安武林的阅读成长书（全6册）读后感100字

　　《安武林的阅读成长书（全6册）》是一本由安武林著作，九州出版社/阳光博客出版的平装图书，本书定价：150，页数：880，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《安武林的阅读成长书（全6册）》读后感(一)：我在书中看到了自己可爱娇小的样子

　　01

　　每一个人都喜欢童年，童年就像给生活安上了一层滤镜，怎么样的生活都会发生有趣的故事；芝麻点的小事，都可能会变得刻骨铭心；再糟糕的环境，童年的我们都可以从中找到闪光的地方。听很多人在迷茫的时候都说过，真想回到小时候，那个时候每天都会准确的知道自己想要做些什么。我们总是喜欢在回忆中品味童年。

　　而阿德勒说：儿童所有的经历和他参与的每一项活动，都是她整理生活和完整人格的表达。

　　原来童年里不仅有我们不知所畏的快乐时光，还有一些秘密，这些秘密是的主题是：我们为什么成为了现在的模样。

　　02

　　在安武林的《男孩不怕羞》中提到走上文学之路的经历，并称之为“秘密”。安武林小时候看了很多书，初于对文字的执迷让他有了一个梦想，就是想成为一名作家。他将这个梦想写在了作业本里，老师看到后，当着全班同学的面嘲讽了一番，这个秘密便扑光到了太阳下。

　　幸好，童年是一个人的人生中最为宽容的光阴，它赋予了孩子们无知无畏的精神，也给予梦想孕育成长的时间。安武林的作家梦受到了打击，可是因为在童年里，他就会有无数次反败为胜的机会。他一次又一次的投稿，从杳无音信到有了退稿信，从有了退稿信到有了五毛钱的收入，直到走上了作家之路。

　　相信，这件事对于安武林来说，不只是圆了一梦，而在学习了堂课：坚持走在梦想的路上。这堂课将会让他收益终身。

　　童年不仅可以教会孩子坚持梦想，还教会孩子怎么交朋友。安武林小时候有个帽子，因为了《林海雪原》中一土匪形象想象，一个同学给他起外号。安武林感觉到了侮辱。这也难怪，小孩子眼中的事，都是大事。他们因此打架，老师知道后批评了那个同学。结果这件事传到了同学爸爸耳朵里，带着同学登门致歉。安武林义气的没有逮住机会修理同学，反而替他解围。友谊之花在两个人再度盛开。

　　我们常说，童年的朋友都带着一股纯纯的味道，好似咖啡，无论加进了牛奶还是糖，都无法阻挡那种最本质的真。童年中友谊的厚度供得起一辈子时间消磨，是我们在成年后，仍然可以相信别人的基础，是疲惫时，回头就可以拥抱的宽厚的肩膀。

　　03

　　《男孩不怕羞》这本书不仅是安武林的童年影像，安武林也用他细腻的笔墨，描述出一个孩子所有可能的经历，他们会有梦想，会对自己的最亲的人有意见，会有懵懂悸动的青春，会在平凡的生活中，看到那些不平凡的亮点。

　　这套书是一个成长系列，一共六本。每一本的内容都有所不同，有的写的是童话故事，有的写的是诗歌，有的写的是个人成长经历。虽然里面没有提到我名字，但是我在书中，看到了自己娇小可爱的样子。

　　《安武林的阅读成长书（全6册）》读后感(二)：让童话故事伴随孩子成长

　　很多人都希望自己的孩子能够有想象力，能够天马行空，能够写出有意思的故事，在我看来，这都不是难事，真正的难事就是如何让孩子吸收到充足的养分，为他们日后的发展奠定基础。

　　孩子7-12岁是阅读的黄金时期，他们可以独立阅读，吸收知识的速度也明显提升，他们不再只有绘本一个选择，而是能够包罗万象，接触各式各样的图书。不过，想要让孩子既感受童年的快乐，保持童真，又能享受读书的乐趣，童话应该算是不错的选择。

　　安武林是我国著名的儿童作家，他的很多作品曾作为中小学生、幼儿园的辅助教材，被儿童广泛阅读，获得过中国儿童文学最高奖——全国优秀儿童文学奖的他，不仅立足于写故事，更立志于推广阅读，《安武林阅读成长书》集合了他优秀的文学作品，分为6本，让孩子分阶段地阅读，一步一步地成长，是让孩子爱上阅读的最佳礼物。

　　《安武林阅读成长书》的前3本是童话故事，第4本是诗歌，最后2本是散文，无论是从整套书的布局，还是从整套书的分类来说，童话都展现了它举足轻重的地位。翻开每一本书，你都会被有趣的情节、易懂的道理、美好的愿望所打动，孩子看这套书的时候，也会觉得贴近生活，似乎自己就是故事的主人公，在演绎着充满期待和未知的故事。

　　有些故事，父母也需要读

　　《莎莎不敢一个人睡觉》是一本适合亲子共读的故事，童话中的莎莎的妈妈，每晚都会跟莎莎讲睡前故事，光这一点，我觉得就值得我学习，很多人都知道要给孩子讲故事，但是每天讲，总会有一丝厌烦的时候，因而如何讲、如何坚持，是我们每个做父母的应该努力学习的方向。

　　此外，在享受亲子时光的时候，父母也需要找准故事，克服恐惧。就像这个故事中，老巫婆会让莎莎感觉到一丝害怕，莎莎的妈妈就会想办法告诉莎莎，可以用蚊香的方式减少她的担忧，因为老巫婆害怕蚊香的味道。帮助孩子战胜胆小，让孩子不再害怕，对孩子多一些关心，多一些安抚，是父母的责任，也是父母的义务。

