《社会研究方法》读后感1000字
《社会研究方法》是一本由(美)艾尔·巴比著作，华夏出版社出版的平装图书，本书定价：78.00元，页数：576，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《社会研究方法》精选点评：
●是本大全。
●我也想说看到了很多错字......权当了解翻阅了。
●我想我买的是正版，可是里面还是有不少的纰漏，诸如封皮的作者名以及文内的不少错字，不过总体上不错，翻译还算专业。
●我就补添一下 不想说现在想研究计划吃的是本科学习时这本的老底
●思路清晰。萌萌的老爷爷写的书也萌萌的，翻译过来之后更加好笑了……虽然有些搞笑的地方给人一种“米国人笑点好低”的赶脚
●翻译仍然不好。
●邝sir偶像写的书
●为啥我不是太能接受这本书呢。。。
●作为一本教材，太不严肃了吧
●作为入门教材，还是写得很实用滴～豆哔上一边倒不太好啊囧……就是当初老师讲得太水……
《社会研究方法》读后感(一)：寻找理性
才看了一章，每章后面都有复习和练习题。当然是不会做，完全不知该咋回答。又一次暴露了本人的无知和渺小，以及未知世界的广袤。对于基本上在“自学”社会学的我来说，是一本看了郁闷，但是还要咬紧牙关看下去的书。
想要在幻想和感性之外寻找理性的人，可以一读。
《社会研究方法》读后感(二)：案上工具书，时时翻看
这本书属于入门的研究读物，适合初学者学习，强在将那些看似高深不可测的理论背景说得浅显易懂，引人深思；而弱的是高级的研究方法也用同样的方式和口吻来解说，就显得力不从心，不知所云了。
粗略地读完了，但是还是有很多值得再深入翻看探究的，书中也提供了很多的意见和建议，属于自己深入钻研的。所以，放在案头，遇到了相关问题可以多翻翻，求提示。
《社会研究方法》读后感(三)：中国读者理解难度较大
也许是本人才疏学浅的原因，我没有觉得这本书有大家普遍评价的那么优秀
书的内容很多，五百多页，而且每页都是分两栏。然而实际有用的内容可能连一半也达不到，许多话显得很“墨迹”，同一个意思换几句话颠过来调过去的论述，结果反倒更迷糊。
我感觉理解本书最大的障碍在于文化差别，这本书里似乎用了许多只有西方文化下人们才可以理解的表达，尤其是举例的部分。本书的原作者艾尔巴比是美国大学的社会学教授，中文译者北大邱泽奇是尽量忠于原著翻译的。然而，在中国文化下生活的我们，许多例子或是论述几乎无法理解。这本书要想完全读懂，可能需要一定的美国社会文化积累，对美国的政治运行，人民生活习惯有基本的了解，否则看许多章节只能停留在“一知半解”的阶段。
这本书我到后来几乎就是靠每章后边的“本章要点”读完的，具体的内容，就准备将来在需要之时再进行查阅了。
我们老师推荐了两本书，一本是这个，另一本是杰克莱文著的《社会研究中的基础统计学》，这本书也是美国书籍的原文译作，其中也涉及到了许多西方生活相关的例子。但这本就理解起来容易的多，例子的出现和解释也恰到好处。
所以我十分期待一本能弥补这个问题的书籍
《社会研究方法》读后感(四)：Amazon上美国人对这本书的评论
这本书是课程要求的，不然我才不会买它。
毫无疑问这是我作为学生和老师读过的六十大箱子书里最差的一本。
这是我读过的最混乱、最啰嗦、编辑最差的一本书。
对于很多复杂的内容，作者却没有多花笔墨介绍。
第十六章关于回归和相关的内容就是最明显的例子。
既然该书已经是第10版，出版社和巴比先生本该纠正了这个错误吧。
可他们并没有。
我想最贴切的描述时把第一版的内容重复了九遍。
巴比先生可能是一个出色的老师和杰出的学者，但这本书却是一部平庸之作。
如果系统允许的话，我会给它打0分。
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我教了三个学期的研究方法，一直用这本教材。
如果你想教授更全面的研究方法，请用其他的书。
这本书的太多内容都是有关质化研究的。
还有，有些内容就是胡说八道。巴比先生关于使用分层抽样的讨论根本就是错误的。
书上的例子大多都是20年前的，既不有趣也没什么启发性。
巴比先生写教科书好像是为了赚钱，而不是作为一个愿意和大家分享他渊博学识的学者。
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（上面应该是大学老师的评论）
学生的评论超搞笑，比如：
“巴比先生的那些故事浪费了我很多时间。”
“偶尔出现的烂笑话让我念书念的更痛苦了。”
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《社会研究方法》读后感(五)：研究基于逻辑和事实
1 本书纲要
2 本书带给我的若干启发
3 针对本书的疑问
4 后续安排
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1 本书纲要
《社会研究方法》主要分四章：研究概论，研究建构，观察方法，资料分析。
《研究概论》
第一章《人类研究与科学》，从我们对社会的认知来自“约定俗成”的事和“个人经验”讲起，说明社会科学的任务就是寻求真实，打破过去错误的经验或者说明新的经验。接着叙述科学研究的基础和方法，面对的伦理问题。
第二章《范式、理论和社会研究》介绍了范式研究的转变，以及研究的传统模式：理论、操作化、观察。
第三章《社会研究的伦理和政治》。
《研究建构》
第四章《研究设计》阐述研究的来源：探索、描述、解释。说明研究的个体范围和时间范围。简介了研究的过程，和策划书的写作。
第五章《概念化、操作化和观察》说明了观念、概念和事实的关系。以及操作化的相关注意点。
第六章《指标、量表和分析法》主要介绍了指标和量表的建构。说明经验关系的检验和四种经典量表。
第七章《抽样逻辑》
《观察方法》
第八章《实验法》介绍实验法有优缺点，重点说明了内在无效性的来源。
第九章《调查研究》介绍适用和优缺点。
第十章《定性的实地研究》
第十一章《非介入性研究》介绍了内容分析法，既有资料分析法，历史趋势分析法。
第十二章《评估研究》。
《资料分析》
第十三章《定性资料分析》。
第十四章《定量资料》分析。介绍了单变量分析双变量分析等。
第十五章《详析模式》，复证、辨明、阐明、标明等概念。
第十六章《社会统计》，介绍描述统计、推断统计、其他变量统计等方法。
第十七章《阅读和撰写社会研究》。
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2 本书带给我的若干启发
2.1 “科学的两大支柱：逻辑和实证。""社会研究的三个层面：理论，事实，资料分析。"
科学的现代解释是寻求真实。理论是一种逻辑关系，用实证来证明逻辑。
2.2 事实、观念、概念的关系。
观念是主观而差异的，采用同样的概念交流会产生认知上的偏差。这也是人言可畏的原因吧。
所以以后我不评价，只是客观描述事实。
或者说文化会潜意识里影响我们的观念，所以美国大片那种美国文化式的侵略真是很恐怖。
2.3 内容分析法。
内容分析法，是我认为最接近社会学的一种方法。观察社会本身的出版物、动态，进行编码，分析，预测。
内容分析法也是对熟悉传统实验室问卷研究的我一种新启发吧。本来做研究就是取之生活，实验室呆久了反而忘记了。打板子。
2.4 根据需要针对性采取措施。
必须说明在如此纷繁的资源和有限的时间精力资源中，只有合理规划，明确目标，才能提高效率。
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3 针对本书的疑问
4 后续安排
to be continue