《父母的语言：3000万词汇塑造更强大的学习型大脑》读后感精选
《父母的语言：3000万词汇塑造更强大的学习型大脑》是一本由[美]达娜·萨斯金德（Dana Suskind） / MD贝丝·著作，机械工业出版社出版的Paperback图书，本书定价：49.00，页数：256，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《父母的语言：3000万词汇塑造更强大的学习型大脑》精选点评：
●作为科普读物来说，可读性有点差。作为教育书籍来说，专业性又有点差。
●这样一本书为什么会有8.2分啊，是因为看得人太少了吧，干货实在不多，集中在第三章到第五章的内容，主要是将要和宝宝多说话，多展开各种话题，有利于他们的成长。阐述了一下3T原则：共情关注、充分交流、轮流谈话。其他的大量篇幅都是这个项目得到了谁谁谁的支持，在哪里哪里做实验收数据（数据也没公布）的事情，比较水。中信咪咕每月套餐里挑来的，这样一本书卖49rmb良心不会痛吗。
●作为一个女孩子的母亲，印象最深刻的无非就是“对数学学习的偏见看法大多数是母亲传递给女孩子的”，这点要好好反省。要纠正“男孩子数学好是天生的，女生数学好是努力的”想法和做法。
●婆婆拿来的书，蛮有趣的观点。大概前面大半本是叙述概念和执行方法，后小半本是给人去这样做的动机，要省事的话看前面那部分就可以。不过我并不觉得把一个看似简单的理念用一本书来描写是件坏事（当然前提得不是厚厚一本），因为在这个阅读的过程有充分的时间去思考，怀疑，以及再思考。
●看完了第一章，第二章，第三章。。。心里琢磨：干货在哪儿！ 车轱辘话颠来倒去地说个没完。看完发现，所有关键信息都印在封皮上了。
●看前面一般的内容，讲完了3T，就好。后面的都是论据。
●我很佩服外国的一些专家怎么能把1000字可以说清楚的事情写出十万字来。用了那么多页就想说一句话：多对孩子说话，不仅是数量，还有质量（各种门类），以及方法（及时回应、鼓励为主），孩子就发展得好。
●好无趣的一本书。用了那么多页就想说一句话:多对孩子输入需语言，达到一定的量，孩子就发展得好。反复各种实验，各种新名词，就为了说明这一点。
●其实这本书中心思想一句话就可以概括了，剩下的都是反复强调
●有用的部分仅占1/3
《父母的语言：3000万词汇塑造更强大的学习型大脑》读后感(一)：父母的语言
2021书单第二本
评价：更重视父母在儿童早期教育中日常的习惯，包括说话的多少和说话的方式。
第一章～第三章
婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，因此是教育的好时机。在孩子出生后几年之内，大脑
《父母的语言：3000万词汇塑造更强大的学习型大脑》读后感(二)：可操作只看第五章（3T）
书的翻译让人时不时走神...大部分篇幅都在介绍理论和实验（微信读书可以看网友已经划线的部分）
可供借鉴的操作的内容只需要看第五章即可，有操作步骤，有场景案例。
3T
1. 共情关注（即对孩子要时刻保持同理心）
2. 充分交流（讲述，平行谈话，少用代词，非现时交流）
3. 轮流谈话（你来我往的交流互动，多用开放式问题）
《父母的语言：3000万词汇塑造更强大的学习型大脑》读后感(三)：你们都有当父母的经历么？等你们当上父母了，再回过头来看看这本书吧。
转载，渭水徐公的笔记：
科学研究表明，婴儿们与生俱来的拖长音说话方式是一种帮助婴儿大脑提取语音，并且投入使用得有效方式。实际上，每个语音都被夸大、拉长了，婴儿更容易进行理解学习。
电子录音无法达到真人传授的效果。因为在缺乏互动的前提下，学习的效果会差很多。
以上书评，来自于网友，渭水徐公。请注意，这是一条跳过这本书是否有效、有趣、有意义的问题，而是在抽取促进具体的教育技能了！
《父母的语言：3000万词汇塑造更强大的学习型大脑》读后感(四)：一点评论
一直非常推沟通型的育儿方式，也对周围的年轻父母反复灌输这样的观点：多和孩子说话，不论ta多小，不论ta是否显得听得懂。 母语习得和二语习得都需要充分的“语言暴露”，而且是带互动的语言暴露（书中特别强调的“共情关注”是这种互动的高级阶段）。这也就是为什么播放电影和录音无法有效帮助孩子学习语言。
更深层次来说，培养一个人捷径不多，如果有生命的前3-5年充足的陪伴算是一个。培养一个人，必须另一个或几个人真实的付出和陪伴，机器和智能化手段能做的很有限。付出爱，才能得到健康的下一代。
3000万词汇还给阶级分化的今天的我们一个“焦虑解毒药”：有一些东西是可以部分代替昂贵的后天教育金钱投入的。
《父母的语言：3000万词汇塑造更强大的学习型大脑》读后感(五)：3千万词塑造最强大脑
这是一本关于儿童教育的书，但是又和家教书有所不同。这是达娜萨斯金德和她的团队根据几十年的科学研究成果写成的。
这个科学家并不是一位研究家庭教育的专家，她主攻人工耳蜗。在推广人工耳蜗的过程中，她发现有两个案例孩子的情况都差不多，放置人工耳蜗的时间也差不多，虽然都是可以听到声音了，可是情况却不一样。一个孩子过上了正常人的生活，不管是读、写和理解能力都和正常人一样，可是另一个孩子就没有那么幸运，孩子最终还是上了残疾人学校，理解能力也大打折扣。是什么让两个孩子的有了这么大的差别呢？达娜和她的团队开始研究，发现早期父母的语言对儿童大脑发育影响非常大，从而提出了3T理论。这本是很值得初为父母的人看一看，父母的语言是世界上最珍贵的语言，有了3千万词语的引导，对孩子的大脑发育会有很大的帮助。