　　抓住孩子的心理，告诉孩子人生道理

　　《我们都输了》是一个让孩子成长的故事，童话用小灰兔和小黄兔赛跑的故事，告诉孩子要公平的比赛，不能只顾着比赛，生出一些破坏性的事情。就算不小心犯了点错误，也要学会补救，不要只顾着结果，而不顾过程。

　　比赛是孩子一生中不断遇到的事情，很多人是为了赢而赢，这不应该是我们提倡的价值观，就算输，只要有所收获，只要是值得的，为什么一定要赢呢？

　　童话是美好的，也是富有哲理的，《安武林阅读成长书》中的童话，让孩子在享受阅读的快乐时，还能树立正确的三观，在不知不觉中掌握人生的道理。

　　《安武林的阅读成长书（全6册）》读后感(三)：文字有魔力

　　阅读，是成长的一种方式。喜欢读书，是从小时候读童话、读故事开始的。那时候喜欢读《故事大王》期刊，还有郑渊洁的系列童话，孙幼军的怪老头故事等等。年幼时无拘无束的阅读，开阔了视野，拓展了想象力，培养了读书的习惯，而且从学作文开始，我的作文就被老师当做范文。这些都得益于童书，以至于现在，对童书还是怀有极大的兴致，和孩子一起阅读。

　　这套书的作者安武林，是著名儿童文学作家，中国作家协会会员。生于60年代的他，历尽坎坷曲折从未放弃读书写作梦。作家年幼时的读书经历，都在《安武林的阅读成长书》中的散文集《一个书呆子》里娓娓道来。散文集里还有作者读书的感悟，以及对孩子读书的建议。相信每一个爱读书的孩子，都会从中受益。

　　《安武林的阅读成长书》一共六册，三册童话集，两册散文集，一册诗集。其中散文集除了《一个书呆子》，还有一册《男孩不怕羞》，讲述了作者的童年、故乡、亲人、求学、读书等，文字清新隽永，真实活泼，且均是短篇散文，特别适合孩子阅读学习，引导孩子们从身边小事着眼，提高写作能力。

　　童话集一共三册，《开满鲜花的小路》、《飞上天的自行车》、《一座颠倒的医院》，每一篇故事都那么灵动，文字如同有魔力，或会心一笑，或满心感动。故事里的小动物不仅可爱，而且有自己的性格，能够让孩子看到自己。比如《阳台上的西西》，讲述一只小蟋蟀不甘心平庸的生活，勇敢外出历险的故事，那只小蟋蟀，就像我们不安的孩子。《开满鲜花的小路》讲述的是袋鼠孩子为妈妈回家路上偷偷种花的故事，那就是一份孩子等待妈妈回家的心情，让我想起女儿小时候，被姥姥抱着在大树下等我下班的场景，读来满是感动。

　　作者非常善于描写各类不同的小动物，他笔下的动物和森林非常有趣，为女儿读故事，她会乐得哈哈大笑。比如《一棵树，远远的跑来了》，《想飞的大象》，都描述了大象可爱有趣的故事。《飞走了的生日大餐》、《豌豆鼠》，讲述了小老鼠的故事。仅从题目来看，就感受到满满的想象力，在安武林的幻想森林里，不仅有有趣的动物和故事，还有友谊、勇敢、爱心等等让我们感动的品质。

　　在童话集和诗歌集里，还能看到作者对自然的幻想和描写，充满童趣童心，通过阅读，启发我们的孩子多多留意美丽的大自然。比如《躲在玫瑰花里的星星》，为我们呈现一副带着露水的玫瑰花的美丽图像，还有《紫色的桑葚儿》，让我们看到桑葚的成长模样。尤其在诗集《地上的星星》里，秋天、露珠、狗尾巴草、麦田，让人沉浸于自然美之中。

　　市面上的童书有很多，其他国家也有很多优秀的作品，为什么选择这套作品呢？因为是本土的作品，作者所描述的都是我们文化体系里的一部分，便于孩子理解接受，也让孩子感受到我国优秀作家的作品。比如《老蜘蛛的一百张床》，老蜘蛛的梦想是成精。孩子姥爷给孩子开玩笑时候，也会用到这个词“成精”。阅读本土文化作品，就是这么有默契。

　　一本书，打开一个世界，对孩子而言，尤其如此。这套书籍，孩子不仅能读到有趣的童话故事、清新的散文、韵律的诗歌，还能学到作者为了读书写作付出的不懈努力。这就是我理解的阅读成长，每一位爱读书的孩子，都会不断成长，遇见未来。

　　《安武林的阅读成长书（全6册）》读后感(四)：阅读的力量

　　小的时候我爱看书。

　　最早的记忆是3岁的时候，母亲给我订的《看图说话》和《儿童画报》，我就拿着翻来覆去的看，有时妈妈也会给讲，有时就自己看，直到书都翻起边了，甚至翻烂了。

　　但是逐渐的就养成了看书的习惯，小学的时候就开始啃大部头的国内外名著了。母亲一直在工会工作，她们单位的工会是有个大图书馆的，那时候我就天天泡在里面，看完一本又一本。

　　上学路上看，课堂上偷偷看，写完作业看，睡觉前被窝里偷偷看，结果，把眼睛都看近视了.....

