孩子说，“我就是控制不住自己”，吓我一跳。。。

　　钱儿爸说

　　大家好，我是钱儿爸。今天的文章是我写的，我也录了音。

　　那天下午，钱儿妈惊讶地跑过来跟我说，老韩，坏了，学校给我来邮件了，说你儿子跟人打架了。啊，不可能。我下意识说，就他那脾气，还能跟人打架？挠痒痒还差不多，你快说说怎么回事？

　　钱儿妈说，我也奇怪，老师邮件里说了，钱儿跟同学发生争执，用双手推了同学一下，然后被拉开了，老师很快介入，各自单独跟他们沟通，问了钱儿原因，钱儿说他就是有时候实在控制不住自己，所以才会动手。老师说让咱们回来先跟他沟通一下，看看他最近心理状态是不是有些变化，然后这些日子，老师会看好他，找机会再跟他沟通。

　　钱儿妈说完了，我们俩一块儿沉默了，之所以如此，是心里有点儿不好的预感，难道真的像老师所说，钱儿发生了一些变化，而我们没有关注到？那问题好像有点儿严重了，而且我们都不明白，钱儿跟老师说，他就是有时候控制不住自己，是什么意思？难道心理问题到这个地步了？那问题更严重了。

　　比较让我们欣慰的是，钱儿只是推了同学一下，没有进一步的冲突，而且看来没人受伤。所以我跟钱儿妈商量了一下，等他回来，我先跟他谈谈，尽量轻描淡写，先探探他的口风，尝试着看看他到底有没有心理问题，因为我怕如果有，他会不跟我如实说。

　　说真的，这就是咱们当父母的，面对的叫如临大敌的时刻，孩子打架并不可怕，尤其男孩，但重要的是原因，是出发点，是孩子到底怎么想。反正，我从老师的邮件里没有看到原因所在。所以剩下的时间真有点儿坐不住，就盼着钱儿赶紧回来。

　　长话短说，从我接钱儿下校车的那一刻，我就在观察他，见他没事儿人似的，完全看不出有任何的异样，我问他今天在学校如何？他淡淡地说，挺好的。真的？我问，一切都挺好的？他小眉头皱了皱，点点头。没说话。行了，我心里有谱儿了，感觉上真的有点儿问题，这个没心没肺的孩子，都会藏事儿了。

　　到了家，我把他叫进我屋里，为了不吓着他，我半开玩笑地说，行啊，小伙子，长大了，有主意了，在学校里打架，让老师单聊了都不告诉爸爸。说完了我看着他，看他一捂脸，然后面露惊慌，说，我，我，我就是有点儿控制不住自己。我心说完了，看来问题坐实了。

　　我说是这样，老师今天给妈妈发邮件了，简单说了一下你的情况，但是我们都不理解，你说的控制不住自己，是什么意思？因为老师也特意把这句话发在邮件里了，这看起来不像我们认识的你，咱们曾经讨论过，打架也好，暴怒也好，解决不了问题，只能让事情变得更糟，但是有时候男孩儿控制不住自己，也有情可原，打架也并不可怕，关键是为什么，老师没问你为什么吗？问了，钱儿低着头说道。那你怎么说，我就说因为我控制不住自己呗。钱儿又激动了，我说不是问你这个，是问你跟同学发生冲突的原因究竟是什么，为什么要先动手推别人，你控制不住自己这不是原因，事情总得有个来龙去脉吧。

　　我说到这儿，看他眼睛里溢满了泪。我说孩子，你不用着急，我跟妈妈都愿意相信你，都知道你是个很nice的孩子，我们都相信其中一定有原因。你如果在学校里没说明白或者没有机会说，又或者有什么别的原因，那么现在你回家了，在爸爸妈妈这儿，没什么不能说的，你是我们的儿子。。。说完我把他拉过来，抱着他。

　　过了一会儿，我感觉他紧绷着的身体松下来了，他说，爸爸，我知道我做的不对，但是我也不知道为什么，我就是觉得我不能不管。我说那到底是什么事呢？他说，其实就是我们下午人类学课上看了个电影，是关于二战期间纳粹德国迫害犹太人的，他们把犹太人连大人带孩子都关进毒气室，杀死了，很多同学都哭了。那节课之后，我去了个厕所，回来看见有几个同学围着两个女同学，那两个女同学在哭，哭得很伤心，我走过去听了一下，他们说是有一个男生，看完那个电影出来跟这两位女同学说，你们德国人都是坏蛋，是纳粹，那两个女同学是德国人，说完那个男生就走了，那两个女同学就在走廊上哭起来，很多同学过来安慰她们。

