教育为何是无用的读后感100字
《教育为何是无用的》是一本由(美)丹尼尔·科顿姆著作，江苏人民出版社出版的平装图书，本书定价：20.00，页数：257，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《教育为何是无用的》精选点评：
●既然作者自己也知道教育是奢侈品，又何必写这样一本忠于事实的吐槽手册？
●知识和道德本来就不是一回事，只有亲身体验确认后的知识才能被内化，才能有利于本人和社会。另外不要总拿海德格尔说事。
●视野是挺开阔的，至于对“教育为何是无用的”的解答，我的感觉还是用“东厂仅一位”的台词来形容了“相信经过我的一番解释之后，大家一定愈发的不明白了”
●一切精华在序言
●立意很好，写得很渣，没有逻辑。。作者就是个伪反智！！
●打破我们的常识；脱离实用性；让心变得麻木；思考得太多，而忘记了如何去感受；让身体变得虚弱；变得娇纵，自命不凡。作者不是单纯武断地否定教育，而是找出教育出现的问题。有很多人直接看序言就否认了这本书，我认为是不对的。一个受到良好教育的人，不应该完全排斥一个与你观点相左的看法，而应该找出这个看法产生的原因，选取合理的那部分为我所用。从读者的反响来看，娇纵那一点确实无庸置疑的。当然，作者在正文中使用了极学术的语言，让人看得云里雾里的。
●序言很好
●超有意思哈哈
●说些什么东西……
●批判
《教育为何是无用的》读后感(一)：很需要耐心
勉强看完，其实这本书还是可以的，论述了很多观点，利于我们对教育问题的本质的思考。但是很明显，作者是“教育”的受害者。一段话都是引用的，看得我那个累，导致我对他引用的感兴趣多过于本书。觉得作者讲的是一部分现象和一些观点，却总还是没怎么能论述这个观点。
《教育为何是无用的》读后感(二)：其实不是无用 而是如何有用！？
这本书
怎么说
也许很多人觉得是在颠覆我们固有的思想
我个人觉得不然
书名当然很具有冲击力
但是这样的思想其实也是源于人类传统教育体制的
无论西方还是东方
教育都会不自觉的带有人类自身的局限性
因为局限
所以才有教育
而现代教育却越发偏离人性了
故
这样的教育多半没有用
有用也是实用
而非心灵活着人性上的所用
《教育为何是无用的》读后感(三)：期望过高了，有点小失望
这本书是老师推荐看的，所以一开始对这本书抱有很大的期望。
书的引言部分写的很好，然而后面的内容感觉就有点乱了，条理性不是很好。看得出来作者读过的书很多，对人文学科教育的弊端思考也很多。然而，他的讲述并不算清晰，而且书名太大了，不合适。
另外，关于书本身，翻译存在一些问题，很多语句翻译得不好，有的不通顺，有的语义没翻译到位，有的语句结构就是直译过来的。此外，书中的注释部分，或许对于专业研究教育学的人来说是非常好的，但是对于我这种非教育学专业的人来讲，文章中的很多东西还要翻到后页去查看，很不方便，出版社可以改用更大型号的纸张，将注释放到对应页的下方。
《教育为何是无用的》读后感(四)：墙壁和工具
《如何用你的眼睛》的作者埃尔金斯写过一本书叫《艺术是不能教的》，现在这本书是《教育为何是无用的》，前者相信艺术是个人的禀赋，是教不出来的，后者说的是，越教育越糟糕，岂止无用。
不过，写一本书叫《教育为何是无用的》，一定不能象这本书那样写得那么深，非得受很多的教育才能读得懂。这真是一个悖论，受了很多教育，读懂了这本书，明白的道理却是教育是无用的。
所以，这要么是一个受了教育的人的反讽，要么是一个受了教育的人的矫情。
有一个现象是真实的，教育让人丧失一些人性的东西，让人有精英意识，自命不凡。这些人把教育当墙壁和工具，而不是把它作为获得内心满足的途径。
《教育为何是无用的》读后感(五)：有趣的一本书
好几次在“学尔雅”都见到这本书，感觉很有趣的一个选题。
最近一次去书店的时候，终于大致把前言给翻看了一遍。
其中的一个论点是，因为教育，我们更习惯用理性冷漠的看待世界，而越发忽略了去感受世界，去相信直觉。
还有一点是教育让我们变得教条主义，变得沉闷；同时又变得自命不凡。
这样的一些论述，终于让我觉得这本书除了好玩，确实有些东西在里面。
人类的生存是为了自由和解放，但是不幸的是，整个社会、整个时代越来越倾向于把每个人塑造成机器，精确、理性，但是冷漠、沉闷、盲从、自命不凡。而在这个“塑造”的过程中，“教育”无疑是最重要的一个环节，正是她的过分功利性，导致了上述种种不幸。
记得在上牟大哥《自然辩证法》的时候，也曾经对科学的“祛魅”这一话题感兴趣，当时想用这个观点来解释“中国古代为什么产生不了现代意义的科学”。其实在整个现代社会体系中，也正是“祛魅”让我们丧失了最初的对世界和自然的那份敬畏，让我们宁愿相信种种科学和仪器、而不相信最真实、直接的感受，让我们盲从，却又骄傲无比、自以为是。
所以，我想丹尼尔·科顿姆想要提醒我们的是，不要忘记人类与生俱来的那份敬畏和谦卑，不要忘记除了物质的、技术手段的认识世界，还应当去感受世界，相信我们最直接的、最真实的感受，并且珍视我们最真实的情感。
★ 教育无用，因为它打破我们的常识。
★ 教育无用，因为它让我们的心变得麻木。
★ 教育无用，因为它让我们意志消沉。
★ 教育无用，因为它导致怀疑。
★ 教育无用，因为它让我们自命不凡，得意得昏了头。
★ 教育无用，因为它让我们的个性变得沉闷。
★ 教育无用，因为它让我们沦为奴仆。
★ 教育无用，因为它让我们变得叛逆。
★ 教育无用，因为它让我们陷入贫穷。
★ 教育无用，因为它让我们变得骄纵。
★ 教育无用，因为它让我们成为骗子。
……
———摘自《教育为何是无用的》