　　但是书籍却给了我无尽的力量。小学一二年纪的内容基本都从书本上学会了，因此用了大量的时间参加集体活动，这为我的将来奠定了自信的基础。

　　中学时参加了许多知识竞赛、语文竞赛，没有刻意的准备过，都是从书本上获取的养料。我喜欢书。

　　如今有了麦芽，我也希望他能喜欢书。

　　拿到了这套《安武林的阅读成长书》，我翻了一篇，没看懂......尝试着给麦芽读了一遍，他笑得前仰后合。好吧，看样子他明白了。于是，打那天起，每天给他读一篇。

1、《爱心马戏团》

　　上个月刚刚带麦芽第一次看了马戏，至今他还印象深刻。麦芽喜欢动物，又害怕动物，喜欢新鲜，却又害怕未知。但是在“安全”的书里，他有着无穷的力量。

　　当马戏团的演出一个个开始的时候，麦芽大喊：“这个我看过！”“这个我没看过。爸爸你能带我去看吗？”“大肥猪、小老鼠，哈哈哈哈！”我可以看得出啦，他正在脑补一个个画面。对于生活经验并不丰富的小人来说，能够在已知的书籍里找到自己熟悉的画面，是一件足以让他兴奋好久的事情。

2、《我们都输了》

　　麦芽这个阶段，对输赢特别敏感，不喜欢输，甚至因为怕输而不愿意正视规则。

　　这个故事讲的是两只小兔子在玉米地里赛跑，他们跑的飞快。可是小黄兔把玉米碰坏了以后，他停了下来，不再比赛，而是认真地去处理自己碰坏的玉米。当小灰兔跑到终点却等不来小黄兔的时候，他回头发现了小黄兔正在做的事情，想想自己碰坏的三株玉米，他不由得说：“我们都输了。”

　　为了什么而比赛？当我问麦芽的时候，这个不到四岁的小孩陷入了思考.....他在思考什么？他没有告诉我，只是当我们读完书继续做游戏的时候，他不再对输赢那么坚持了，和我一起沉浸在游戏的不确定中，充满了兴奋和喜悦。这就是阅读的力量。

3、《刺猬将军》

　　小刺猬为了保护鸡妈妈孵小鸡，自告奋勇的来做警卫。他扛住了黄鼠狼的挑衅、狐狸的勾引、小伙伴们游戏的诱惑，坚守在鸡窝门口，直到小鸡们孵出来。虽然他没有真正打过仗，但是鸡妈妈授予了他勋章，宣布他是名勇敢的士兵了。

　　对于小朋友来说，坚持一件事是非常难的，因为他们并不理解“意义”的含义，不明白自己为什么要去做，要做到什么程度。但是对小朋友最好的示范与帮助，就是榜样的力量。小刺猬用自己的行动，告诉了孩子们，坚持自己的目标，就能获得最终的成功。

　　麦芽依然懵懂，但他学会了模仿，他对我说：“爸爸你睡觉吧，我给你站岗。”我说：“你为什么保护我呀？”麦芽：“我怕有大灰狼来吃你，你快点睡吧。”

　　好吧，我“呼呼呼”，他拿着他的“金箍棒”，在我的旁边溜达来溜达去，直到我真的睡着......等我醒来，他早已不见踪影。

　　孩子的世界很神奇，他是一张白纸，任由你作画。但是那又是一张有思想的白纸，他也会按照他自己的意愿去描绘他的世界。作为父母，我们能够给孩子提供什么样的素材？如何在不破坏孩子的创造力的同时，又给予他足够的营养？《安武林的阅读成长书》给了我们一个选择，一个方向。

　　《安武林的阅读成长书（全6册）》读后感(五)：在奇妙的文字中与孩子一起成长

　　记得小的时候，父母总是说:你生在了一个好时代，不愁吃空了。而我现在自己有了孩子后，我又对我的孩子说:你生在了一个好的时代，你可以在书店选你想看的书。孩子对电视的兴趣远远大于书本，至少在我的观察中是这样的，有时我们俩聊天，恐龙，西施，曹操，刑天等这些知识的来原都是从电视或是各种卡片上得来的，他叹息他的知识源头找错了，我也在努力的帮孩子把他往知识的源头中带。

　　lt;<安武林的阅读成长书>>是这个暑假入手的第一册书，作者安武林是我国著名的儿童文学作家，荣获过中国儿童文学最高奖___全国优秀儿童文学奖已出版作品二百余部，这册书一共6本，3本童话，2本散文，一本诗歌。我在这套书的散文集里<<一个书呆子>><<男孩不怕羞>>找到了我想要的答案，如何带领孩子走进知识的源头--书本。

最好的学区房是家中的书房

　　身为父母，都会告诉孩子，少看电视多看书，少出去玩多看书，那么家里有多少的藏书呢，以身作则的家长你有多少藏书呢？有个词语"耳濡目染"如果家中有很多少，家长是个爱看书的人，家中一定有很多的书，那么孩子也自小是在书堆边长大的，因为他的身边到处是书，书是孩子的玩具，是孩子的玩伴。

　　遇到过一些家庭，家长在打着麻将，家长在刷着手机，然后一个劲的对着孩子说，去看书，我们单说这个环境这个氛围如何要求自己的孩子是个喜欢阅读的孩子呢？家长是孩子的第一任老师，孩子是家长的复制品也不无道理的，就如同语言一样，我们自不说着普通话并没有觉得有多难，从一个呀呀的孩子开始说的第一个名词，第一句话，到后来的已经具备了表达的能力了，我们觉得这是个很自然的过程，也可以说是一个水到渠成的过程，可是上学了我们却要学习英语了，要专门的老师去学教，要跟着老师去读，去记音标，记语法，记单词，同样都是一种语言，我们学自己的语言就没有这么的复杂，好像随着年纪一天天的长，会说的话也天天比一天多起来了，这就是一个氛围的不同，当你身处在一个汉语普通话的氛围当中，被环境熏陶，潜移默化的这种语言就进入了我们身体里，而外语则不一样了，外语就向一个外来物种一样它单刀匹马的过来，要接受它只能付出更多的精力去接受他去适应它。如果要培养孩子的阅读习惯，给他一个阅读环境，从家开始从家庭成员开始，从生活的每个微小的细节里去蔓延开来。