　　我当时特别生气，就问了问身边的人，谁说的这话。然后我就去找那个男生了，我跟他说，你不能那样说她们，德国人不都是坏人，那是过去的事了，你这样对她们很不公平。那个男同学说他没说，他敢做，却又不敢承认，我当时特别生气，我就去推了他，挺用力的，但是马上就被同学拉开了，然后他就告诉了老师，老师就把我们都叫走，单独谈去了。就是这么回事。我知道我做的不对，但是我真的控制不住自己，我很生气，我也不知道为什么。。。

　　他说的很跳跃，但是意思我听明白了，说真的我还有点儿感动，这小子有点儿血性，同时也很心疼，我摸着他的头发，语气和缓地跟他说，那么你把这些事情跟老师说了吗？没有。为什么？因为我当时很生气，也觉得没必要多解释。我做都做了。而且老师也要上课，所以没有跟我多说，说今天他很忙，他会再跟其他同学求证一下，这两天会再跟我谈。没想到老师给你们写邮件。

　　唉，我叹了口气，心里说着，这小傻子啊。但是真的爱他。让我想起我小时很多事，我说，人能有一颗路见不平，拔刀相助的心，是好的，因为当看到不公之事，能站出来，替人发声，维护正义，这是一个男人应有的情怀。同时，有很多时候，觉得忍不了，一时冲动，而且也敢做敢当，不用那么多解释，有时都不替自己辩解一下，觉得打抱不平不用别人知道，也不用留名，这看起来也挺男子汉气概的，我上学时也没少干这样的事。钱儿听得很认真，我知道我说到他心里了。

　　我接着说，但是我还是想说，其实动怒，动手，都改变不了什么，事情会更糟而已，而且会造成别人对你的误解，让你的好心变成鲁莽，错误，而且有时候，事情也并非是你想象的那样，比如那个说哭女同学的男生，也许他只是看完了电影，觉得有情绪无处发泄，正好你们班有两个德国女同学，他也是冲动，就说了那样的话，但是也许等他冷静下来，他已经后悔了，因为他知道伤害了别人，所以你问他，他不承认，因为做得不对，觉得承认了很丢人，也有情可原吧，所以他的本心也并非一定是你想象的那样，如果能这样一想，也许你就不会动手，毕竟这样的事情，最终都需要有能力解决的人来处理，比如老师，训教也好，处罚也好，都应当由你们老师来，而不是你，所以我的观点还是这样，动手，暴怒，解决不了问题，只会让事情更糟。你觉得呢？

　　其实我知道有时候说这样的道理，是苍白的，我们自己处在某些情绪中，也难免失控，更不必说孩子，但是就像我一直说的，话要跟孩子们说到，而且要常说，这样会潜移默化影响他们的行为，毕竟在他们成人之后，能理性，冷静的处理问题，控制自己的情绪，尤其在面对不公，看不惯的事情时，还能不失态，找方法解决而不是冲动靠武力，对他们的人生很重要。虽然有时候会无助，但是也好过伤害自己。。。

　　我说完这些，钱儿沉默了一会儿，他说，觉得我说的对，也许那个同学不是完全出于恶意，自己也没必要动手。算了，我说，但是我仍然要赞扬你的正义心，我希望你不会因为这次的事，就觉得今后类似的事情跟你无关，你也懒得理。钱儿说，不会的，如果那么做，心里会不安，我只是想，也许明天我该跟老师好好说说，把事情说清楚，也把你刚才说的，能理解那个男生的看法，跟老师说说。我觉得还是让老师来处理比较好，这不算是打小报告。

　　我说你能这么说我很开心，这件事从本质来说，是是非问题，不是日常小事，可以无所谓，所以由老师来解决，是合适的。我只想说，你在我心里，是个有正义感，充满善意，又温暖的小伙子。。。

　　老师第二天又写了封信来，没有说两个孩子的不是，也没有说具体的问题，只说原先里面有些误会，现在都搞清楚了，已经处理好了，孩子们一切正常，恢复了关系，同时赞扬了钱儿在其他方面的努力和进步，说了不少题外话，我把这看作是对昨天那封信的修正和对钱儿的肯定。老师这样的处理方式，和对我们的态度，我也觉得挺通透，挺好。。。

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