋友看。
看完片子感触最深的有两点。一是，优秀的设计师实在太厉害了。他们能够对周围的事物观察入微，又能够注意到人们的需求，解决生活中的问题，最后还能够设计出具有美感的作品。尤其做到具有美感这一层次，真的是太优秀了。
二是，自己对于周围的事情早已习以为常，碰到问题时，第一想到是抱怨，而不是去想如何改进和解决问题。真的应该学习设计师们的精神啊。这样一群优秀的人，他们能够把问题当作契机，去钻研和思考，让生活变好。实在是令人敬佩啊。
《啊！设计》观后感(九)：啊！设计
啊！设计
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为为小朋友做的设计节目。
没有很深的内容，但是都是非常的，简明易懂。
每期会拆解一样东西。
讲述一些东西的设计过程。
一个著名设计师来讲述对设计的理解。
展示。一个设计师最满意的作品。
第一集
开头放的一把调料壶，手感，防止泼洒来说明设计。
用动画讲述一长条纸进化到折页书的过程。
深泽直人。壁挂CD播放器。
看到一件东西，然后联想到另外一件东西。
设计灵感要从日常习惯中寻找。
个人思考
放置雨伞的架子做成能给盆栽供水的装置。也就是雨伞上的水会滑到，盆栽中。
当然，雨伞也，可以不被设计成向内关闭的模式。
第二集。
水果拼盘的设计。
次序，和谐，完美图形是一种美。
座机电话线的设计。
一开始我以为是要在电话机上夹个笔和纸方便，记录的。
讲的是电话线可拉长的好处。
视频来表达，旋转动作在生活中的各种应用。
想想看。
几乎的所有机械运动都有绕圆，比如轮胎汽车。
设计师柴田文江
圆润的体温计
试着把感受转化成语言。
第三集。
你中午能够形成提包，背包腰包的各种射击来包装物品。可提可拿可背。
用做实验的方式来表明两台取款机，排一条队，是最公平的先来先用。
设计师，山中俊志治。
运动用的义支。
为什么会喜欢某种东西。时时刻刻为人着想。
第四集。
图案设计师渡边良重。
《啊！设计》观后感(十)：为了创造，也为了改变
【看的是20集的版本，只看了前7集】
作为一档面向幼儿的教学型的节目，它带给孩子的不仅仅是有关设计的干货性知识，还有愿意改变环境以提升生活品质的动力和态度。
节目的优点是多方面的。首先，对于年幼的孩子来说，他们当前的年龄正是他们用感官来感受世界的时期。节目明显意识到了这一点，这画面和声音的设计搭配上都尽可能的给孩子提供了丰富的视觉和听力体验。难得的地方在于，虽然元素丰富但是并不繁琐。画面以一种很简洁的方式表达了它们想要表达的内容，而且是循序渐进的。印象最深的是在表现光以及光的意义的那一段。从光点开始，然后展示了光点在各种场景下的意义。这一段没有旁白，只在字幕区用词语来表示画面中的光在该场景中的意义。这种简单的表达方式对于刚刚开始熟悉语言的孩子来说再合适不过了，尤其是对于一些还没有学会如何熟练地抓住语句中的重点的孩子，这样的表现方式有利于他们将实物和文字连接。这是学习设计最初步的一点。
节目的另一个特点是深谙“点连成线，线连成面”的概念。每一集都有的【解散】就是直接体现这种理念的环节。通过将各种物品的部分拆解开来，向儿童展示一个物件/食物是如何变成我们所熟悉的样子，我们又是如何利用这些零部件的特点将它们组合起来让它们发挥这样那样的作用。另一个间接体现这个理念的部分是展示一个物品是如何被制作出来的过程（笤帚，毛笔）。不同于定格动画的【解散】，这些制作物品的过程是由真人拍摄的。 还有一个重要的理念就是通过自己的感受来改变环境，这一理念由【小红人&小蓝人】来直接体现。
《啊！设计》观感笔记