没有拼音更能培养孩子关注文字本身

　　孩子今年8岁，以前给他买书，会觉得认识的汉字不多，所以会特意的给他去选择带拼音的书，这一套<<安武林的阅读成长书>>没有拼音乐，但孩子在阅读上却不会有障碍，孩子告诉我说:如果书中有拼音，他会在心中去默念，在他的思维当中相当于是把书上的字一个个的读了一遍，虽然没有出声，但是却也口干舌燥，我说你可以不念出来，看字啊，知道字的意思就好了，我不是要孩子改变他的这种默念的阅读习惯，而是想把孩子引入一个只有书才能带给他的美妙世界中。

　　当孩子告诉我说，下次可以不用再买带拼音的书了，上面的很多字都认识了，终于学会了看书的时候不会把字在心中读出来了。没有拼音孩子会更加的专注于文字本身，

　　书中的散文，童话，诗歌，文字都朴实，简洁，从童话中读故事，从故事中读哲理，从散文中读生活，从诗歌中读美好。

小松鼠和表哥走在那条红叶小路上，他们俩的笑声洒了一路，惊飞了一只又一只小鸟。

　　lt;<红叶小路>>的这一句，短短的几句，一条红叶路上哥俩的笑声，惊飞了一只一只的小鸟，描写了一幅兄弟间情意浓浓，欢歌笑语不断的情景，对比孩子描写心情用"高兴，快乐"词语时，是一次最好的例文学飞。

不要在小草的睫毛上停留，不要在小树的 梢上溜达

　　诗歌<<小雨>>节选，孩子对童话有着本能的热爱，把简单的植物当成拟人状来描写，是另一种想象力的表达。

　　lt;<安武林的阅读成长书>>是孩子学写作文的启蒙书，书中文字简洁，干练，是孩子为人处事的向导之书，书中各种小故事却蕴含了深刻的哲理 让孩子们在故事中体会百味，这是本家长成之书，家长是孩子最好的，也是第一任老师，孩子阅读习惯的养成离不开家长引导，陪着孩子走入这本书，看看在孩子的世界里，天空是什么颜色，大海是什么颜色，遇见孩子其实遇见的是最好的自己。

　　《安武林的阅读成长书（全6册）》读后感(六)：《飞上天的自行车》||给孩子童年，留下美好的记忆的最好的读物！

　　最近我们得了一套《安武林的阅读成长书》系列，共有6本书，今天我们先来说一说第2本《飞上天的自行车》

　　作者安武林，是我国著名的儿童文学家，毕业于山东大学中文系，也是中国作家协会会员，还是中国寓言文学研究会副会长。这一系列的头衔，至少说明他的文学造诣，得到了普遍的认可。

　　安武林的这套书，被国际安徒生奖获得者曹文轩，热烈推荐。曹文轩说，安武林的文章，对孩子而言，最大和最关键的效果感动。今天的孩子，物质资源十分丰富，可是就缺乏情感和感动！

　　缺乏感动，阻碍孩子心灵的健康成长；会造成他们没有同情心、怜悯心和同理心，进而导致他们未来不易与他人与社会和谐相处，不能得到来自周围的善意和帮助。

　　安武林的这套作品，对孩子有莫大的好处是，让他们学会了感动，进而帮助他们在成人之后，可以成为一个有悲悯情怀的人，一个高尚的人！这才是我们教育的目标之所在和追求的最高境界！

　　这本书以全新的视角，丰富的想象力，有趣的情节和可爱的人物形象，为我们送来一份魅力无穷又脍炙人口的美味佳肴和精神食粮。

　　这本书总共有两部分，其中的第一辑，是熊爸爸与熊宝宝，共计有20篇通话故事。

　　这20篇童话故事，是以孩子的视角，为我们展示了一个美丽神奇的童话世界：这里有小朋友的互相帮助，以及爱护小动物，和大自然和谐相处的美好描绘；

　　有粗心的爸爸，成天丢三落四的，每天都找不到自己的袜子，以及包容的妈妈，悄悄为爸爸准备了许多双新袜子；

　　有超级爱读书的爸爸，到哪里都能随地坐下开始读书，同时能带动宝宝跟着爱读书爱学习；

　　有怕打针的熊爸爸，有尊重爸爸小癖好的好妈妈；有闹小情绪不愿演“坏熊”的熊宝宝，有愿为孩子自毁形象的熊爸爸……

　　而第二辑，是大榕树下的熊爸爸，共计有23篇童话故事：

　　这一辑中，有爱睡懒觉的熊宝宝，还有苦思冥想终于想出好办法，能够帮助熊宝宝很快滴矫正坏习惯的好爸爸；有实事求是、雨中送伞、乐于助人的熊爸爸；

　　有爱讲故事，从故事中告诉孩子，遇到事情应该怎么做？

　　有爱唱歌、唱得难听、声音还大的熊爸爸；

　　还有粗心、做事丢三落四的熊爸爸；

　　有成天背着百宝箱、喜欢帮别人忙、爱钓鱼的马大哈熊爸爸；

　　有别出心裁、另辟蹊径，帮助熊孩子的小狐狸，改正他爱拿别人东西的坏习惯的熊爸爸；

　　还有为了小熊宝宝的健康成长，不能去做自己事情，不管离多远都能听见孩子的叫声及时赶到孩子身边的熊妈妈！

　　总之，在这一本书中，作者以风趣可爱的笔触，为我们描述了，可爱的、多少有些小缺点的熊爸爸和熊宝宝，他们的温馨日常和琐碎小事。

　　从这本书中我们大人可以学到的知识是：

　　首先，要尊重孩子。

　　我们要坚决支持孩子的爱好和习惯，尊重孩子的想法，不要硬逼着孩子去做TA不喜欢做的事情，那样只会适得其反！

　　比如说学习，我们需要做的是，找到TA的学习内动力和兴趣。如果一直硬逼着TA，让TA去好好学习，那么就算他可以一时地去学习，却不能长久地坚持下去。要知道，随着社会的发展，我们需要的是拥有终身学习的信念和坚持，而非一时的考上大学就万事大吉！

　　其次，高质量的爱孩子。

　　好质量地爱孩子，可以帮助孩子健康的成长，让他们树立正确的三观，形成良好的品行。而溺爱只会让孩子三观紊乱，养成坏的品行和习惯。

　　我们爱孩子，还要支持孩子尽情发挥想象力，让他们保有一颗美好的童心，为孩子留下美好的童年记忆。每个孩子，生来都是天使，他们带着美好的愿望和期待，来到我们身边，陪伴我们一起共同成长。

　　最后，我们大人不要对孩子过于严厉。

　　有人说：“严师出高徒”，严厉的家庭教育，容易引起孩子的反弹，产生厌学心理。

　　这本书，也给我们大人一些启示，不要对孩子过于求全责备，指手画脚，恨不得TA是零缺点。，每个孩子都有一个成长的过程，我们要耐心等待和细心陪伴。

　　亲爱的读者朋友们，周六好！

　　我是紫紫天鹅，最近一直在阅读和学习安武林老师写的《飞上天的自行车》一书。

　　欢迎大家常来坐坐哦！

　　作者简介

　　紫紫天鹅，80后二宝妈，深耕育儿、亲子领域；岁月不饶人，她亦不愿饶过岁月！她用岁月煮酒，只为今日与你喜相逢！

　　《安武林的阅读成长书（全6册）》读后感(七)：你是否在不知不觉错失这些小美好

打开书，就是美图

　　在阅读安武林的阅读成长书之前，我的生活是什么样的呢？除了工作就是照顾孩子，有时还会读书、写作，时间安排的非常紧密，每天都非常忙碌。这样忙碌的生活带给我什么样的感受呢？它并没有带给我充实的愉悦感，而是有一些疲惫，又常夹杂一些焦虑。

　　在工作上会遇到不顺心的事，在教育孩子上会有些力不从心，在自己的能力提升上又非常急迫。时间就在这样不断的重复中，一天天的过去了。就像没法停止下来的齿轮一样，即使想思考都来不及，只能硬着头皮，紧张的快速转下去。

　　就连平日选的书籍，都是一些工具方法类和鸡汤类书籍，只希望能够快速获取干货，来提升知识储备，希望拓展认知，得到激励。这样的状态是紧绷的，似乎学不到东西就空虚，浪费点时间就自责。

　　直到读到安武林的阅读成长书，他的文字给了我另外一种体验。看到第一篇文字，就被它震撼了，不得不说好久没看过这样温暖、美好的文字了。让身心在一个个童话中遨游，就像呼吸着新鲜的空气，看到了一幅幅美丽的画面，让人无比愉悦。我忽然意识到，原来有一种文字可以让人这般轻松。

　　之前的阅读，都要刻意聚精会神，专注思考，有时烧脑，有时费解，与这本书带给人的体验大相径庭。

　　虽然还没有和孩子一起阅读，当我打开这套书中的其中一本，就迷上了它，它引领我以一个孩子的视角，重新去体会这个世界，也重新遇到那些日常生活中遗忘的东西。

　　1.小美好。什么是小美好呢？看到孩子认真疑惑的眼神，淳朴可爱的笑脸，即使一个个匪夷所思的想法，这些是我们日常生活中经常遇见，又被我们常常忽略的。

　　在这本书中，作者用细腻的表达，丰满的故事，生动的情节，为我们塑造了一个充满童年趣味的童话世界。这里有一个颠倒的医院，只有小孩子能进入，而大人不能进入，还有一个想做强盗的小猫，它和主人闹了别扭，为了继续向主人讨好吃的，它假装强盗去主人家里抢劫，善良的主人趁机假装被骗，他们就这样和好了。

　　书中的每个角色、每个故事，都是那么温暖美好。当我们可爱的孩子，沉浸在这些故事中时，应该也会漏出甜美的微笑吧。

　　2.小想象。这套安武林的阅读成长书，共六本，其中有三本是童话故事书。这些童话和我小时候接触到的童话很不一样，曾经阅读过的童话故事情节多数非常夸张，经常存在截然相反的性格角色，不是存在恶魔，就是存在天使，经常出现公主和王子。这类童话故事，距离我们的生活很遥远，而安武林的童话所涉及的故事原型都来源于我们熟悉的生活。

　　比如叫西西的小蟋蟀，她总有一些古怪的小想法，虽然妈妈会不理解，但依然会任她去尝试。当她经历过，才会真正长大。这是作者想象的关于小动物的故事，我们看后依然会非常有同感，我们会为一个这般温柔、善解人意的妈妈而感动。

　　3.小享受。自认为安武林的阅读成长书，不仅适合孩子阅读，对我们大人同样适用。我们成人由于时间紧张，经常带着功利性和实用性的目的去阅读，很少能够接触到让我们阅读起来非常轻松的书籍。安武林的阅读成长书，除了三本是童话外，还有两本散文，一本诗歌。不仅适合安静地阅读，还适合朗诵。试想把这样温暖、美好的文字轻快得读给孩子听，不可谓不是一件温馨的事情。

　　非常感谢自己能够遇见安武林的阅读成长书，如果不是阅读到这样的文字，我都忘了原来有这样一个令人愉悦的世界，而我之前的生活，不知不觉已经错过了这些。如果作为父母的我们都看不见这些美好，又怎么能引领孩子去体会呢？

　　除了在读书方面，我们的生活是不是也可以换一种思维，不再让生活像陀螺一样不停的运转，偶尔停下来和孩子一起体会成长的美好。不怕浪费时间，与孩子尽量多的对话，无论孩子的话语是多么毫无逻辑；和孩子一起尽情想象，无论孩子是多么的天马行空；蹲下来和孩子一起看世界，去发现成人外的另一个天空。

　　生活中，除了忙碌、疲惫和焦虑，或许那些小美好才是我们追寻生活的真谛。

　　《安武林的阅读成长书（全6册）》读后感(八)：《安武林的阅读成长书》——从阅读中汲取滋养心灵的营养

　　我家有一个男孩子，一个还算聪明，记性好，却不爱运动，总是宅在家里的七岁男孩。我经常烦恼怎样教育他，怎么培养他成为一般意义上德智体美劳都优秀的好孩子。望子成龙是绝大多数父母的梦想吧，我也不例外。可是由想变成事实是一件遥远的事情。 看多了父母与十六七岁青春期孩子的沟通障碍，孩子小的时候，我就有意识地想要培养一个聊天习惯，期望把聊天变成习惯后，能顺利应对孩子叛逆期的到来。 聊些什么好呢？上幼儿园时，我们的话题是：你早餐/午餐/下午茶吃了什么啊？你上课有什么好玩的事啊？随着他慢慢长大，这些话题就没什么意义了。那还可以聊什么？ 无意中看到了一套书——《安武林的阅读成长书》，忽然发现，我捡到宝贝了，这套书引起了我的共鸣，我想到可以和儿子聊一个暑假的话题了。 什么话题？那就得从著名作家曹文轩也倾情推荐的这套《安武林阅读成长书》说起。一套有六本，分别是①童话——开满鲜花的小路②童话——飞上天的自行车③童话——一座颠倒的医院④诗歌——地上的星星⑤散文——一个书呆子⑥散文——男孩不怕羞。我把书拿回家时，儿子一看见童话，直接把前面几本拿去了，我顺手拿起最后一本《男孩不怕羞》翻看。第一篇文章居然是讲在学校午睡的。“我必须假睡，假睡必须要侧身，或者蜷曲着身子。见不得一点光，听不到一点点声响，……眉毛要舒展，睫毛不能抖动，呼吸要均匀，否则，明察秋毫的老师会一眼认出你的假睡来。”看到这段话，我笑疯了，赶紧跑到儿子身边，“儿子，快看！” 儿子去年九月读一年级，公立小学硬件不够好，没有午休的场所，中午家长没空接回家的孩子，都是两张课桌拼一拼，就躺下睡了。开学第一天，儿子就被老师投诉了：“你家孩子中午不休息！” 我火冒三丈地责问：“为什么不午休？”“我害怕。”“害怕？怕什么？”“桌子那么高，掉下来怎么办？”我哑口无言，从小就是胆小谨慎的性格，睡起觉来去是地动山摇的儿子，怎么可能敢在窄小的课桌上睡觉？他怕的就是一翻身掉下来。我无奈地想了个办法：“那你明天午休时，躺下之后就不要动，不要影响其他同学。”第二天，老师的投诉又来了：“你家孩子中午不休息！”“怎么啦？昨天不是叫你躺好不要动，不要影响其他同学吗？”“我没动，可是老师说我睁开眼睛了。”儿子委屈地说。我：“……”第三天上学，出门前我叮嘱儿子：“今天午休时，记得闭上眼睛躺着，躺着别动就行。”终于，放学时，没有再收到投诉了。一直持续到有同学不小心从课桌摔下来，才结束了儿子闭眼装睡的午休。 儿子一边看我推荐的这篇《午睡，一朵不开的花》，一边笑着点头，“哎呀，妈妈，原来有人跟我一样，他还是个作家呢。”然后我跟他聊了好多我小时候睡觉的糗事，他听得哈哈大笑，一篇文章，让我和他度过了一个愉快的下午。 还有《那年的夏天》，十三岁的作者，要在放学的时候拿扁担给卖麻花的爷爷占一个位子摆摊，他写道：在人群中穿行，怕碰着别人，更怕遇见熟人，像个小偷似的。 我想起十岁的我跟着十二岁的姐姐，去镇上的集市卖妈妈种出来的大蕉。大蕉，它比不上香蕉香甜，又比不上粉蕉形状优美，在水果中它是最不起眼的。而广东话里，“吃蕉”又是一句不太文明的话。可是即使不起眼不值钱的水里，都是一家人的生活费，我和姐姐的学费来源。每当要去卖蕉的时候，我都说不出我不想去的话，但我心里的极不愿的，我经常在心里想，为什么是大蕉，而不能是其他水果或者蔬菜？那种卖大蕉时自卑的感觉，让我像作者一样，怕遇见熟人，像个小偷似的。 看着《那年的夏天》，我还想起之前网上流传的一篇北大才女的《卖米》，同样的苦难，会成就一部分人的人生。今天的孩子，因为物质生活太过丰裕，需要去读一读苦难，去丰富他们的情感。就如曹文轩所说，让孩子们学会感动，也就是让他们成人，成为一个有悲悯情怀的人。 我曾经烦恼我家孩子没有同理心，不懂得体谅别人。我想，这套书，可以作为一个引子，引出我的回忆，丰盈他的感情。

　　《安武林的阅读成长书（全6册）》读后感(九)：少见的短篇儿童文学作品，值得给孩子读一读！

　　长长的暑假马上就要到了，大概每个妈妈都希望自己的孩子坐下读书不玩游戏。想让孩子坐下看书，还是要有能让孩子安静下来的好书。

　　孩子希望通过读书感受到快乐，爸妈希望孩子通过读书心灵得到成长。能够同时满足爸妈的目的又兼顾孩子阅读兴趣的书并不多，《安武林的阅读成长书》就是其中一种。

　　安武林是国内著名儿童文学作家，国际安徒生奖获得者曹文轩曾评价安武林的文字温暖细腻，感动人心，所以他推荐小朋友们都来读一读。

精致短幅，训练孩子作文思维

　　曹文轩近几年把自己的长篇儿童文学作品创作停了下来，开始创作短篇。在他看来，中国的儿童文学作品缺少短篇作品，而孩子们不仅需要阅读长篇文学，也需要阅读短篇作品。

　　曹文轩说：

长篇的思维和短篇思维很不一样。而短篇思维对于成长中的孩子来讲，是非常非常重要的——无论是对他认识这个世界还是提高他的写作能力，都是非常重要的。短篇非常讲究，一个词肯定是和它连在一起的，就是精致。安武林是经营短幅的高手。幅短神遥——这是我看过他的许多短篇童话之后的一个印象。

　　《安武林的阅读成长书》包括三本童话集、一本诗集、两本散文集，是安武林的所有体裁作品的最新合集。内容上包括了之前的代表作和最新作品，都是篇幅短小精致的作品合集，是少见的可以让孩子学习篇章结构、训练作文思维的范本。

细密小感动，丰富孩子情感

　　阅读文学作品的一个很大作用就是帮助我们发展情感，让我们的内心更加敏感细腻；让我们透过它们看到人生的种种可能，体会人生多种多样的情感。

　　安武林喜欢把各种各样的情感体验、微妙的心理变化散落到他的童话中。孩子们在读的过程中，就如同在收集露珠一样，把它们收集汇聚起来，形成暖暖的洋流，滋养孩子的心灵。

　　《安武林的阅读成长书》中，散文、童话、诗歌中所传递出的情感非常真实、真挚、热烈，《妈妈哭了》、《月光如水》是怀念父母的，就是以真实的情感动人，而这些对父母的情感是有共性的感觉，就能和读者、孩子产生深刻的共鸣，帮助他们把他们自己不能表达的东西表达出来。

　　曹文轩老师评价安武林的文字说：

对我们的孩子而言，其主要效果是感动。今天的孩子缺就缺在情感上，读一读安武林的作品，对他们有好处。让孩子们学会感动，也就是让他们成人，成为一个有悲悯情怀的人，一个高尚的人。

诗意自然，培养孩子观察与感受力

　　描述细致入微的散文、诗歌和童话，会让孩子们对世界产生好奇，也能让他们对生活、对自然产生一种诗意的感受力和想象力。

　　《安武林的阅读成长书》中的诗歌、童话、散文都是写给孩子的作品，区别于其他的诗集和散文，文字能够引起孩子的兴趣。

　　比如下面的句子：

这个可怜的家伙死了，是被一滴露珠砸死的。虫子说，我们聊着聊着，天就黑了。知了说，我们唱着唱着，夏天就终止了。礼花说，我们跳着跳着，就找不到舞台了。

　　孩子们多多阅读这类既让他们感到快乐，又能让他们得到美感体验的书，对人生大有裨益。

父亲式阅读陪伴，促进孩子成长

　　很多优秀的中文儿童文学作家都是女士，她们的作品不可避免的是女性视角和母亲式的关爱。而《安武林的阅读成长书》中，自述性散文和童话等作品，则是男性视角和父亲式的阅读陪伴。

　　散文集《男孩不怕羞》、《一个书呆子》中，作者的亲身经历帮助孩子们体会一个男孩儿成长过程中的酸甜苦辣；《飞上天的自行车》中熊爸爸和小熊的故事，会让小朋友们在熊爸爸的智慧、勇敢、不拘小节中看到更加开阔的人生观，看到一个粗犷、幽默而又有趣的成人世界。这样父亲式的陪伴，正是套阅读成长书的魅力。

　　作者安武林，中国作家协会会员，中国寓言文学研究会副会长。曾获过全国优秀儿童文学奖,张天翼童话金奖，冰心儿童图书奖，陈伯吹儿童文学奖，文化部蒲公英儿童文学奖等各大奖项。他出版过小说《友情是一棵月亮树》、散文集《长大最好做一条书虫》、散文诗集《梦从远方来》、童话集《老蜘蛛的一百张床》、诗集《月光下的蝈蝈》等百余本个人专著。他的作品被输出到美国、越南、新加坡等国家。还有很多作品被收入多种中小学生以及幼儿园辅助教材。安武林还曾被《中国图书商报》评为“十年优秀书评人”。

　　安武林老师的作品充满爱与阳光，洋溢着温暖与明丽，处处体现了对自然的热爱，对生活的感恩。对我们的孩子来说是一套不可多得的原创短篇文学作品

　　结语

　　安武林是一个非常勤奋的人，他所喜欢和推崇的作家也都是非常勤奋的人，这在读他的散文时，让我印象深刻。任何事情都不是一蹴而就，孩子们如果能够尽早知道这个道理，愿意在自己喜欢的事情上付出时间，勤奋的努力，那么他们的人生就不用担心啦。

　　《安武林的阅读成长书（全6册）》读后感(十)：《安武林的阅读成长书》语言风格太契合小学生了

　　如果不是因为孩子自己会错过很多优秀的童书，起初看童书是为了陪孩子，现在觉得童书也不只是给孩子看的。这次有幸结识安武林的作品，觉得视线又开阔了些。《安武林阅读成长书》这套书包括童话，诗歌，散文共六册。虽然是六册书，阅读难度并不大。上了小学，在教材里都会接触到诗歌，散文，童话更不必说了。

　　在《开满鲜花的小路》这册书里，读到安武林的那篇阅读改变人生，很有感触，记录自己的成长经历，感悟自己受益终身的阅读教育。看似是兴趣支撑安武林坚持读书，到不如说是坚持读书的行动支撑了他的兴趣，直到找到他的奋斗目标。在陪伴孩子的过程中我也是逐渐意识到引导孩子阅读，绝不仅仅是提供给他足够数量的书。陪他读，听他的阅读心得，跟他交流自己看到亮点，这样的沟通常常使自己也会发现不一样的孩子。

　　我也注意到，孩子上小学后，对学习存在对抗情绪，阅读可能打开另一片天地，但阅读虽然也成了他们对抗不愉快的办法之一，但这样的阅读有时也会被动消极地，逐渐把孩子们的兴趣推向那些轻松搞笑的风格方向。阅读有点深度的作品显出不耐烦，生活中面对困难越来越缺乏耐心和勇气。我觉得这都跟他们内心情绪没有得到疏通有关，因为他们把学习定义成辛苦，还不曾体味到苦中作乐的境界。而我仍相信持续有效的阅读能助力他们开阔眼界，作为家长，我有义务帮孩子找到适合的书，陪他共读，聆听他的阅读感受，了解他的内心世界。

　　我把《安武林阅读成长书》这套书介绍给孩子时，先给他讲了作者安武林的成长故事，孩子说，好像是你和姥爷小时候的惨境耶，还要躲在旱厕里看书。现在我们的书都读不完，缺时间，学习太占时间。孩子被困于学校教育，反而对安武林被迫中断的教育羡慕不已，这就是代沟。我相信他再长大点才会去体味被贫穷限制发展的困冏。

　　孩子发现书里没有拼音就犯难了，好多字不认识怎么读？从绘本，到加拼音的文字阅读这个过程转变也是费了一些周折的，现在遇到完全文字版孩子有些发怵，我说总要离开拼音的呀！你可以先试试，也许没有你想象的那么难。

　　《一座颠倒的医院》这册有篇叫做《仙女的海滩》孩子磕磕巴巴地读着我帮他补充生字，读完孩子说，嗯！这也不难读嘛！海边真美！是的，篇幅不长，语言简洁还有韵律，对孩子来说并不难，仙女，树籽，海龟，寄居蟹的形象通过文字描述就展现在眼前。孩子说，这个好像跟我们的看图写话反过来了，读了文字，脑子里会出现一幅幅图画。我将来也要这样，用文字写出一幅图画来。瞧！孩子稍加用心，就能发现不一样的收获。可见安武林的语言风格，孩子比较接受。

　　阅读童书常常是孩子影响到我，孩子的很多阅读反应提醒着我阅读没那么麻烦，关键是行动，马上读一本书比做读书计划可行，与其你不断地问孩子，喜欢什么或喜欢哪一个，不如把你所知道的带到他面前，慢慢的孩子就有了选择，这样才会逐步找到自己的方向。

　　一年级小学生比较喜欢童话，孩子对熊爸的喜欢溢于言表，安武林笔下的熊爸爸，看似是个糊涂虫，钓鱼时三心二意，钓不到鱼总怪自己忘记放鱼饵。这个糊涂的熊爸太可爱了。孩子试图从熊爸身上找到自己爸爸的影子，从体态到内心，不可否认，还真的不能忽略他的观察力。

　　《飞上天的自行车》这册书里的熊爸总是状况百出，但这个形象仍得到孩子青睐，因为熊爸尽管忙，也有这么多陪伴小熊的经历，其实孩子更羡慕小熊，不过，如果我们也记录下爸爸的故事，大概也有这么多呢!

　　孩子倒也真有过想自己写个故事的念头，我说你也可以尝试一下，结果他三两句话就把他想了好几天的故事写完，自己读了感觉不是那么回事，大受打击。我安慰他说你这是积累不够，读的书太少，孩子指着书架上他读过的书说，这么多，算少吗？你读书的路才刚刚开始，以后你会看到更广阔的世界，你真的不必着急。 就像作者安武林，他从小梦想当个作家，他一路上遇到那么多阻碍，而他一直没有放弃读书写作，所以才会有你现在读到的这套书。他最后还是成为了作家，而且作品不止这套书，还有被介绍到国外的作品，也有作品收录到教材里的。说到这些，孩子眼睛里闪着崇拜，他是不是找到了传说中的偶像了呢。